Holdet b 2023 Oldtidskundskab C - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Københavns åbne Gymnasium
Fag og niveau Oldtidskundskab C
Lærer(e) Charlotte Keck
Hold b 2023 Oldtidskundskab C (3b ol)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til oldtidskundskab
Titel 2 Myterne om Jordens og menneskenes skabelse
Titel 3 Odysseus´ kvinder
Titel 4 Antik skulptur
Titel 5 Ødipus' tragiske historie - antikt drama
Titel 6 Hellenistisk og romersk filosofi
Titel 7 Tilladte hjælpemidler i forberedelsestiden

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til oldtidskundskab

Vi starter i nutiden og kigger på, hvordan antikkens myter bruges i spillefilm i dag - specifikt i ungdomsfilmen Percy Jackson og Lyntyven.
Vi dykker ned i mytologien om de olympiske guder og arbejder med mytegenren i form af oplysende videoer fra Oldportalen.
Eleverne udfærdiger plancher om de enkelte guder.
Indhold


Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Myterne om Jordens og menneskenes skabelse

Vi læser antikke kernetekster af Thukydid, Ovid og Semonides og supplerer med nye tekster af Stephen Fry og den danske musikgruppe Magtens Korridorer.
Vi læser Yeats, "The four Ages of Man"
Vi ser et nyt postmoderne stykke på Nørrebroteateret med titlen Prometheus.

Som bæredygtighedsklasse arbejder vi med verdensaldermyterne hos Thukydid og Ovid.
Vi fokuserer også på misogyniens opståen i europæisk og mellemøstlig kultur.

Kernetekster:

Hesiod "Theogonien":

vers 1-25 "Proiomion",
vers 154-210,  Gaia og Uranos
vers 453-506, Rheia og Kronos, Zeus´ fødsel, den olympiske gudeslægt.
vers 507-616, Prometheus, Epimetheus og Pandora

Hesiod "Værker og dage":
vers 42 - 105 "Myten om Pandora"
vers 106 - 200 "Verdensalderslægterne"

Semonides "fragment 7" i alt 1-138 (hele digtet)
"Ovids Metamorfoser" vers 1 - 150 i 1. sang "Verdensalderslægterne"
                                         vers 60 - 142 i 15. sang "Det vegetariske budskab"

Perspektivering:
Magtens korridorer Pandora (musikvideo)
Nørrebroteateret: Prometheus    (teaterstykke)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Odysseus´ kvinder

Vi arbejder med kvinderoller. De kvindelige arketyper, vi læser i Odysséen, forbliver stort set de samme i europæisk litteratur helt frem til slutningen af det 19. århundrede (her samarbejdes med danskfaget, hvor klassens skal have et forløb om kvinder i Det moderne Gennembrud)
Til forforståelse af den trojanske krig ser vi 1. afsnit af netflixserien Troy - the fall of a city.
Vi kommer også til at beskæftige os med den mandlige helt og krigens traumer, da vi skal se filmen the Return, som giver os et moderne blik på Odysseus hjemkomst og hans krigstraumer. ´
Vi ser også et lille uddrag af The Odyssey, 1997, af Andrei Konchalovsky og Francis Ford Coppola og læser Henrik Nordbrandt, På vej mod Ithaka og et uddrag af Bent Hallers Odyssé.


I sang vers 1 - 105
V sang vers 1 - 333,  465 - 493
VI sang 1 - 197
XXIII sang 1- 372 (hele sangen)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 5 Ødipus' tragiske historie - antikt drama

Forløbet handler om myten om Ødipus og Sofokles´ tragedie Kong Ødipus.

Vi arbejder med Ødipus´opklaringsarbejde og hans blindhed over for hvem der er Laios morder.

Vi fokuserer på skæbnen og menneskets forsøg på at undgå sin skæbne.

Vi arbejder med BBC-dokumentaren "The greatest show om earth", som knytter teaterets og demokratiets historie sammen.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Hellenistisk og romersk filosofi

Vi starter i nutiden, hvor vi kigger på hvordan stoicismen er relevant for os i dag:
i trafikken, ved angst, i omgangen med familie og venner.
Vi bevæger os tilbage i tiden og analyserer Senecas epistulae (=breve) , som vejleder os og hans elev Lucilius i, hvordan den gode stoiker bør bestræbe sig på at leve.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Tilladte hjælpemidler i forberedelsestiden

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer