Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
EUC NORD
|
|
Fag og niveau
|
Matematik A
|
|
Lærer(e)
|
Anders Nørgaard, Jonatan Berg Engslund
|
|
Hold
|
T24eux_MatematikA (T24eux_H3_MatA)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Introduktion til Mat A
Vi starter op med at gennemgå studieplanen samt kigge på overgangen fra B- til A-niveau med fokus på ændring i faglig mål; fokus på ræsonnement og beviser samt
Introduktion til matematiske metoder:
- Aksiomatisk-deduktiv metode
- Matematisk modellering
Der tilknyttes to ABaCus-afleveringer til repetition af B-niveau stof
- Typer af funktioner (polynomier, potens-funktioner, eksp. funktioner, logaritmer)
- Differentialregning
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Projekt Afladning af kondensator
|
08-03-2026
|
|
Projekt Hjerting Kirke
|
08-03-2026
|
|
ABaCus-øvelse 1: 2. gradsfunktioner
|
08-03-2026
|
|
ABaCus-øvelse 2: Exp og Log
|
15-03-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Vektorer i rummet
Indsigt i teori og anvendelse af regneregler for vektorer i rummet.
Teknisk Matematik 3, Preben Madsen, 2. udg. 1. opl. Praxis - Nyt Teknisk Forlag, side 7-54.
Kernestof:
Vektorer i rummet, herunder vektorkoordinater, skalarprodukt, krydsprodukt, projektion af vektor på vektor, linjer, planer, afstande, vinkler, kugler, tangentplaner m.m.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
ABaCus øvelse A
|
10-04-2026
|
|
ABaCus Øvelse C:
|
19-04-2026
|
|
Projekt Avedøreværket
|
19-04-2026
|
|
ABaCus øvelse B:
|
21-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
16,00 moduler
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Projektarbejde
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Sociale
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Lectio
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
3
|
Differentialregning II
Vi udvider kendskabet indenfor differentialregning ved at udlede følgende differentiations-regneregler:
- Produktreglen
- Kvotientreglen
- Kædereglen
samt bruge disse til at bestemme udtryk for afledt funktion af:
- Eksponential-funktioner
- Potens-funktioner
- Logaritmer
derudover præsenteres afledte funktioner for de trigonometriske funktioner og forløbet afsluttes ved at kigge på metoden 'implicit differentiation', som benyttes til at opstille differential-ligninger.
Forløbet indeholder 2 ABaCus-øvelser af 1 fordybelsestime hver.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
ABaCus-øvelse 1: 2. gradsfunktioner
|
08-03-2026
|
|
ABaCus-øvelse 2: Exp og Log
|
15-03-2026
|
|
ABaCus-øvelse 3: Differentialregneregler
|
22-03-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Differentialligninger
Dette forløb omhandler opstilling og løsning af differentialligninger. Der tages udgangspunkt i de 6 typer af differentialligninger fra Teknisk Matematik 3.
Emner:
• Differentiallignings-begrebet
• At gøre prøve
• Fuldstændig og partikulær løsning
• Grad og orden
• Løsningsformler for visse typer af diff. ligninger (fra Teknisk Matematik 3)
• Separation af variable
• Løsningskurver og linjeelementer
'Projekt - Nedbøjning' regnes som afslutning af dette forløb og dette projekt dækker forløbene "Differentialregning II" og "Differentialligninger". Der afsættes 5 fordybelsestimer til projektet.
Dette forløb indeholder 3 ABaCus-øvelser af 1 fordybelsestime hver.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
ABaCus-øvelse 3: Differentialregneregler
|
22-03-2026
|
|
ABaCus-øvelse 4: Stamfunktioner
|
29-03-2026
|
|
ABaCus-øvelse 5: At gøre prøve
|
12-04-2026
|
|
ABaCus-øvelse 5: At gøre prøve
|
12-04-2026
|
|
ABaCus-øvelse 6: Tangentligninger, linjeelementer
|
19-04-2026
|
|
Projekt - Tømning af beholder
|
26-04-2026
|
|
Projekt - Tømning af beholder
|
26-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
18,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Integralregning 2
Indsigt i Integralregningens teori og anvendelse af regneregler, så eleven kan undersøge funktioner og deres grafer. Endvidere fokuseres der på bestemmelse af geometriske egenskaber for kurver og omdrejningslegemer.
Teknisk Matematik +3, Preben Madsen, 1. udg. 1. Opl. Erhvervsskolernes forlag 2006, side 65-89.
HTX matematik A, Forberedelsesmateriale til 5 timers prøve 2009
Kernestof:
Integration af eksponentielle funktioner. Integration ved substitution.
Omdrejningslegemer.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
ABaCus-øvelse 6: Tangentligninger, linjeelementer
|
19-04-2026
|
|
ABaCus-øvelse 7: Trigonometriske funktioner
|
26-04-2026
|
|
Projekt - Omdrejningslegeme
|
03-05-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
24,00 moduler
Dækker over:
23 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Personlige
- Selvstændighed
- Ansvarlighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
6
|
Trigonometriske funktioner
Vi udbygger (i ekspres-fart) vores forståelse af trigonometrien ved at betragte sin(v), cos(v), tan(v) som funktioner på et tilpas interval.
Dette gør os i stand til at modellere visse periodiske fænomener og løse trigonometriske ligninger grafisk. Til sidst indføres additionsformlerne.
Emner:
• Radianer
• Graf for sin, cos, tan
• Periodiske funktioner
• Harmoniske svingninger
• Sammenhæng mellem ω og T
• Trigonometriske ligninger
• Additionsformlerne
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Diskret Matematik
I dette forløb skal vi udforske en anden gren af matematikken adskilt fra resten af gymnasiets pensum. Diskret Matematik er en gren af matematikken som omhandler tællelige koncepter som talfølger, rekursion og rækker modsat den kontinuerte funktionsteori der foregår på overtællelige mængder.
Emner:
• De naturlige tal og talfølger
• Gentagen substitution
• Rekursionsligninger
• Fakultetsfunktionen og kombinatorik
• Fibonacci-sekvensen og det gyldne snit
• Løsninger til lineære 1. ordens rekursionsligninger, homogenitet
• Newtons metode
Forløbet afsluttes med 'Projekt - Approksimationer af rod 2' omhandlende rekursionsligninger med mulighed for en udbygning om koblede systemer af rekursionsligninger. Der afsættes 5 fordybelsestimer til projektet.
Forløbet indeholder også 3 ABaCus-øvelser af 1 fordybelsestime hver.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
ABaCus-øvelse 7: Trigonometriske funktioner
|
26-04-2026
|
|
ABaCus-øvelse 7: Trigonometriske funktioner
|
26-04-2026
|
|
ABaCus-øvelse 8: Regressioner
|
03-05-2026
|
|
ABaCus-øvelse 8: Regressioner
|
03-05-2026
|
|
ABaCus-øvelse 9: Differentialligninger uden CAS
|
10-05-2026
|
|
ABaCus-øvelse 9: Differentialligninger uden CAS
|
10-05-2026
|
|
Projekt - Approksimationer af rod 2
|
10-05-2026
|
|
Projekt - Approksimationer af rod 2
|
10-05-2026
|
|
ABaCus-øvelse 10: Rekursionsligninger
|
17-05-2026
|
|
ABaCus-øvelse 10: Rekursionsligninger
|
17-05-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
18,00 moduler
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Vektorfunktioner
Indsigt i vektorfunktioners anvendelser og teori, så eleven kan være i stand til at undersøge og fortolke forløbet af vektorfunktioner i én variabel, bl.a. som en bevægelse i planen.
Teknisk Matematik, Preben Madsen, 3. udg. 2. Opl. 2007 Erhvervssko-lernes forlag 2005, side 410-430.
Kernestof:
Beskrivelse og definition af en vektorfunktion/parameterkurve.
Geometriske udtrykt ved vektorfunktioner.
Tangent-, hastigheds-, og accelerationsvektor samt fart.
Andre kurver udtrykt ved vektorfunktioner.
Anvendelse af vektorfunktioner i forbindelse med tekniske eller naturvidenskabelige problemstillinger
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
ABaCus-øvelse 8: Regressioner
|
03-05-2026
|
|
ABaCus-øvelse 9: Differentialligninger uden CAS
|
10-05-2026
|
|
ABaCus-øvelse 10: Rekursionsligninger
|
17-05-2026
|
|
Projekt Kranbevægelse
|
17-05-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
{
"S": "/lectio/319/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70936963239",
"T": "/lectio/319/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70936963239",
"H": "/lectio/319/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70936963239"
}