|
Titel
12
|
International politik
Fokus og indhold
Forløbet har til formål systematisk at udforske de kræfter, der bestemmer aktørernes adfærd og årsagerne til konflikt og samarbejde i det globale system
Der fokuseres på skiftet fra en unipolar verdensorden domineret af USA til en mere uforudsigelig fremtid præget af stormagtsrivalisering, krig i Europa og globale udfordringer som klima og migration
Kernestof og begreber
Teorier om IP: Klassisk realisme, neorealisme (strukturel realisme), liberalisme (interdependens, demokratisk fred og institutioner), konstruktivisme (sikkerhedsliggørelse) samt Den Engelske Skole
Magtbegrebet: Ressourcemagt (hård, blød og klog magt), institutionel magt og strukturel magt
Aktører: Nationalstaten (suverænitet og krise), IGO'er (FN, NATO, EU, WTO), NGO'er, multinationale selskaber (MNC) og ikke-statslige grupper
Systemets struktur: Anarki vs. hierarki, samt betydningen af polaritet (multipolaritet, bipolaritet og unipolaritet)
Dansk udenrigspolitik: Fra neutralitet og tilpasningspolitik til aktivisme; herunder Danmarks sikkerhedspolitiske, økonomiske og idépolitiske målsætninger
Anvendt materiale
Teoretiske tekster: "Hvad kendetegner realismen", "Hvad kendetegner liberalismen", "Konstruktivismen tekst" og "Den engelske skole"
Casemateriale: Putins tale (24. februar 2022) som kilde til analyse af sikkerhedsliggørelse og realisme
Artikler om Trumps forhold til NATO og debatten om nationalstatens fremtid (Marco Antonsich)
Statistisk materiale: Tabeller over USA’s og Kinas kapabiliteter samt data om udviklingsbistand
Metode: "Sammenlign hjælpe ark" til teoretisk sammenligning og "Københavnerskolens analysemodel" til diskursanalyse
Arbejdsformer og opgaver
Teoretisk analyse: Anvendelse af "teoretiske briller" til at forklare årsager til krigen i Ukraine (f.eks. sikkerhedsdilemmaet vs. demokratisk fred)
Aktørspil: Elevator-pitch, hvor eleverne argumenterer for forskellige aktørers (f.eks. NGO eller MNC) betydning i det internationale system
Metoforanalyse: Brug af hverdagsmetoforer (f.eks. "klassens leder" eller "den fælles sparegris") til at forstå begreber som polaritet og "tragedy of the commons"
Empirisk arbejde: Øvelser i Excel til at måle staters kapabiliteter (BNP og militærudgifter)
Skriftligt arbejde: Sammenligningsopgaver baseret på prøveeksamenssæt om "Fremtidens verdensorden"
Læringsmål
Eleverne skal kunne:
Redegøre for centrale IP-teorier og anvende dem til at forklare aktuelle konflikter og samarbejdsmønstre
Analysere magtrelationer ved brug af begreberne hård, blød og klog magt
Vurdere nationalstatens udfordringer i en globaliseret verden, herunder Castells’ krisetegn (effektivitets-, legitimitets-, identitets- og lighedskrise)
Diskutere Danmarks udenrigspolitiske handlemuligheder som småstat i forhold til stormagter som USA, Kina og Rusland
Anvende konstruktivistiske værktøjer til at afkode politiske taler gennem begreberne sikkerhedsliggørelse og identitetskonstruktion
|