Holdet a 2023 Engelsk A - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Københavns åbne Gymnasium
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Signe Naumova Vad
Hold a 2023 Engelsk A (1a EN, 2a EN, 3a EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundforløb: What's English?
Titel 2 Finding Your Voice
Titel 3 Identity in the UK
Titel 4 American Values: US Election 2024
Titel 5 Through the Portal...Welcome to a World of Fantasy
Titel 6 Victorian Gothic
Titel 7 Postcolonial Identity and Global English
Titel 8 Brave New World: Dystopia Imagined
Titel 9 Shakespeare's Macbeth
Titel 10 Tilladte hjælpemidler

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundforløb: What's English?

Materiale:
The History of English in Ten Minutes (combined). Open Learn from the Open University. YouTube, 8 November 2011. URL:https://www.youtube.com/watch?v=H3r9bOkYW9s&list=PLA03075BAD88B909E&index=13 (last seen 16.05.25)
Taylor Mali. Totally like whatever, you know. 2005. URL:https://taylormali.com/poems/totally-like-whatever-you-know/ (last seen 16.05.2025)
John Agard. Reporting from the Frontline of the Great Dictionary Disaster (2006) in Worlds of English, Systime, 2021
Langston Hughes. “Thank You, M’am”. 1958
Kushwant Singh. “Karma”. 1950

Fokus med grundforløbet har været at introducere eleverne til engelsk i gymnasieskolen med udgangspunkt i det engelske sprog og udvide deres sproglige bevidsthed. I løbet af forløbet skulle eleverne gerne opbygge kendskab til elementær grammatik og ordklasser, skelne mellem formelt og uformelt sprog, skrift og talesprog, få kendskab til forskellige former for engelsk, samt forskellen på engelsk som modersmål og Lingua Franca (ELF).


Faglige mål og kernestof:
-udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
-analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
-anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
-det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
̶ udtale, ordforråd og idiomer
̶ principper for tekstopbygning
̶ kommunikationsstrategier, standardsprog og variation
̶ det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca
-væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
̶ historiske og aktuelle forhold i andre engelsksprogede regioner.
Indhold
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Finding Your Voice

A coming-of-age course. What is a voice and how do we use it? We can sing, we can speak, we can vote, we can make our voices heard in a number of ways. Even when we do not have a voice to speak with.
Den sidste del af forløbet var et tværfagligt forløb med Musik A, hvor eleverne først skulle undersøge, hvad der gør en julesang til et julehit, og dernæst skrive deres egen julesang på engelsk ud fra denne julehitskabelon.

Faglige mål og kernestof:
-forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
behandle problemstillinger i samspil med andre fag
-det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
-udtale, ordforråd og idiomer
̶ principper for tekstopbygning
̶ kommunikationsstrategier, standardsprog og variation
tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
-historiske og aktuelle forhold i andre engelsksprogede regioner.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - Rhetorical analysis
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner - Analysis of poetry
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde

Titel 3 Identity in the UK

En undersøgelse af britisk identitet på tværs landet, herunder walisisk national identitet og “The Troubles” i Nordirland samt et kig tilbage i tiden på britisk kolonialisme, the British Empire og dets værdier, og konsekvenserne af dette på de koloniserede. Ydermere undersøgte vi britisk multikulturalisme med udgangspunkt først i dem, der kom til UK på Empire Windrush, og dernæst på andengenerationsindvandrere og deres aspirationer i UK.

Faglige mål og kernestof:
̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
-det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
̶ udtale, ordforråd og idiomer
̶ principper for tekstopbygning
̶ kommunikationsstrategier, standardsprog og variation
et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
-væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
̶ historiske og aktuelle forhold i andre engelsksprogede regioner.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 4 American Values: US Election 2024

Vi har arbejdet med at forstå 6 basic American values and beliefs: hard work, competition, self-reliance, equality of opportunity, material wealth & individual freedom samt The American Dream.
Vi har desuden samarbejdet med Religion om to seksualundervisningsmoduler med fokus på at være mormon og homoseksuel i USA, herunder præsidentkandidaternes holdninger til LGBT+.

Særlige fokuspunkter:
Hard work, competition, self-reliance, equality of opportunity, material wealth & individual freedom, The American Dream.
Analysis of fiction
Rhetorical analysis
Analysis of poetry
Stylistic (rhetorical, literary, poetical) devices
Analysis of a commercial

Faglige mål og kernestof:
- forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner ̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
-analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
-orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
-behandle problemstillinger i samspil med andre fag
-det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
-udtale, ordforråd og idiomer
-et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
̶ faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag
̶ væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 5 Through the Portal...Welcome to a World of Fantasy

Vi har tegnet, vi har værklæst og sat rytme/sang til Oompa Loompaernes chants, vi har skrevet kreativt, og vi har
analyseret fantasytekster med udgangspunkt i fantasyelementer.

Faglige mål og kernestof:
-̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
-forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
-analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
-perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
-anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
-et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk
-tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
-væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse - Værklæsning
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 6 Victorian Gothic

I starten af dette forløb fik eleverne en god indføring i Victoriatiden samt i Victorian Gothic og the Uncanny (Freud) med fokus på religion, science, kønsroller, klassesamfund og the Uncanny, herunder begreberne heimlich and unheimlich og the dobbeltganger.

Særlige fokuspunkter:
Skønlitterær analyse
Filmanalyse
The Victorian Era
Gothic traits in literature / Freud’s theory of the Uncanny

Faglige mål og kernestof:
-forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer
af en vis længde om almene og faglige emner
analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
̶ orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
-det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 7 Postcolonial Identity and Global English

I forbindelse med studietur til Prag i Musik A og Matematik A/b, skulle eleverne undersøge tjekkiske elevers English proficiency i form af bl.a. interviews på engelsk og vi diskuterede sprogstrategier efterfølgende.
Dernæst kombinerede vi Global English med Victorian Gothic i værklæsningen af Wide Sargasso Sea, efter at have læst et uddrag af Jane Eyre i det forrige forløb. Dette forløb bygger således videre på Victorian Gothic.

Særlige fokuspunkter:
Værklæsning
Global English & English as a Lingua Franca
Hybridity (Postcolonialism)

Faglige mål og kernestof:
- analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster
-perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
̶ orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
-det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
-kommunikationsstrategier, standardsprog og variation
̶ det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca
-et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk
-væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
-historiske og aktuelle forhold i andre engelsksprogede regioner.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Sociale
  • Åbenhed og omgængelighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 8 Brave New World: Dystopia Imagined

I dette forløb har vi først arbejdet med at forstå Shoshana Zuboffs og Michel Foucaults tænkning om overvågning, før vi kastede os ud i dystopia som genre.

Særlige fokuspunkter:
Surveillance capitalism
Panopticon
Dystopian characteristics: the dystopian protagonist, types of dystopian control, dystopian society

Faglige mål og kernestof:
-̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
-forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
-analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
-perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
-anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
-et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk
-tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
-væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Shakespeare's Macbeth

Vi startede med at studere egenskaber ved Early Modern English (EME) samt Orignial Pronunciation (OP)  herunder særligt pronominer, verbalbøjninger og udtale. Vi så dokumentaren "Shakespeare - The Legacy" med fokus på Shakespeares baggrund og samtid.
Dernæst studerede vi et par sonetter før vi kastede os over at læse uddrag af Macbeth og se to filmatiseringer af værket, hhv. Joel Coens "The Tragedy of Macbeth" og Justin Kurzels "Macbeth" og sammenligne disse to.

Særlige begreber:
The Great Chain of Being
The Natural Order
Sonnet: iambic pentameter, quatrains and volta
Tragedy
Soliloquy


Faglige mål og kernestof:
udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og
velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og
med evne til selvkorrektion
̶ læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer fra forskellige historiske perioder og
engelsksprogede regioner, samt tekster fra andre fag end engelsk
̶ analysere og beskrive engelsk sprog grammatisk og stilistisk med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke forskellige nyere og ældre tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster litteraturhistorisk, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske,
kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
̶ et genremæssigt bredt udvalg af fiktive og ikke-fiktive tekster fra forskellige perioder, herunder skrevne værker
̶ faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag
̶ uddrag af værker af Shakespeare
̶ væsentlige strømninger i britisk og amerikansk litteraturhistorie
̶ væsentlige sproglige, historisk
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Tilladte hjælpemidler

Digitale hjælpemidler må tilgås ved klik på de angivne links:

Minlæring: https://minlaering.dk/

Do it, write!: https://app.minlaering.dk/bog/25

Cambridge Dictionary: https://dictionary.cambridge.org/

Thesaurus (fremmedordbog): https://www.thesaurus.com/

Noter og undervisningsmateriale, der ligger gemt lokalt på computeren (ikke på drev eller Lectio!)

Fysiske hjælpemidler:

Engelsk grammatik med synonymer (i fysisk udgave)

Fysiske bøger og fysiske noter/handouts/gamle printede opgaver/fysiske ordbøger
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer