|
Titel
1
|
Forløb#1 alle
Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin 2024-2026
Institution Københavns åbne gymnasium
Uddannelse stx
Fag og niveau Historie A
Lærer(e) Lene Jeppesen
Hold 3y
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Besættelsen
Titel 2 Egypten fra Farao til Det arabiske Forår
Titel 3 Danmarkshistorien i lange linjer
Titel 4 Ungarn
Titel 5 Kina
Titel 6 Folkedrab og Holocaust
Titel 7 Velfærdsstaten i DK
Titel 8 Kronologiforløb
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1
Besættelsen
Indhold Frikorps Danmark:
https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/krigsministeriet-om-indtraedelse-i-frikorps-danmark-8-juli-1941
Kilde: Krigsministeriet om indtrædelse i Frikorps Danmark, 8. juli 1941
Krigsministeriets Cirkulæreskrivelse om Indtræden i Frikorps "Danmark". 8. juli 1941
Opraab fra Kommandanten for Frikorps Danmark - hverveannonce
https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/de-danske-oestfrontsfrivillige-1940-1945: De danske østfrontsfrivillige 1940-1945
Undersøg hvordan folkedrabs hjemmesiden undersøger Frikorps Danmark deltagelse i krigen og deres efterspil.
https://folkedrab.dk/temaer/holocaust-danske-oestfrontfrivillige/efterspil-oestfrontfrivillige-efter-krigen
Tyskertøser: dokumentar:https://www.dr.dk/drtv/se/min-mor-var-tyskertoes_197422
ARTIKEL: Nationaltidende 1945
Modstandsbevægelsen: kompendium med https://youtu.be/x1phx-EXVZ8 : Holger Danske
Kristeligt Dagblad: Morten Mikkelsen, 16. 03.2015: Mens andre modstands-grupper under Anden Verdenskrig primært arbejdede med sabotage, koncen-trerede den største danske gruppe sig i de to sidste krigsår mest om at skyde landsforrædere, påpeger ny bog
Samarbejdspolitikken:
https://danmarkshistorien.dk/perioder/verdenskrigsepoken-1914-1945/besaettelsen-1940-1945 Systime: Digital – Danmarkshistorie - https://danmark.systime.dk/?id=629
https://danmarkshistorien.dk/perioder/verdenskrigsepoken-1914-1945/besaettelsen-1940-1945
Erik Scavenius' erklæring ved tiltrædelsen som udenrigsminister, 8. juli 1940
Besættelsen i billeder.
Film: De forbandede år 1 og 2
Omfang
16 lektioner
Særlige fokus-punkter Kompetencer, læreplanens mål, progression
definitioner
Besættelsens forskellige dilemmaer
Undersøgelse af besættelsens dilemmaer i DHO
Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning
Projektarbejdsformer
skriftligt arbejde - DHO
gruppearbejde
parvis
Titel 2
Egypten fra Farao til Det arabiske Forår
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof
Film om Nilen: https://www.google.com/search?q=det+gamle+egypten+bbc+egypt+documentary&sca_esv=fb627f01e4917464&sca_upv=1&biw=1280&bih=599&tbm=vid&ei=GoPgZsyNMfq2wPAPu9jUiAM&oq=det+gamle+egypten+BBC&gs_lp=Eg1nd3Mtd2l6LXZpZGVvIhVkZXQgZ2FtbGUgZWd5cHRlbiBCQkMqAggDMgUQIRigATIFECEYoAEyBRAhGJ8FMgUQIRifBTIFECEYnwUyBRAhGJ8FMgUQIRifBTIFECEYnwUyBRAhGJ8FMgUQIRifBUjlMFCpBFj4DXAAeACQAQCYAW2gAYcDqgEDNC4xuAEByAEA-AEBmAIFoAKaA8ICChAAGIAEGEMYigXCAgUQABiABMICBhAAGBYYHsICCBAAGBYYHhgPwgIIEAAYgAQYogTCAggQABiiBBiJBZgDAIgGAZIHAzQuMaAHwRw&sclient=gws-wiz-video#fpstate=ive&vld=cid:4134a9c6,vid:aEK6PT7K8OM,st
Cairo Confidential: https://fjernleje.filmstriben.dk/film/9000004585/cairo-confidential
film om korruption og Egyptens forfald lige inden det arabiske forår.
Det arabiske forår: systime e bog
Egyptisk religion i oldtiden(religion.dk) i uddrag
Af Astrid Krabbe Trolle
Når man tænker på Egypten i oldtiden, dukker billeder af mumiefyldte pyramider op på nethinden. Men hvordan var religionen?
Af Sandra Østervang Nielsen Osiris' oprindelse
De tidligste kendte kilder om Osiris stammer fra omkring fra 5. dynasti (Gamle Rige ca. 2670-2198 f.v.t.).
Rudi Thomsen: da Ægypten var verdensmagt s. 88-92
Torben Holm Rasmussen: ansigt til ansigt med Egypterne s.82-84
John Thiedecke og Torben Holm Rasmussen: Mumier og mennesker s.111-117
Peter Frederiksen m.fl: Verdenshistorien indtil 1750: Ægyptens historie oldtiden: s . 15 – 41
film: Den arabiske prins
http://www.egyptolog.dk/Myter%20og%20Fortællinger/Isis%20og%20Osiris.htm
https://www.youtube.com/watch?v=TiNLx8h5jVE
Egyptens historie under Osmannerne og britterne til selvstændig hed (eget skriv)
Torsten Thuren: Kold krig: Egypten fra Nasser til Sadat. S. 44-88
Peter Seeberg: Det moderne mellemøsten:42 til 48(kompendium)
Kilder til Det arabiske Forår:
Tekst 16: Det Arabiske Forår styrer mod Vort Mismods Vinter…
Tekst 17: Karen Lumholt: Facebook-revolutionen
Tekst 18: Nå, så er det arabiske forår vel stendødt - eller hvad?
Omfang
14
Særlige fo-kuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression
Udviklingen fra det gamle egypten til i dag
Styreformer, livsvilkår, bevidsthedshistorie, historiebrug,
Religion, revolutioner, mobil og medier
Væsentligste arbejdsfor-mer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde
Projektarbejdsformer
skriftligt arbejde
gruppearbejde
parvis
prøveeksamen
formidling
Retur til forside
Titel 3
Danmarkshistorien i lange linjer
Indhold Kompetencer, læreplanens mål, progression
Hvilken Danmarkshistorie får vi indsigt i og overblik over gennem arbejdet med Gobelinerne?
Hvilket historiesyn ligger der til grund for Bjørn Nørgaards udvælgelse
Filmen: Margrethe 1, 2021
Vikingetid: Beretning fra arabisk købmand i Hedeby 975
Ibn Fadlan og udesyn fra vikingerne i England og Frankrig
Kompendium vikingetid.
Middelalderen 1050 til 1500:
https://danmarkshistorien.dk/perioder/senmiddelalderen-1340-1523/
Margrete 1.s forordning, 24. januar 1396’ Historien om Danmark: Senmiddel-alderen
https://www.dr.dk/drtv/se/historien-om-danmark_-sen-middelalder_145569
Vikingetid – Danmarkshistorien og Thyra Danebod
Jellingestenene, Malerier
Kompendium: Reformationen:
A: Danmarkshistorie
https://danmarkshistorien.dk/perioder/reformation-og-magtstat-1523-1660
https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/kongemagten-fra-jellingesten-til-enevaelde
Recessen om reformationen, 30. oktober 1536, danmarkshistorien.dk
Ebbe Kühle: Danmarkshistorien i et globalt perspektiv. S.70-83
Reformation og enevælde.
Enevælde 1660: Kongeligt Flyveblad
Enevælde i billeder: samfundet en guddommelig indstiftelse, Frederik den 3 modta-ger enevoldsmagten 1660. Abildgard 1873
Hyldesten af enevoldskongen på Københavns slots 18. oktober 1660, Wolfgang Heimbach
DR: https://www.dr.dk/drtv/saeson/paa-sporet-af-dronningerne_442746
https://danmarkshistorien.dk/perioder/fra-enevaeldig-helstat-til-nationalstat-1814-1914
https://danmarkshistorien.dk/perioder/fra-enevaeldig-helstat-til-nationalstat-1814-1914/modernisering-internationalisering-og-urbanisering
Kompendium: Enevælde og oplysningstiden
Kompendium: industrialisering og demokrati
vores historie, DR: https://www.dr.dk/drtv/se/historien-om-danmark_-grundloven-folket-og-magten_474372
Omfang
Anvendt uddannelsestid
15
Særlige fokus-punkter Kompetencer, læreplanens mål, progression
Hvilken Danmarkshistorie får vi indsigt i og overblik over gennem arbejdet med Gobelinerne?
Hvilket historiesyn ligger der til grund for Bjørn Nørgaards udvælgelse
Udviklingslinjer og kronologi – styreformer
Brud og kontinuitet
Myte og historiebrug
få styr på perioden oplysningstid og demokrati/industrialisering - periodernes brud og kontinuitet og indførelsen ind i det moderne Danmark. Nye økonomi-ske forhold og nye samfundsgrupper.
Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fag-programmer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde
Projektarbejdsformer
skriftligt arbejde
gruppearbejde
parvis
prøveeksamen
formidling
Titel 4
Ungarn
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supple-rende stof:
Altinget - 11. august 2022 ,Kommentar af ,Vibe Termansen
Historiker, forfatter og journalist
Viktor Orbán har genoplivet tankerne om et “race-rent” Europa
Ungarn-opstanden: Svend Åge Krarup
https://koldkrig.systime.dk/?id=230
https://politikenhistorie.dk/art9311879/Da-Sovjet-overfaldt-Ungarn-og-Vesten-s%C3%A5-passivt-ti
Ungarns historie
Fra Ungarn før magyarerne til Viktor Orbán
https://denstoredanske.lex.dk/Ungarns_historie
1. Referat af det sovjetiske politbureaus møde om Ungarn, 28/10 1956
2. opbrud i ungarn: Den 2. maj 1989 gik ungarske grænsevagter i gang med at fjerne de pigtrådsspærringer
3. Fire typiske argumenter fra Orbán-fløjen – faktaboks fra Mandag morgen
4: Information 2. februar 2024: udland – Tore Keller, Europakorrespondent, Bruxelles(uddrag)
Omfang
Anvendt uddannelsestid
10
Særlige fo-kuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression
Brud og kontinuitet
Historiebrug og de faglige mål
Styreformer og udviklingslinjer
Ungarns rolle i 1989
Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fag-programmer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde
skriftligt arbejde
gruppearbejde
parvis
prøveeksamen
formidling
Områdestudie
Titel 5
Kina
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og sup-plerende stof:
https://www.dr.dk/drtv/se/horisont_-kinas-kvaelertag-paa-hong-kong_480664
Se horisont på DR om Kina der tager kvælertag på hong kong
Kina Riget i Midten: Et kompendium: fra dynasti til Deng
Hanna Kobilinsky; kinas historie s. 29- 31 Konfutze
Kinas historie PP
Maos sidste Danser: Film
Xi Jinping og den kinesiske drøm s9-20
Omfang
Anvendt uddannelsestid
12
Særlige fokus-punkter Kompetencer, læreplanens mål, progression
Udviklingshistorie
Brug af historie – legitimerende / identitetskabende
Brud og kontinuitet
De faglige mål og historiebrug
Væsentligste ar-bejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde
Par- og gruppearbejde
Formidling
Projekter – skriftligt arbejde
Titel 6
Folkedrab og Holocaust
Indhold Materialer og supplerende stof:
Folkedrab.dk
https://folkedrab.dk/hvad-er-folkedrab/hvordan-opstaar-folkedrab-tre-teoretiske-bud/stanton-folkedrab-stadierhttps://folkedrab.dk/eksempler-paa-folkedrab/holocaust
https://folkedrab.dk/temaer/holocaust-benaegtelse/hvad-er-holocaust-benaegtelse/holocaust-benaegtelsens-grundelementer
https://folkedrab.dk/eksempler-paa-folkedrab/bosnien/bosnien-fra-etnisk-kludetaeppe-til-etnisk-konflikt
https://folkedrab.dk/eksempler-paa-folkedrab/bosnien/krig-bosnien-etniske-udrensninger-massakre-srebrenica/forsoeg-paa-fred
https://folkedrab.dk/eksempler-paa-folkedrab/bosnien/krig-bosnien-etniske-udrensninger-massakre-srebrenica/dayton-aftalen
https://folkedrab.dk/hvad-er-folkedrab/er-folkedrab
Information 2021 – artikel af Martin Gøttske – 9. februar --
Omfang
16 lektioner
Særlige fo-kuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression
Definitioner
De faglige mål -historiebrug
folkedrab og Holocaust - benægtelser
Undersøgelse af folkedrab i samarbejde med samfundsfag
Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning
Projekt i samarbejde med samfundsfag
skriftligt arbejde -
gruppearbejde
parvis
Titel 7
Velfærdsstaten i DK
Indhold Materialer og supplerende stof:
Velfærdsstatens – miniforedrag:
https://www.google.com/search?q=velf%C3%A6rdsstaten&rlz=1C1GCEA_enDK1141DK1141&oq=velf%C3%A6rdsstaten&gs_lcrp=EgZjaHJvbWUyBggAEEUYOTIHCAEQABiABDIHCAIQABiABDIHCAMQABiABDIHCAQQABiABDIHCAUQABiABDIHCAYQABiABDIHCAcQABiABDIHCAgQABiABDIHCAkQABiABNIBCTc3NzRqMGoxNagCCLACAQ&sourceid=chrome&ie=UTF-8#fpstate=ive&vld=cid:e74f9cf4,vid:MdK2a4KdXFQ,st:0
https://www.google.com/search?q=velf%C3%A6rdsstaten&rlz=1C1GCEA_enDK1141DK1141&oq=velf%C3%A6rdsstaten&gs_lcrp=EgZjaHJvbWUyBggAEEUYOTIHCAEQABiABDIHCAIQABiABDIHCAMQABiABDIHCAQQABiABDIHCAUQABiABDIHCAYQABiABDIHCAcQABiABDIHCAgQABiABDIHCAkQABiABNIBCTc3NzRqMGoxNagCCLACAQ&sourceid=chrome&ie=UTF-8#fpstate=ive&vld=cid:1bb74f19,vid:OQPRxa8HUnQ,st:0
Vi tjener mere, Billedbladet, julen 1958
Ove K. Pedersen: Konkurrencestaten (2011)
I 2011 udgav samfundsforsker Ove K. Pedersen bogen Konkurrencestaten. Bogen blev en regulær faglitterær bestseller. Heri argumenterer forfatteren for en grundlæggende ændring i det moderne samfund, hvor den klassiske velfærdsstat i disse år gennemgår en markant forandring i lyset af stigende international konkurrence.
Ove K. Pedersen, Konkurrencestaten, 2011, s. 11-12.
Velfærdsstaten i plakater eget kompendium.
Filmen: Støv på hjernen, 1961
Velfærdsstaten 1950 -1970: historieportalen systime (7 sider)
Poul Møller: Velfærdsstaten sløver modstandskraften (1956)
Velfærdsstatens rødder. Historieportalen (7 sider)
Tegning af Axel Thies, Klods Hans, 1908: Familie liv i Danmark Systime 1990
: Jakob Knudsen: Det offentlige fattigvæsen præmierer æreløsheden (1908)
Henrik Sass-Larsen, Bjarne Corydon, Mette Frederiksen, Carsten Hansen:
Socialdemokraterne er bedst for Danmark (2012)
Bilag 1: Socialdemokratisk valgplakat fra 1950’erne og billede fra Socialdemokratiets
”Plan og håb for Danmark ” 2019 (2 ns.)
Bilag 2: Vi er på vej mod velfærdsstaten version 2.0 af C. Jensen (uddrag) (3,1 ns.)
https://videnskab.dk/kultur-samfund/vi-er-paa-vej-mod-velfaerdsstaten-version-20
Bilag 3:Hvad gør kirken for staten? Biskop Marianne Christiansens oplæg ved høringen
om Kirke og Stat - Hvem understøtter hvem? 23. januar 2019 på Christiansborg
Bilag 4: Statistikker fra ‘Stigende sundhedsudgifter presser den øvrige velfærd’,
kl.dk, 7. januar 2019 (1 ns)
Tekst af Den socialdemokratiske minister K.K. Steincke havde et anderledes syn på forsørgelseslovgivninge
Omfang
16 lektioner
Særlige fo-kuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression
Definitioner
Faglige mål
Historiebrug, historiesyn
Udvikling og modeller
Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning
Projektarbejdsformer
skriftligt arbejde -
gruppearbejde
parvis
Titel 8
Kronologiforløb
Indhold Materialer og supplerende stof:
Folkedrab og Holocaust
https://folkedrab.dk/temaer/holocaust-benaegtelse/hvorfor-benaegtes-holocaust/kampen-om-historien
Information 15.102022
Moderne tider
Mord, afhopning og anklager om kupforsøg satte scenen for Xi Jinpings magtovertagelse
Kina: David Kyng27.08.2021 - Maoisme 1.01: Kina skal man ikke grine ad.
Statsminister Mette Frederiksens nytårstale den 1. januar 2025
Se: https://www.dr.dk/drtv/se/historien-om-danmark_-enevaelde-og-oplysningstid_474370
https://danmarkshistorien.lex.dk/Anders_Fogh_Rasmussens_tale_om_samarbejdspolitikken,_29._august_2003
Artikel fra Information: Skrevet af: Waleed Safi, 22. december 2022
Omfang
10 lektioner
Særlige fo-kuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression
definitioner
absolut og relativ kronologi
historiebrug og historiesyn
Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning
Projektarbejdsformer
prøveeksamen
gruppearbejde
parvis
|