Holdet 2p DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Københavns åbne Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Laura Bjørnholdt Bertelsen
Hold p 2024 Dansk A (1p DA, 2p DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 #1 Identitet og mangfoldighed i ny dansk digtning
Titel 2 #2 Dokumentar og true crime
Titel 3 #3 Nytårstaler
Titel 4 #4 DHO - det tidlige moderne samfund
Titel 5 #5 Værklæsning: YAHYA HASSAN
Titel 6 #6 Nyhedsjournalistik
Titel 7 Forløb#7 Romantikken
Titel 8 Forløb#8 Argumentation i kommunalvalget
Titel 9 Repetition af nytårstaler og retorik
Titel 10 Forløb#9 Det moderne gennembrud og køn
Titel 11 Forløb#10 Mord!
Titel 12 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 #1 Identitet og mangfoldighed i ny dansk digtning

I dette forløb har eleverne stiftet bekendtskab med digtanalyse. Vi har arbejdet med denotation og konnotation, sproglige billeder (metafor, besjæling, personifikation), gentagelsesfigurer, sproglig stil (høj/lav)

Vi har læst digtene først oplevelsesbaseret, og dernæst i kontekst af begreber som identitet, mangfoldighed, intersektionalitet, privilegier, klasse, etnicitet, samfundskritik og autofiktion.

Vi har senere i 1.hf arbejdet med Yahya Hassans digtsamling som værk (se forløb #5)

Kernestof:
Tove Ditlevsen,: "Jeg er din barndoms gade"
Digte fra kompendium:
Haidar Ansari: "Kulturchok", "Folkeskole"
Amina Elmi: fire digte fra Barbar (Tavshedens Objekt)
Glenn Bech: tre digte fra Jeg anderkender ikke længere jeres autoritet
Luka Holmegaard: to digte fra Havet i Munden
Caspar Eric: "Det vrede digt, haha" samt digt s. 41-42 i Nye Balancer
Digtsamling: YAHYA HASSAN  af Yahya Hassan (2013) (læst under forløb #5)

Vi har læst følgende teori (kompendie):
Sociologisk teori: intersektionalitet. Fra Storr-Hansen, A, Ditlevsen, K, Studstrup, T. (2022). Køn og ligestilling - et samfundsfagligt perspektiv. Columbus, 2. udg.
Ted Talk af Kimberlé Crenshaw The urgency of intersectionality
https://www.youtube.com/watch?v=akOe5-UsQ2o

Håndbog til dansk:
2.2 Fakta- og fiktionsgenren (om autofiktion) https://hbdansk.systime.dk/?id=254
4.1 Ordenes betydninger https://hbdansk.systime.dk/?id=179
4.2 Sproglige billeder https://hbdansk.systime.dk/?id=188
4.3 Sproglige figurer https://hbdansk.systime.dk/?id=194
4.8 Stil og tone https://hbdansk.systime.dk/?id=203
"2. Litterær analyse af digte" https://hbdansk.systime.dk/?id=195

Den danske ordbog: https://ordnet.dk/ddo/forside
Danskgram på Minlæring: https://app.minlaering.dk/bog/3
God stil på Minlæring: https://app.minlaering.dk/bog/45
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 #2 Dokumentar og true crime

I dette forløb har eleverne lært om dokumentargenren og om de forskellige dokumentartyper og deres hensigter.

Vi har haft om filmiske virkemidler helt generelt, og hvad der karakteriserer dokumentarfilms dramaturgi og brug af filmiske virkemidler (herunder autenticitetsmarkører og fakta- og fiktionskoder).

Desuden har vi lært om true crime-genren og hvad der definerer den. Vi har lyttet til en podcast og undersøgt dens brug af lydlag, og stiftet bekendtskab med begrebet remediering.

Kernestof:
Dokumentarserie: Den sorte svane, afsnit 1 (TV2, 2024)
Podcast: I et forhold med (Third Ear, 2013)
Dokumentarfilm (værk): Miraklet i Gullspång (Maria Fredriksson, 2023)

Supplerende:
Klip fra forskellige dokumentartyper.
Kort uddrag fra remedieringen En fremmed flytter ind.

Teori:
"5.2 Dokumentarfilm og Mockumentary" i Håndbog til dansk
"5.8 Podcasts" i Håndbog til dansk
"11. Medieanalyse af dokumentarfilm" i Håndbog til dansk https://hbdansk.systime.dk/?id=228
Definition på true crime: https://drive.google.com/file/d/1ELx9IDJqqRjWPbvnlkehgSXaDnf3tFPD/view

Den danske ordbog: https://ordnet.dk/ddo/forside
Danskgram på Minlæring: https://app.minlaering.dk/bog/3
God stil på Minlæring: https://app.minlaering.dk/bog/45
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 #3 Nytårstaler

I dette forløb har vi set og læst en række nytårstaler, og lært at lave retorisk analyse af taler med forskellige afsendere og situationer.

Vi har særligt beskæftiget os med talegenrer, det retoriske pentagram (Ciceros pentagram), og de tre appelformer. Vi har arbejdet med sproglige virkemidler såsom humor, tone, stilleje, intertekstuelle referencer, billedsprog og stilistiske figurer.

Eleverne har desuden skrevet deres egne nytårstaler.

Kernestof:
Kong Frederiks nytårstale fra 31. december 2024
Statsminister Mette Frederiksens nytårstale fra 1. januar 2025
Børnenes nytårstale 2025 af Linnea Minghetti
Hella Joofs nytårstale i Deadline, 1. januar 2025

I vores repetitionsforløb har vi desuden læst:
Statsminister Mette Frederiksens nytårstale fra 1. januar 2026
Børnenes nytårstale 2026 af Julie Rosenberg

Supplerende:
Video af Tessas nytårstale i Deadline (seksualundervisning)
Videoer af de forskellige taler

Teori:
"4.9 Retorik" i Håndbog til dansk
"4.3 Sproglige figurer" i Håndbog til dansk
"4.2 Sproglige billeder" i Håndbog til dansk

Den danske ordbog: https://ordnet.dk/ddo/forside
Danskgram på Minlæring: https://app.minlaering.dk/bog/3
God stil på Minlæring: https://app.minlaering.dk/bog/45
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 #4 DHO - det tidlige moderne samfund

Dette er et tværfagligt forløb med historie, hvor eleverne har skrevet en større skriftlig opgave samt en analyserende artikel om modernitetserfaringen.

I forløbet har eleverne lært om det tidlige moderne samfund, og begreber som urbanisering, industrialisering, frihed, fremmedhed og modernitetserfaring. I historie har eleverne besøgt arbejdermuseet.

Eleverne har arbejdet med en række tekster af især kanonforfattere, men også en svensk tekst, der alle bearbejder modernitetserfaringen. Eleverne har lært at skelne mellem modernisme (tidlig modernisme: ekspessionisme) og realisme, og lave kreative remedieringer af tekster.

Kernestof:

Artikel/rejsebeskrivelse: "Den gotiske renæssance" (uddrag) af Johannes V. Jensen (1901)
Novelle: “Murene” af Martin Andersen Nexø (1918)
Novelle: "Lønningsdag" af Martin Andersen Nexø (1900) https://litthist.systime.dk/?id=265
Digt: "Århundredet" af Emil Bønnelycke (1918)
Novelle (svensk):  "Far och jag" af Pär Lagerkvist (1924)
Digt: "Det blomstrende slagsmål" af Tom Kristensen (1920)
Digt: "Paa Memphis Station" af Johannes V. Jensen (1906) https://litthist.systime.dk/?id=263

Supplerende:

Podcast: "Martin Andersen Nexø" (Kanon14) https://podcasts.apple.com/dk/podcast/martin-andersen-nex%C3%B8/id1682681805?i=1000641184743
Dokumentar: "Digtere, divaer og dogmebrødre - 1900-1918" (minut 00:00-07:30, 19:25-23:30) (dr.dk) https://www.dr.dk/drtv/se/digtere-divaer-og-dogmebroedre_-1900_1918_436972
Klip fra dokumentar: "Store danskere: L.A. Ring" (minut 03:00-07:00 (dr.dk) https://www.dr.dk/drtv/se/store-danske-kunstnere_-la-ring_591094
"3.1 Hvad handler teksten om" i Håndbog til dansk https://hbdansk.systime.dk/?id=149
"Det moderne samfund" i Litteraturhistorien på langs og på tværs https://litthist.systime.dk/?id=169

Den danske ordbog: https://ordnet.dk/ddo/forside
Danskgram på Minlæring: https://app.minlaering.dk/bog/3
God stil på Minlæring: https://app.minlaering.dk/bog/45
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 #5 Værklæsning: YAHYA HASSAN

I dette forløb, som er en fortsættelse af forløb #1 "Identitet og mangfoldighed i nyere dansk digtning",  har klassen læst hele digtsamlingen YAHYA HASSAN (2013).

Eleverne har arbejdet med at skrive læselogs og har talt i lærerstyrede dialogcirkler om udvalgte digte.

Vi har haft fokus på etnolekt, metonymi og autofiktion. Eleverne har skrevet analyserende artikel om et selvvalgt tema i to eller flere digte.

Kernestof:
Digtsamling af Yahya Hassan: YAHYA HASSAN (2013)

Supplerende:
Dokumentar: "Yahya Hassan - Den fødte digter"
Artikel af Pia Quist: "MIG JEG ER DIGTER" (Politiken)

Teori:
"Autofiktion" i Litteraturhistorien på langs og på tværs (kap. 8 https://litthist.systime.dk/?id=294#c1502)
"Dialekter og andre lekter", Håndbog til dansk kap. 4.1
"Metonymi" i HBD kap. 4.2
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 #6 Nyhedsjournalistik

I dette forløb har vi lært om nyhedsjournalistik: avistyper, stofområder, layout, nyhedstrekanten, vinkling af historier, og de fem traditionelle nyhedskriterier (aktualitet, væsentlighed, identifikation, sensation og konflikt).

Vi har lært at forholde os kritisk til nyhedskriterierne, og dertil har vi haft besøg af en fagjournaliststuderende, som fortalte om de nye nyhedskriterier, FINT: fællesskab, inspiration, nuancer, tillid.

Vi har sat os ind i forskellige typer af fortællende journalistik og deres sproglige kendetegn. Vi har omskrevet tekster fra fortællende tekster til nyhedsartikler med brug af nyhedstrekanten.


Kernestof:

Dokumentar: "Ryd forsiden: Dødstrusler og deadlines" (DR) https://www.dr.dk/drtv/serie/ryd-forsiden_147623
Dokumentar: "Ryd forsiden: Valgspurten" (DR) https://www.dr.dk/drtv/se/ryd-forsiden_-valgspurten_147966
Tre artikler til vinkling: https://ekstrabladet.dk/krimi/chokulykke-i-koebenhavn-tog-fejl-af-speeder-og-bremse/10603292
https://www.berlingske.dk/indland/mand-sigtet-efter-voldsom-ulykke-i-koebenhavn
https://www.bt.dk/haandbold/tv-2-ekspert-saa-tragisk-ulykke-hjertelig-tak-til-alle
To artikler til fortællende journalistik: https://politiken.dk/internationalt/art10410164/15-%C3%A5rige-Aiham-havde-netop-sat-sig-i-en-ledig-fris%C3%B8rstol-da-han-blev-skudt-gennem-hovedet og https://www.zetland.dk/historie/sop1NvLM-aenXZlL9-c617f

Supplerende:

"5.1 Avisjournalistik" i Håndbog til dansk https://hbdansk.systime.dk/?id=218
Målgrupper og Gallups kompasmodel: https://hbdansk.systime.dk/?id=227#c806
Quizlet om nyhedsjournalistik: https://quizlet.com/dk/1048977652/nyhedsjournalistik-1p-flash-cards/?new


Den danske ordbog: https://ordnet.dk/ddo/forside
Danskgram på Minlæring: https://app.minlaering.dk/bog/3
God stil på Minlæring: https://app.minlaering.dk/bog/45
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Forløb#7 Romantikken

Eleverne har fået et bredt kendskab til romantikken og dens varianter: nyplatonisme, universalromantik, nationalromantik og biedermeier. Vi har haft fokus på digtanalyse og kreative bearbejdninger af digte.

Vi har arbejdet i dybden med  udvalgte guldaldermalerier, og har været på en ekskursion til Statens Museum for Kunst.

Skriftlig fokus: den analyserende artikel - medieanalyse (kampagnefilm med motiver fra romantikken).

Kernestof:
Digt: "Indvielsen" af Shack von Staffeldt
Digt: "Morgen-Vandring" af Adam Oehlenschläger
Digt: "Danmarks Trøst" af N.F.S. Grundtvig
Dokumentar: "Der er et yndigt land: den nordsjællandske kyst" (DR) https://www.dr.dk/drtv/se/der-er-et-yndigt-land_-den-nordsjaellandske-kyst_180221
Novelle: "Klokken" af H.C. Andersen

Samling af Guldaldermalerier inkl. besøg på SMK (værk). Eleverne har analyseret:
Wilhelm Marstrand: Familien Waagepetersen
P.C. Skovgaard: Bøgeskov i maj. Motiv fra Iselingen
C.W. Eckersberg: Mendel Levin Nathansons ældste døtre, Bella og Hanna
Constantin Hansen: Et selskab af danske kunstnere i Rom
Johan Thomas Lundbye: Sjællandsk landskab. Åben egn i det nordlige Sjælland
Wilhelm Bendz: En billedhugger (Christen Christensen) arbejder efter levende model i sit atelier

Supplerende:
"5. 1800-1970 Romantikken" i Litteraturhistorien på langs og på tværs
Video: "Platons hulelignelse" https://www.youtube.com/watch?v=K-78YRArwBs

Tekster brugt til skriftligt arbejde:
Dokumentar: "Tobias Rahim - NATIONAL ROMANTIK 2021" https://www.youtube.com/watch?v=IJJTY2UEIK0&t=818s
Kampagnevideo: Andel Energi (energiselskab), Det er tid til at ændre billedet på dansk idyl (2022).
Kampagnevideo: Landbrug og Fødevarer (interesseorganisation), Fremtiden er ikke så sort, som den har været (2014).
Kampagnevideo: Dansk Folkeparti (politisk parti), Vi elsker Danmark

Den danske ordbog: https://ordnet.dk/ddo/forside
Danskgram på Minlæring: https://app.minlaering.dk/bog/3
God stil på Minlæring: https://app.minlaering.dk/bog/45
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Forløb#8 Argumentation i kommunalvalget

I dette forløb har vi lært at analysere argumentation ud fra Toulmins argumentationsmodel. Vi har særligt identificeret argumenter på valgplakater og flyers fra kommunalpolitikere fra forskellige politiske partier.

Desuden har vi arbejdet med at finde argumenttyper, fejltyper og argumentationskneb i en kommentartråd på et Facebook-opslag.

Eleverne har lært om den debatterende artikel, og har selv skrevet en debatterende artikel om synet på valgplakater.


Kernetekster:
Diverse politiske flyers fra kommunalvalget november 2025
Klumme: "Pernille Rosenkrantz-Theil følger Trumps drejebog" https://kforum.dk/nyheder/debat/article18537378.ece
Kommentartråd under et Facebook-opslag af Pernille Rosenkrantz-Theil, 19. okt. 2026
Diverse valgplakater fra Alternativets valgkampagne (klima-krig)
Artikel til debatterende artikel: "Professor slår fast: Valgplakater er kommet for at
blive – vækker vigtig opmærksomhed omkring valget" (Momentum)
Artikel til debatterende artikel: "Kommunikationsekspert: Der er kun én pissegod
valgplakat i København. Resten er ærlig talt røvsyge" (Politiken)

Supplerende:

"4.10 Argumentation" i Håndbog til dansk https://hbdansk.systime.dk/?id=205
"Modtager: Gallups kompasmodel" i Håndbog til dansk https://hbdansk.systime.dk/?id=227#c806
Video: "Retorik og argumentation - Toulmins argumentationsmodel" (Søren Vrist Christensen) https://www.youtube.com/watch?v=35bqJ90khEA
"Den debatterende artikel" i God Stil (Minlæring) https://app.minlaering.dk/bog/45/kapitel/60635

Den danske ordbog: https://ordnet.dk/ddo/forside
Danskgram på Minlæring: https://app.minlaering.dk/bog/3
God stil på Minlæring: https://app.minlaering.dk/bog/45
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 10 Forløb#9 Det moderne gennembrud og køn

I dette forløb har vi haft fokus på det moderne gennembrud gennem linsen 'køn'. Vi har undersøgt tekster fra perioden med fokus på kønsroller, kvinders begrænsede handlemuligheder, den dobbelte seksualmoral og sædelighedsfejden. Vi har særligt arbejdet med værklæsning af Et Dukkehjem.

Vi har perspektiveret til andre perioders syn på kvinder og kønsroller, fx: Holbergs oplysningstekst, hvor kønsrollerne er blevet vendt på hovedet, Blichers novelle med en fordømmende fortæller, Lovise, der frigør sig i Karen Blixens "Ringen", og nutidens Tessa, der gør helt op med den dobbelte seksualmoral.


Kernestof:
Novelle: "Den sidste aften" af Herman Bang (1880) plus introduktionsteksten https://litthist.systime.dk/?id=257
Argumenterende tekst: “Nutidens sædelige Lighedskrav” af Elisabeth Grundtvig (1887)
Skuespil (værk): Et Dukkehjem af Henrik Ibsen (1879)
Uddrag af roman: Mimoser af Henrik Pontoppidan (1886)


Perspektivtekster:
Spillefilm: The Magdalene Sisters, instr. Peter Mullan (2004) (seksualundervisning m. engelsk)
Tale: "Tessas nytårstale i Deadline" (DR) (seksualundervisning)
Novelle: "Le Petitmaitre d'Ecole" af Steen Steensen Blicher (1844)
Novelle: "Ringen" af Karen Blixen (1958) https://litthist.systime.dk/?id=267
Uddrag af roman: "Niels Klims Underjordiske Rejse: Cocklecu" af Ludvig Holberg (1741) https://holbergsskrifter.dk/holberg-public/view?docId=niels_klim/Niels_Klim_overs.page&query=I%20det%20land%20der%20hedder%20Cocklecu&brand=default&hit.num=1&show.CommentLabel=true&show.second=komm&chunk.id=chap9#hit-1

Supplerende:
"6. 1870-1890: Det moderne gennembrud" i Litteraturhistorien på langs og på tværs https://litthist.systime.dk/?id=125
Dokumentar: "Mick Øgendahl og de store forfattere: Herman Bang" (DR) https://www.dr.dk/skole/dansk/herman-bang
Dokumentar: "Revolutionsdrømme, realisme og dobbeltmoral, 1880-1890" (DR) (tilgået på MitCFU)
Artikel: "Feminisme: Fra stemmeret til crop tops – Bliv klogere på de 4 feminismebølger her" https://woman.dk/livsstil/staerke-kvinder/feminisme (seksualundervisning)
Video: "Handlingen i Henrik Ibsens "Et dukkehjem" (1879)" https://www.youtube.com/watch?v=WtOXsPzrq54
Video: "Holberg og kvinderne" (Aarhus Universitetsforlag) https://www.youtube.com/watch?v=o4mSnt6AenI
"4. 1720-1800: Oplysningstiden" i Litteraturhistorien på langs og på tværs https://litthist.systime.dk/?id=123

Den danske ordbog: https://ordnet.dk/ddo/forside
Danskgram på Minlæring: https://app.minlaering.dk/bog/3
God stil på Minlæring: https://app.minlaering.dk/bog/45
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Forløb#10 Mord!

I dette tematiske forløb om mord har vi kigget på forskellige motiver for at begå mord i fiktionens verden, fx ære, slægt og hævn. Vi har draget paralleller mellem en riddervise og en nutidig spillefilm.

Vi har læst en hårdkogt kriminalroman og et uddrag af en oversat hårdkogt kriminalroman, og her har vi især haft fokus på person- og miljøkarakteristik og genretræk.

Til sidst har vi lært om en specifik form for mord, nemlig stikkerlikvideringer under anden verdenskrig, og eleverne har beskæftiget sig med de etiske og moralske dilemmaer, krig kan medføre.

Kernestof:
Folkevise: "Ebbe Skammelsøn"
Spillefilm: Underverden, instr. Fenar Ahmad (2017)
"Kriminalromanen" i Litteraturhistorien på langs og på tværs https://litthist.systime.dk/?id=185#c633
Roman (værk): Mord i mørket af Dan Turell (1980)
Dokumentar: Med ret til at dræbe: Truslen fra stikkerne, instr. Peter Øvig Knudsen (2003) (MitCFU)
Argumenterende tekst: "Dialog om drab og ansvar" af Martin A. Hansen (Folk og Frihed, 1944)
Digt: "De skød en stikker" af Klaus Rifbjerg (1965)
Novelle: "Drengen på forsædet" af Peter Seeberg (1990)
Romanuddrag: Malteserfalken, kapitel 2: "Mord i tågen" af Dashiel Hammett (1930) (verdenslitteratur i oversættelse)


Supplerende:
Video, 'Middelalderens samfund' og 'Folkeviser' i Litteraturhistorien på langs og på tværs https://litthist.systime.dk/?id=121
Tegneserie/grafisk novelle: "Ebbe Skammelsøn"
"12. Medieanalyse af spillefilm" i Håndbog til dansk https://hbdansk.systime.dk/?id=234
" 2. Litterær analyse af digte" Håndbog til dansk https://hbdansk.systime.dk/?id=195
"Litteratur" i Håndbog til dansk https://hbdansk.systime.dk/?id=149
"1. Litterær analyse af romaner, noveller og kortprosa" i Håndbog til dansk https://hbdansk.systime.dk/?id=171

Den danske ordbog: https://ordnet.dk/ddo/forside
Danskgram på Minlæring: https://app.minlaering.dk/bog/3
God stil på Minlæring: https://app.minlaering.dk/bog/45
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Repetition

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer