Holdet T26eux_GF1_TMMGAS_EngC (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2026/27
Institution EUC NORD
Fag og niveau Engelsk C
Lærer(e) Charlotte Høppner Gundelund, Fie Søndergaard Olesen
Hold T26eux_GF1_TMMGAS_EngC (T26eux_GF1_TMMGAS_EngC)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Sustainability
Titel 2 Uncolor me

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Sustainability

Formål: Forløbet har fokus på den globale opvarmning, menneskers overforbrug og nogle af de mulige teknologiske løsninger, der kan være med til at løse problemerne. Forløbet tager bl.a. udgangspunkt i bogen ”Footprints”. Materialet er en blanding af skønlitteratur, statistikker over global opvarmning og varierende opgaver.

Kernestof
- “What is sustainability” from Britannica
- “The Larder”
- ”What is a carbon footprint?”
- “What’s the carbon footprint of a pint of beer?”
- Carbon Footprint picture - https://footprints.systime.dk/?id=190#c644
- “The UK’s 3 billion waste coffee cups a year: Let those who profit pay the cost”
- 17 Global Goals - https://sdgs.un.org/goals
- Greta Thunberg’s speech: “How Dare You…”
- “The Polar Bear”
- “Before the Flood” film - https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?faust=TV0000103546
- “One World Down the Drain”
- TED Talk: “Are We the Last Generation — or the First Sustainable One?” https://www.youtube.com/watch?v=Kl3VVrggKz4&t=4s
- “The Buy Nothing Movement”
- “Buy Nothing Day”

FAGLIGE MÅL:
- forstå indholdet af talt fremmedsprog om alsidige og specifikke emner,
- forstå indholdet af skrevne fremmedsproglige tekster om alsidige og specifikke emner,
- udtrykke sig mundtligt med præcision i et sammenhængende sprog med alsidigt og - kontekstuelt ordforråd inden for varierede og specifikke emner,
- redegøre mundtligt for og forklare indholdet af alsidige og kontekstuelle tekster og teksttyper,
- redegøre for, forklare, uddybe og kommentere et forberedt stofområde
- tage initiativ til og deltage aktivt i samtaler og diskutere varierede og komplekse emner i et sprog afpasset til situation og samtalemønster
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 32,00 moduler
Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Uncolor me

Formål: Forløbet har fokus på emnerne: 'Race', 'Color', 'Injustice', 'Identity', og 'Power & privilege'. Eleverne vil arbejde med begreber som 'white privilege', 'systemic racism', og 'marked/unmarked bodies'. Forløbet tager udgangspunkt i iBogen "Black Voices" og kombinerer læsning og analyse af forskellige tekster, billeder, videoer, og en dokumentar samt varierede opgaver. Derudover er der afsat 10 moduler til arbejdet med synopsis.

Planlagt kernestof:Kernestof:
- ‘Slavery’, iBog, ’Black Voices’, p129, https://blackvoices.systime.dk/?id=129
- ‘Slave Voyages’, iBog, ‘Black voices’, c262, https://blackvoices.systime.dk/?id=129#c262
- Picture - slave ship blueprint: https://encyclopediavirginia.org/entries/slave-ships-and-the-middle-passage/ (only the picture) skal dette være supplerende?
- ‘Separate but equal’, iBog, ‘Black Voices’, p130, https://blackvoices.systime.dk/?id=130
- ‘Jim Crow Laws’, iBog, ‘Black Voices’, c421, https://blackvoices.systime.dk/?id=155#c421
- Lynchings: (www.withoutsanctuary.org + ’Strange Fruit’ song, iBog, c441, https://blackvoices.systime.dk/?id=157)
- ‘Anne Moody: Coming of Age in Mississippi’, iBog, ‘Black Voices’, ID: p278, https://blackvoices.systime.dk/?id=278
- ‘My hopes, dreams, fears for my future black son’ - https://ideas.ted.com/my-hopes-dreams-fears-for-my-future-black-son/
- ‘Noelle Palmer’s Facebook post’
- YouTube: Young black man shares his mother’s unwritten rules (https://www.youtube.com/shorts/VuZ6vcCF74g)
- ‘Pain of police killings ripples outward to traumatize Black people and communities across US’, iBog: ‘Black Voices’, c974, https://blackvoices.systime.dk/?id=282#c974
Mere kommer

Supplerende stof:
- American History (background info) - https://www.youtube.com/watch?v=5Pm_s2wzxo0
- 4 illustrations/signs:
o 3 from ‘Black Voices’ ID: c1158, https://blackvoices.systime.dk/?id=222#c1158
o 1 from: https://americanhistory.si.edu/collections/object/nmah_1915808


Faglige mål:
- forstå indholdet af talt fremmedsprog om alsidige og specifikke emner,
- forstå indholdet af skrevne fremmedsproglige tekster om alsidige og specifikke emner,
- udtrykke sig mundtligt med præcision i et sammenhængende sprog med alsidigt og - kontekstuelt ordforråd inden for varierede og specifikke emner,
- redegøre mundtligt for og forklare indholdet af alsidige og kontekstuelle tekster og teksttyper,
- redegøre for, forklare, uddybe og kommentere et forberedt stofområde
- tage initiativ til og deltage aktivt i samtaler og diskutere varierede og komplekse emner i et sprog afpasset til situation og samtalemønster
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer