Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Københavns åbne Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Matematik A
|
|
Lærer(e)
|
Zeineb Al-Jawahri
|
|
Hold
|
w 2023 Matematik A (1w MA, 2w MA, 3w MA)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Eksponentielle funktioner
Fokuspunkter
- Eksponentielle funktioner
- Regneforskrift og graf
- Betydning af a og b for grafens udseende
- Introduktion af logaritmer (Dog kun som værktøj til løsning af ligninger med eksponentielle funktioner)
- Vækstegenskaber
- Fordoblings- og halveringskonstant
- To-punkts-formlen
- Eksponentielregression
- Lån og rente
- Kapitalfremskrivning
- Annuitetsopsaring (ikke udledt)
- Annuitetslån (ikke udledt)
Beviser
- To-punkts-formlen
- Vækstegenskaber
- Halverings- og fordoblingskonstant
Materialer
Plus A1 STX (ibog), P. Dalby mfl., Systime, Læreplan 2017, afsnit 3, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Matematik opgave 1
|
05-12-2023
|
|
Matematiktest 1
|
20-12-2023
|
|
Matematik opgave 2
|
20-12-2023
|
|
Matematik opgave 3
|
17-01-2024
|
|
Genaflevering af Matematik opgave 3
|
19-01-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Skrive
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- IT
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
2
|
Potensfunktioner
- Potensfunktioner
- Regneforskrift og graf
- Betydning af a og b for grafens udseende
- To-punkts-formlen
- Relation til ligefrem og omvendt proportionalitet
- Potensregression
Beviser
- To-punkts-formlen
Materialer
Plus A1 STX (ibog), P. Dalby mfl., Systime, Læreplan 2017, afsnit 4, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Matematik opgave 4
|
05-02-2024
|
|
Genaflevering af matematikopgave 4
|
08-02-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Andengradspolynomier
Fokuspunkter:
- Der ses på de generelle egenskaber for polynomier (grad, rødder, monotoniforhold og ekstrema).
- Der ses på definition og graf for et andengradspolynomium.
- Betydningen af konstanterne a, b, c og d for parablen fastlægges.
- Formel til bestemmelse af rødderne i et andengradspolynomium benyttes og bevises i forbindelse med løsning af andengradsligningen.
- 1., 2. og 3. kvadratsætning er introduceret.
- Det vises hvordan et andengradspolynomium kan faktoriseres vha. rødderne i polynomiet.
- Formel til bestemmelse af toppunkt bevises vha parablens symmetriske egenskab.
- Polynomiel regression i Maple.
Litteratur:
Systime plus A1 stx (ibog)
- kap 5
- afsnit 5.1
- afsnit 5.2
- afsnit 5.3
- afsnit 5.4
- afsnit 5.5
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Opgaver d. 7/3
|
07-03-2024
|
|
Matematik opgave 5: funktioner og polynomier
|
22-03-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Vektorer og geometri
Kort repetition af geometri fra folkeskolen, herunder forholdsberegninger i ensvinklede trekanter med brug af skalafaktor, Pythagoras' læresætning og de trigonometriske formler i retvinklede trekanter.
Fokuspunkter i vektorer og geometri:
- Grundlæggende vektorbegreber, herunder definition af en vektor, egentlige vektorer og nulvektoren.
- Regning med vektorer, herunder sum og differens mellem vektorer og multiplikation af vektor med tal.
- Bestemmelse af en vektors koordinater, en vektors længde og afstandsformlen.
- Definition af skalarprodukt samt sætningen om, at vinkelrette vektorer har et skalarprodukt på 0.
- Vektorprojektion og vinkel mellem vektorer.
- Definition af determinanten og hvordan den kan anvendes til at bestemme arealet af et parallelogram udspændt af to vektorer.
Beviser:
1) Vinkelrette vektorer har et skalarprodukt på 0.
Materiale:
Systime Plus A1 Kapitel 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.6, 6.7.
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Matematik opgave 6_Polynomier
|
15-04-2024
|
|
Matematik opgave 7_Vektorer
|
01-05-2024
|
|
Matematik opgave 8 Blandede opgaver
|
19-05-2024
|
|
Matematiktest
|
22-05-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
11,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Analytisk geometri
I forlængelse af forløbet om vektorer, som vi arbejdede med i 1g samt starten af 2g har vi i dette forløb arbejdet med forløbet om analytisk geometri.
Herunder har vi berørt følgende vedrørende den rette linje:
- Definition af normalvektor og retningsvektor for en ret linje.
- Parameterfremstilling
- Linjens ligning
- Vinkel mellem linjer
- Afstand mellem punkt og linje
- Skæring mellem linjer
Samt følgende vedrørende cirklen:
- Cirklens ligning
- Omskrivning af cirklens ligning
- Tangent til en cirkel
- Skæring mellem cirkel og linje
Beviser:
Vi har arbejdet med beviset for følgende:
- Afstand mellem punkt og linje
- "b's projektion på a"
Materialer:
Vi har anvendt systime plus A1 bogen og arbejdet med kapitlerne 6.9 og 6.10.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
2w matafl 2 Analytisk geometri
|
11-09-2024
|
|
Matematiktest Analytisk geometri
|
08-10-2024
|
|
2w matafl 3 Eksamensspørgsmål (mundtlig)
|
11-10-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Trigonometriske funktioner
I dette forløb har vi arbejdet med de trigonometriske funktioner.
Indledningsvist har vi arbejdet med radianbegrebet og sammenhængen med enhedscirklen. Vi har behandlet enhedscirklen i dybden og blandt andet kigget på relationer for de trigonometriske funktioner vha. enhedscirklen. Derudover har vi arbejdet med at løse trigonometriske ligninger, både i "hånden" og med hjælp fra Maple.
Vi har arbejdet med den harmoniske svingning og studeret begreberne amplitude, periode, lodret parallelforskydning knyttet til den harmoniske svingning samt kende disse begrebers betydning for funktionens forskrift og for grafens beliggenhed.
Vi har derudover opnået kendskab til de inverse trigonometriske funktioner.
Materialer:
Vi har anvendt systime plus A2 bogen og arbejdet med kapitlerne 2.1, 2.2, 2.3 og 2.4.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
2w mat afl 4 Eksamenslignende opgaver
|
07-11-2024
|
|
2w mat afl 5 Trigonometriske funktioner
|
28-11-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Differentialregning
Fokuspunkter:
- Grænseværdi (vi har arbejdet med at bestemme grænseværdien for forskellige funktioner).
- Kontinuitet (vi har defineret hvad en kontinuert funktion er, og arbejdet med at afgøre om en given funktion er/ikke er kontinuert).
- Tangenthældning er introduceret via grænseværdien til sekanthældningen.
- Definition og fortolkning af differentialkvotient, herunder begrebet væksthastighed er gennemgået.
- Regneregler for differentiation af f + g, f - g, k · f og f · g er bevist vha. tretrinsreglen. Derudover er differentialkvotienten for følgende funktioner blevet bevist vha. tretrinsreglen:
- den lineære funktion f(x)=ax+b
- Andengradspolynomiet f(x)=ax^2+bx+c
- Kvadratrodsfunktionen f(x)=kvadratrod(x)
- Den reciprokke funktion f(x)=1/x
- Definition af sammensat funktion som en indre og ydre funktion samt differentiation af en sammensat funktion.
- Definition og sætning for tangentens ligning.
- Monotoniforhold, ekstrema og optimering samt sammenhængen mellem disse begreber og differentialkvotient. Monotonisætningen.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
2w Mat Afl 7 Differentialregning
|
06-02-2025
|
|
2w Mat Afl 8 Differentialregning
|
04-03-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
21,00 moduler
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
SRO
Projektforløb om analysen af en hoppende bolds bevægelse ved hjælp af differentialregning. Forløbet afrundede klassens forløb om differentialregning og førte til en længere rapport om elevernes forsøg og analysearbejde.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Deskriptiv statistik og modellering
Statistiske deskriptorer, grafisk repræsentation og fortolkning af statistik materiale.
Regression, residualanalyse og modellering.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Sandsynlighedsregning
Sandsynlighedsregning indført med et matematisk historisk perspektiv med udgangspunkt i elevernes studietur til Frankrig og Pascals trekant og Pascals brevsudveksling med Fermat.
Additions- og multiplikationsprincippet indføres sammen med tælletræer til at indføre, permutering, kombinationer og binomialfordelingen.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Påske og studietur
Historisk matematik og statistisk analyse i forbindelse med studieturen.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
2,00 moduler
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Opsamling og årsprøveforberedelse
Træning i bevisførelse og forberedelse til årsprøve.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
Genopfriskning, hypotesetest og optimering
Genopfriskning af de første 2 skoleår suppleret med hypotesetest og optimering.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
Integralregning
Ingtegralregning indført ved at definere det ubestemte integrale som samtlige stamfunktioner til en funktion. Herfra er det bestemte integrale defineret som forskellen i en stanfunktion i mellem 2 x-værdier og det vises at man kan bestemme arealet under en kurve og længden af en kurve ved hjælp af bestemte integraler. Tilsvarende blev omdrejningslegemer om x-aksen defineret og formlerne for deres volumen og overfladeareal udledt. Volumen og overfladeareal for en kegle og en kugle udledes ved hjælp af omdrejningslegemer.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
15
|
Differentiale ligninger
Differentiale ligninger løses ved indsættelsesmetoden. Linjeelementer og tangenter til løsningskurven beregnes fra differentialligningen.
Løsningen til differentiale ligninger af formen y'=f(x), y'=k*y, y'=b-a*y, y'=a*y*(M-y) og y''=-k*y bevises ved indsættelse, og differentialligninger af disse typer løses.
Der laves en længere projektforløb omkring en fjederpenduls bevægelse, den harmoniske svingning og den tilhørende differentialligning y''=-k*y.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
16
|
Vektorfunktioner
Med kendskab til blandt andet vektorer og funktioner introduceres vektorfunktioner.
Fokuspunkter:
- Vektorfunktioners forskellige repræsentationsformer
- Skæringspunkter med akserne
- Dobbeltpunkter (når den ene parameterværdi er kendt)
- Retningsvektor for tangent
- Tangentligning - herunder ligning for vandret og lodret tangent.
Materialer
Plus A3 STX (ibog), P. Dalby mfl., Systime, Læreplan 2017, afsnit 3.1, 3.2, 3.3, 3.4
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
17
|
Funktioner af 2 variable
Funktioner af 2 variable defineres og partielle aflede defineres til at undersøge dem. Bestemmelsen af ekstremumspunkter og deres klassificering i bundpunkter, saddelpunkter og maksimumspunkter forklares.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
18
|
Diskret matematik
Diskret matematik indføres som rekursive ligninger og deres løsning. Summen af de første n naturlige tal bevises og dens anvendelse i at analysere visuelle mønstre trænes. Summen af den geometriske række bevises og anvendes til at bevise annuitetsopsparing og annuitetslån.
Diskret matematiks anvendelse til at estimere differentialkvotienter, bestemte integraler, løsninger til ligninger og løsninger til differentialligninger vises.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
20
|
Terminsprøve
Forberedelse, afholdelse og processering
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
21
|
Forberedelsesmateriale
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
22
|
Eksamensforberedelse
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/32/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62644390319",
"T": "/lectio/32/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62644390319",
"H": "/lectio/32/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62644390319"
}