Holdet 2g3g 2024 Psykologi C 2 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2g3g 2024 Psykologi C 2 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Københavns åbne Gymnasium
Fag og niveau	Psykologi C
Lærer(e)	Thorbjørn Razga
Hold	2g3g 2024 Psykologi C 2 (2g3g ps 2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Tænkning, læring og trivsel
Titel 2	Stress hos det moderne menneske
Titel 3	Identitetsdannelsen i det senmoderne samfund
Titel 4	Socialpsykologi med fokus på ondskab
Titel 5	Udviklingspsykologi med fokus på omsorgssvigt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Tænkning, læring og trivsel Eleverne har haft fokus på følgende teorier og begreber: 1. Læringsformer med fokus på behavioristisk læringsteori og Piagets kognitive læringsteori. 2. Samspilsprocesser med fokus på Vygotskys teori om Zonen for den nærmeste udvikling og begrebet om mesterlære. 3. Motivationsprocesser med fokus på indre og ydre motivationsfaktorer. 4. Følelsernes intelligens. 5. Tænkningens udvikling med fokus på Piagets faseteori, kritik af Piaget. 6. Forskellige psykologiske metoder ( eksperiment, interview, observation, spørgeskema)til at undersøge tænkning, læring og trivsel samt kritisk vurdering af psykologiske undersøgelser ved hjælp af begreber som kvalitativ/kvantitativ metode og reliabilitet og validitet.
Indhold	Kernestof: Psykologiens veje; sider: 5242, 5270-5274, 5290-5291, 5294, 5348, 5850, 5853 Opstart af psykologiundervisning og udlevere e-nøgle til Ibog Psykologiens veje. E nøgle: 61692641-9337e-330 Fokus på læringsformer: Arbejd selv. Frodo har en IQ på 138: Folkeskolen stemplede ham som dårlig til matematik vi starter med en test af læringsformer (behavioristiske læringsteori og Piagets kognitive læringsteori) og samspilsprocesser (Vygotskys teori om zonen for den nærmeste udvikling ZNU). 2. Find en psykologisk problemstilling til nedenstående artikel og find psykologiske teorier og begreber som kan bruges til at besvare din valgte problemstilling. 3. Diskuter hvilke motivativationsfaktorer du mener der har stor betydning i det daglige/i skolen. Fokus på følelsernes intelligens og de 5 aspekter der kendetegner følelsesmæssig intelligens The Marshmallow Test \| Igniter Media \| Church Video Fokus på barnets tænkning før og efter skolestart ifølge Piaget. vi starter med et resume af Piagets faseteori om udviklingen af barnets tænkning i alderen fra 0-6 år og ser hvordan det tænker før det kommer i skole. Arbejdsspørgsmål Arbejdsspørgsmål: Bilag 1 Sådan får man skoletrætte unge tilbage i klassen Bilag 2 mange unge mangler motivation.pdfmange unge mangler motivation.pdf Forbered følgende eksamensspørgsmål:
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 2	Stress hos det moderne menneske Eleverne har arbejdet med følgende begreber og teorier: 1. Akut og kronisk stress: årsager og symptomer. 2. Definition på stress. Et samspil mellem ydre og indre faktorer. 3. Ydre faktorer, livforandringer, daglige gener og stress på arbejdet. 4. Karaseks krav/kontrol model. 5. Indre faktorer som årsag til stress. 6. Henrik Høeg Olesens teori om de 2 personlighedstyper og 3 stimulationsniveauer. 7. Martin Seligman teori om den pessimistiske og optimistiske forklaringsstile. 8. Aaron Antonovskys teori om oplevelse af sammenhæng OAS. 9. Coping, problemorienteret og emotionsorienteret coping. 10. Psykologiske undersøgelsesmetoder til at studere stress hos det moderne menneske. Især fokus på spørgeskemaundersøgelse og interview. Eleverne har anvendt begreberne kvalitativ/kvantitativ metode samt reliabilitet og validitet til at give en kritisk vurdering af psykologiske undersøgelser.
Indhold	Kernestof: Arbejdsspørgsmål: Stress_i_gymnasiet_-_PIXI.pdf TEST: Er du stresset? Psykologiens veje; sider: 4851-4852, 5559, 5573-5574, 5758, 5763, 5765, 5806 Fokus på ydre faktorer som årsag til stress Arbejd selv opgave Case Jeppe Dam s3 Case Jeppe Dam s2 Case Jeppe Dam s1 Fokus på de indre faktorer som årsag til stress det vil sige personlige årsager til at man får stress. Fokus på caseanalyse af de indre faktorer som årsag til Jeppe Dams stress IMG_0272.jpeg IMG_0273.jpeg IMG_0274.jpeg Vi starter med at samle op på vores viden om indre og ydre faktorer som årsag til stress og Lazarus stressdefinition og dermed får I en lille test. Opsamling på copingstrategier med fokus på emotionsfokuseret og problemfokuseret coping Ny undersøgelse: Stress er blevet normaliseret blandt skoleelever - Folkeskolen.dk Eleverne har 40 min til at lave et talepapir i papirform. Ingen computer. Bilag 1 Bilag 2: Ny undersøgelse: Stress er blevet normaliseret blandt skoleelever - Folkeskolen.dk
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 3	Identitetsdannelsen i det senmoderne samfund Eleverne har udover psykologiske undersøgelsesmetoder af unges identitetsdannelse arbejdet med følgende begreber og teorier: 1. Kendetegn ved det senmoderne samfund; ifølge Thomas Ziehe: stigende kulturel frisættelse, normopløsning, stigende kontingens, stigende individualisering og gruppestyret socialkarakter. 2. Nye stammefællesskaber ifølge Michel Maffesoli. 3. Måder at orientere sig i det senmoderne samfund ifølge Thomas Ziehe; stræbe efter nærhed, stræbe efter sikkerhed, stræbe efter intensitet. 4. Eriksons klassiske teori om unge og deres identitetsdannelse. 5. Skelne mellem identitetskrise og identitetsforvirring. 6. Skelne mellem personlig og social identitet. 7. Skelne mellem en positiv og negativ identitet. 8. Psykosocialt moratorium. 9. Gergens teori om de mange identiteter. 10. Anthony Giddens teori om at identiteten er fleksibel og refleksiv og er et fortløbende projekt. 11. Sociale arenaer, ontologisk sikkerhed og rene forhold. 12. Fordele og ulemper ved unges liv og identitetsdannelse
Indhold	Kernestof: Psykologiske temaer kompendium Psykologiens veje; sider: 5415, 5419, 5758, 5763, 5765 Psykologiske temaer; sider: 158-169, 175-181 Fokus idag er kendetegn ved det senmoderne samfund Opgaven sendes til rz@kg.dk senest kl 15:00 Kompendium: Psykologiske temaer Vi starter med et resumé af forrige modul Fokus på Identitetsdannelsen og Eriksons klassiske teori om unge og deres identitetsdannelse Afsnit image.jpg Fokus på Gergens teori om det multiple selv og Giddens teori om identiteten som et fortløbende refleksivt projekt . Arbejd selv opgave: Opgaven sendes til rz@kg.dk senest kl 9:30 Psykologiske temaer Vi starter med at samle op på lektien fra forrige modul samt på hvorledes Erikson, Gergen og Giddens ser på unges identitetsdannelse. Bilag: Ny undersøgelse viser, at børn og unge kæmper for at passe ind: ”Jeg er ikke god nok” \| Børns Vilkår Vi forbereder Prøveeksamen idag. I skal parvis lave en skriftlig disposition/samtalepapir til eksamen Eksamensspørgsmål Bilag2: Ny undersøgelse viser, at børn og unge kæmper for at passe ind: ”Jeg er ikke god nok” \| Børns Vilkår Bilag1: Det er min egen skyld hvis jeg ikke lykkes Bilag1 Bilag1. Vi afvikler prøveeksamen idag
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 4	Socialpsykologi med fokus på ondskab Eleverne har arbejdet med følgende begreber og teorier: 1. Hvad kendetegner en gruppe 2. Forskellige typer af grupper 3. Gruppepåvirkning; konformitet og social kontrol 4. Gruppepres ved Asch 5. Autoritet og lydighed ved Milgram 6. Situationsfaktoren ved Zimbardos Stanford fængselseksperiment 7. Gruppetænkning ved Janis 8. Gruppepolarisering ved Stoner 9. Holdninger, 3 komponenter, adfærd, kognitiv og affektiv 10. Kognitiv dissonans 11. Intergruppekonflikter: den realistiske konfliktteori og den sociale identitetsteori 12. Psykologiske undersøgelsesmetoder i socialpsykologi
Indhold	Kernestof: Vi starter nyt tema om socialpsykologi med fokus på ondskab Psykologiens veje; sider: 5500, 5531, 5535-5537, 5629-5630, 5665, 5862 Vi starter med at gennemgå Le Bons teori om massehypnose og flokmentalitet fra forrige modul. Asch Conformity Experiment Om Psykologi B Vi starter med en opsamling fra sidste modul med fokus på gruppepres. Vi starter med en opsamling på gruppepolarisering, filterbobler og ekkokamre. Derefter fokus på intergruppekonflikter Afsnit Thorbjørn bliver lidt forsinket så vi starter kl 8:10 Danskernes holdning til tortur Arbejdsspørgsmål: The Dark side of Science: The Milgram Experiment (1963) (Short Documentary) Arbejdsspørgsmål Dr Zimbardo - Critical Social Psychology (2/30) Arbejd selv med følgende opgave som sendes til rz@kg.dk senest kl 15:00 Gennemgang af lektie fra sidste tirsdag om eksperimenter
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 5	Udviklingspsykologi med fokus på omsorgssvigt Udover psykologiske undersøgelsesmetoder indenfor udviklingspsykologi er følgende begreber og teorier blevet gennemgået: 1. Eriksons faseteori 2. Sterns stadieteori med særlig fokus på ansigtsduetter, generaliseret erfaring, fremkaldt ledsager, social refereren og afstemning 3. Bowlbys tilknytningsteori 4, Ainsworths teori om tilknytningstyper 5. Tilknytningsforstyrrelser 6. Separationsreaktioner 7. Spædbarnsdepression 8. Hospitalisme 9. Forskellige typer af omsorgssvigt 10. Børns reaktioner på omsorgssvigt 11. Risiko og resiliens 12. Psykologiske undersøgelsesmetoder med fokus på observation og eksperiment.
Indhold	Kernestof: Vi starter nyt tema: Udviklingspsykologi med fokus på omsorgssvigt. Vi starter med at se på forskellige typer af omsorgssvigt og børns reaktioner på omsorgssvigt. Psykologiens veje; sider: 5043-5050, 5052, 5123, 5128-5129, 5131, 5133 image.jpg Vi starter med lektien fra sidste modul om de 4 typer af omsorgssvigt og de 7 reaktioner man kan se hos omsorgssvigtede børn. 12DC0CB7-0986-47F2-A881-B3A8BA04D552.jpeg Vi starter med en opsamling fra forrige modul Sterns stadieteori om barnets udvikling Afsnit Still Face Experiment Dr Edward Tronick Sterns udviklingspsykologi Fokus på Bowlbys tilknytningsteori og Ainsworths tilknytningstyper p5043 Fokus på tilknytningsforstyrrelser Lav begrebsliste til temaet Udviklingspsykologi med fokus på omsorgssvigt. Send opgave til rz@kg.dk senest kl 15:00 Observationsundersøgelse p5756 ex Mary Ainsworth observationsundersøgelser
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb