Holdet 2q En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Københavns åbne Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Jens Timcenko Bodekær
Hold q 2024 Engelsk B (1q En, 2q En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Eksamen Forløb#1 - Growing Up
Titel 2 Eksamen Forløb#2 US Elections
Titel 3 Eksamen Forløb#3 British Empire
Titel 4 Eksamen Forløb#4 Horror and Graphic Novels
Titel 5 Eksamen Forløb#5 The Evolution of American Hiphop
Titel 6 Forløb#6 - Youth culture
Titel 7 Forløb#7 The American Dream
Titel 8 Eksamen Forløb#8 English as a Lingua Franca
Titel 9 Forløb#9 The Melting Pot
Titel 10 Eksamen Forløb#10 Food for thought
Titel 11 Forløb#0 - Tilladte hjælpemidler

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Eksamen Forløb#1 - Growing Up

Growing up

I dette forløb har vi behandlet emnet at vokse op. Hvad der forventes af en, hvad det kræver og hvorfor det til tider kan være hårdt. Vi har snakket om overgangsritualer, vendepunkter og æraer i livet.
Grammatisk har der været fokus på verber, sætnings analyse og kongruens.

Keywords:
• Rite of passage
• Childhood
• Adolescence
• Adulthood
• Hometown
• Environment / setting
• Personification
• Role models
• Masculinity / performed masculinity
• Homophobia
• Fortification, social-, psychological-, physical.
• Theme
• Motif

Materiale:
• Indian Camp, Ernest Hemingway
• Home Coming, Kanye West (sang)
• Moonlight (film)
• Engram Basic, Minlaering.dk, verber
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Prøveeksamen 04-09-2024
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Eksamen Forløb#2 US Elections

I dette forløb har vi behandlet det amerikanske valgsystem med fokus på partier, politikere og politiske mærkesager. Vi har desuden behandlet mediers rolle i valget, samt diskuteret forskelle og ligheder på Danmark og USA.

Vi har haft særligt fokus på det retoriske pentagram, characterization, spoken and written language, complex and simple language.

Ord:
Swing state
Political Rally
Democratic
Republican
Tax cuts
Deregulation
Military spending
Federal spending
Anti-globalization
Immigration


Materiale:
Hjemmelavet materiale om det politiske system
Wikipedia om Trump
https://en.wikipedia.org/wiki/Political_positions_of_Donald_Trump#Politics_and_policies_during_presidency

- Donald Trump rally in Wisconsin 9 September, 2024
- Worlds of English, Language and Style of Writing
- The English Handbook, The Rhetorical Pentagram
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Eksamen Forløb#3 British Empire

I dette forløb har vi arbejdet med det britiske imperium og dets udbredelse med særligt fokus på Indien. Vi har arbejdet med tidslinjer og kort over det britiske imperium. Vi har arbejdet med tidszoner og konceptet The Empire Where the Sun Never Sets.



fagbegreber:
The Empire where the Sun Never Sets
Greenwich Mean Time
Mahatma Ghandi
Formal and informal
Traditional
Colonizer
Colonized
Spiritual leader
Non-violent protests
Civil disobedience


Materiale:
- Angles, The British Empire p.170-172
- Hansda Sowvendra Shekhar: The Adivasi Will Not Dance. New Delhi: Speaking Tiger, 2015.
- Blood (excerpt), Urvashi Butali
- Rudyard Kipling, The White Man's Burden
- Discovering India, Languages and Influence, p.20-23
- Wider Contexts, The Ideas Shaping a New India, p.310-311

-The partition of India
https://www.youtube.com/watch?v=DrcCTgwbsjc
- Who was Ghandi
https://www.youtube.com/watch?v=y0uNJRQgNMMA
- BBC - What is India's Caste System
- https://www.bbc.com/news/world-asia-india-35650616

Grammatik:
- minlaering.dk, Substantiver og artikler
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
The British Empire - India 24-02-2025
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Eksamen Forløb#4 Horror and Graphic Novels

Dette forløb har fokus på horrorgenren og graphic novels (tegneserier).  Vi starter med at gennemgå hvad der definerer genren horror, og hvorfor vi mennesker finder den interessant. Bagefter gennemgår vi de fagbegreber der knytter sig til graphic novels og læser et kompendium baseret på værket, Through The Woods af Emily Carrol. Vi snakker om symbolik i historierne med fokus på den lille rødhætte, skoven og Kain og Abel.


- Excerpt, Stephen King: Why We Crave Horror Movies. Originally appeared in Playboy, 1982.

- The Walking Dead, Graphic novel excerpt p.1-17
- Egne noter baseret på Getting Graphic p.6-36


Værklæsning
- Kompendium baseret på Emily Carrol - Through the Woods - 206 pages

Songs:
- The Cure: Lullaby (1989)
- Adam raised a Cain - Bruce Springsteen

Grammatik: Fokus på analyse af verballed og uregelmæssige verber
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Eksamen Forløb#5 The Evolution of American Hiphop

I dette forløb gennemgår vi hiphoppens historie i USA. Vi kommer ind på hiphoppens oprindelse, hvad er en MC, en DJ og hvordan man begyndte at kombinere lydbidder og tale i Bronx. Kunstnere der introduceres: DJ Kool Herc, Afrika Bambaataa, Grandmaster Flash.
Herefter blev hiphop som en modstandsform gennemgået med fokus på Public Enemy og bagefter Tupac Shakur, samt en kort snak om sortes rettigheder i USA. Bagefter blev filmen 8 Mile vist, under temaet "poverty in the US", hvad er "the working poor". Her arbejdes der med hvordan er hiphop kan være en måde at finde håb om at komme ud af fattigdom og være et alternativ til kriminalitet. Der blev desuden diskuteret begrebet kulturel appropriation.

Kernestof:

- Netflix, Hip-hop Evolution, Ep. 1, The Foundation

- Changes, Tupac Shakur
- Fight the Power, Public Enemy
- Lose Yourself, Enemy

- Film: 8 Mile

Perspektiverende:

- What is poverty
https://www.youtube.com/watch?v=0RO67LjN_ks
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Forløb#6 - Youth culture

Forløb om "Youth Culture".

Vi arbejder med forskellige slags tekster, både fiction og non-fiction, og ser på ungdomskulturer både globalt og lokalt. Det er et bredt forløb med forskellige under-emner og repetition af engelskfagets forskellige metoder og teksttyper.  

Forløbet tager udgangspunkt i elevernes egen ungdomskultur (YOUth culture), særligt med fokus på skærme, internet, AI og sociale medier. Her læser vi artikler fra online aviser (non-fiction analysis).

Ifm. filmanalyse og introduktion til denne metode i engelsk, arbejder vi med serien "Adolescence" (episode 1-2).

Til sidst i forløbet læser vi novellen "Just Like That" af Michael Richards (1987, novelle fra "Contexts") (fiction analysis) med fokus på "generation gaps", "Rite of passage" mv.

Eleverne har læst baggrundsmateriale om de forskellige generationers navne og kendetegn fra deres ungdomskulturer. (PDF på modulet).

Eleverne bad om individuel træning i mundtlig præsentationer og fik derfor til opgave at finde en kendt rollemodel fra den nuværende ungdomskultur, researche og finde en tekst om vedkommende og så lave et oplæg på engelsk på 6-8 minutter, hvor de også anvendte citatteknik (PEE-modellen) til at kommentere på den tekst, de havde fundet om den kendte person. De fik kort individuel feedback på deres præsentationer.
OBS: Video-aflevering fra dem, der var fraværende fra timen. (Se info fra d. 9.10)

Kernestof:
- "Teen Concerns in 2025: Mental Health, Social Issues, Education & Social Media. How Anxiety, Activism, and Social Media Are Shaping Gen Z’s Future"
from https://medium.com/@msjag416/top-concerns-among-teenagers-in-2025-mental-health-social-issues-education-social-media-c06f083e287c
- "Almost half of young people would prefer a world without internet, UK study finds" (Article from the Guardian by Raphael Boyd (2 ns)).
- "Adolescence", episode 1-2. Netflix Series 2025. Dir: Philip Barantini.
Songs:
- “Fortunate Son” by Creedence Clearwater Revival
- Country Joe Mcdonald – “Feel Like i'm Fixing to Die Rag” - Woodstock '69  https://www.countryjoe.com/feelmus.htm
- "Just Like That" by Michael Richards (1987), novelle samt post-reading spørgsmål fra "Contexts".

Supplerende materiale:
- "What is Youth Culture", article by Suzanne Christensen (1,8 ns). From Gyldendals Engelskportal.
- "Film analysis", model from "The English Handbook" (PDF).
- "Lyrics analysis" model from "The English Handbook" (PDF).
- "Short story analysis from "The English Handbook". (Link) Fokus på characterization og setting samt forskel på analysis og interpretation.


Grammatik:
Screening på minlaering.dk (Opstartsscreening)
Eksamensopgave på minlaering.dk
Opgaver til udvalgte grammatiske områder (se ovenfor eller på elevernes profil på minlaering.dk).

Sideløbende har der været grammatiske opgaver på minlaering.dk, særligt med fokus på adjektiver, verbernes bøjning, pronomener og genitiv. (Engelsk på B-niveau).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Forløb#7 The American Dream

Forløb om The American Dream/Nightmare.

Amerikanske samfundsforhold og kendetegn ved amerikansk kultur. Forløbet starter med en elev-drevet udforskning af ideen bag Den amerikanske drøm med ChatGPT som hjælpemiddel. Vi øver os i at være kritiske brugere af værktøjet. Derefter læser vi en længere novelle, sætter den i forbindelse med The Civil Rights Movement og Martin Luther King Jr mv.  (Fokus på at anvende begreberne "Characterization", "Setting" samt forskellen mellem "Analysis" og "Interpretation".)

Efterfølgende læser vi en nutidig artikel om reality Tv og The Kardashians som eksempel på amerikansk kultur og dyrkelsen af det materialle i den amerikanske drøm. Her ser vi også et eksempel på en mundtig eksamen i engelsk B, HF (Video fra Veddetgrønnebord.dk)
OBS: forløbet er ekstremt kort pga. et skema med få timer med klassen og sygedom mv.

Kernestof:
- "One Friday Morning" af Langston Hughes (1965). (8 ns).
- Fay Schopen: “Yes, I Love Keeping Up With The Kardashians. Don’t dare try to shame me.”, (Opinion column from The Guardian on October 13, 2017)


Supplerende materiale:
- Semester-opgave til 2HF med "One Friday Morning". (Se PDF eller opgaven på Lectio). Eleverne brugte 3 moduler på at læse novellen og analysere den på skolen.
- How to analyze a short story - Fra "The English Handbook".
- Video med en mundtig eksamen og mundtlig tekstgennemgang til et 7-tal fra vdg.dk (Ved det grønne bord) med eksamen i teksten.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Eksamen Forløb#8 English as a Lingua Franca

English as a Lingua Franca: Power, Identity, and Global Communication
Omfang: Ca. 10 timer

Forløbsbeskrivelse:
Forløbet har til formål at undersøge engelsk som verdenssprog og de konsekvenser, det har for kommunikation, magtforhold og personlig identitet. Vi ser på, hvordan engelsk ikke længere kun tilhører dem med sproget som modersmål, men fungerer som et fælles værktøj (Lingua Franca) på tværs af grænser. Vi har arbejdet med teoretiske tekster, journalistik og populærkultur for at forstå nuancerne i "globale engelske" varianter.

Fokusområder:

- Ownership of English: Hvem ejer sproget? Debatten om "Native" vs. "Non-native" højstatus.

- Social & Economic Impact: Hvordan sprogkundskaber fungerer som social adgangsbillet eller barriere (især i post-koloniale samfund som Indien).

- Communication Challenges: Misforståelser, hierarkier og "The Tower of Babble" i en globaliseret verden.



Kernestof:

The English Handbook (s. 174-177): Teoretisk fundament. Introduktion til begreber som ELF (English as a Lingua Franca), Kachrus cirkler og sproglig globalisering.

Master of None (Netflix series), Episode 2 "Parents": Fiktion/Serie. Fokus på første- og andengenerationsindvandreres sprogbrug, accent-diskrimination og den personlige fortælling bag sproget.

NPR - The Tower of Babble: Podcast/Artikel. Undersøgelse af, hvordan non-native speakers navigerer i verden, og kritik af forestillingen om "korrekt" engelsk.

The Guardian - The costs and benefits of English as a lingua franca: Essay/Journalistik. En analyse af de økonomiske og videnskabelige fordele ved et fælles sprog kontra tabet af sproglig diversitet og kulturel nuancerigdom.

Forbes - The Problem With The English Language In India: Artikel/Debat. Fokus på engelsk som et elitært værktøj i Indien og sprogets rolle i social lagdeling og post-kolonialisme.


Arbejdsformer:

Klasseundervisning: Introduktion til sprogsociologiske begreber og nærlæsning af de teoretiske afsnit fra The English Handbook.

Gruppearbejde: Case-studier baseret på artiklerne om Indien og NPR-artiklen; diskussion af egne erfaringer med at bruge engelsk som Lingua Franca.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Forløb#9 The Melting Pot

Etniske minoriteter i USA
Emne: Kulturelle og sociale forhold for etniske minoriteter i det moderne amerikanske samfund. Fokus: Der sættes fokus på tre specifikke grupper: Afroamerikanere, Indianere (Native Americans) og Latinoer.

1. Beskrivelse af forløbet
Forløbet undersøger de kulturelle, sproglige, uddannelsesmæssige og sociale udfordringer og vilkår, som præger etniske minoriteter i USA i dag. Centralt for arbejdet er forståelsen af, hvordan forskellige minoriteter navigerer i spændingsfeltet mellem deres egen kulturarv og det dominerende amerikanske samfund.

Teoretiske begreber
I undervisningen arbejdes der med følgende kernebegreber:

Kultursammenstød: Konflikter og udfordringer i mødet mellem forskellige kulturer.

Integration vs. Assimilation: Forskellen på at blive en del af samfundet kontra at opgive egen kultur.

Smeltedigel-teorien (Melting Pot): Idéen om at forskellige kulturer smelter sammen til én fælles identitet.

Salatskål-teorien (Salad Bowl): Idéen om et multikulturelt samfund, hvor hver kultur bevarer sin særart.

2. Anvendte materialer

- Selvlavet introduktion til emnet Ethnic Groups in the USA

Joyce Millet: From Melting Pot to Salad Bowl (2000)

Afroamerikanere
Helen Bannerman: The Story of Little Black Sambo (1899)

Martin Luther King: I Have a Dream (1963)

La Toya Powel: Where I Stand and Why

Jay-Z: Hard Knock Life (1998)

Native Americans
Indian Stereotypes

The Cherokee: Indigenous People of North America

Trail of Tears to 1976


Arbejdsformer: Undervisningen veksler mellem tekstanalyse, diskussion af sociologiske teorier og analyse af audiovisuelle materialer som film og rapsange for at belyse de forskellige minoriteters stemmer i samtiden.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Eksamen Forløb#10 Food for thought

Food for Thought: Culture, Industry, and Obsession


Omfang: Ca. 10-15 timer

Forløbsbeskrivelse:
Forløbet har til mål at forstå de etiske dilemmaer i moderne fødevareproduktion og samfundskritiske problemstillinger i vores forhold til mad. Vi har arbejdet med forskellige genrer, herunder fiktion, sagprosa (journalistik og essays), multimodale tekster (opskrifter/video) og dokumentarfilm.

Fokusområder:
• Social & Cultural Issues: Hvordan mad definerer vores klasse og nationalitet.
• The Power of the Industry: Hvordan storindustrien påvirker vores sundhed og miljø (med udgangspunkt i Food Inc. 2).
• Body Image & Health: Debatten om fedme og de psykologiske aspekter af spisning (Crace og Brown).


Faglige mål:
• Analyse og fortolkning af litterære tekster og sagprosa.
• Evnen til at diskutere globale problemstillinger som fedme-epidemi og industrielt landbrug på engelsk.

Kernestof:

- Giada De Laurentiis - Penne with Sun-dried Tomato Pesto - Instruerende sprogbrug, madkultur og æstetik.
- Joanna Blythman - Bad Food Britain (extract) - Essay / Kulturkritik Britisk madkultur vs. kvalitet. Kritik af convenience-kultur og tabet af kulinariske færdigheder.
- Jim Crace-  Her Daughters Wouldn't Eat - Novelle (Fiktion) Familiestrukturer, kontrol, og mad som symbol på omsorg/magt.
- Harriet Brown -  Where the Fight Against Child Obesity Can Go Very, Very Wrong - Artikel / Journalistik Argumentationsanalyse. Diskursen omkring sundhed, kropsidealer og utilsigtede konsekvenser af sundhedskampagner.

Perspektiverende:
Robert Kenner (dir.): Food Inc. 2 - Dokumentarfilm Kritik af monopoler i fødevareindustrien, ultra-forarbejdet mad og arbejdsforhold.

Arbejdsformer:
Klasseundervisning: Gennemgang af analysemodeller
Gruppearbejde: Nærlæsning af tekstbidder og diskussion af de etiske dilemmaer præsenteret i Food Inc. 2.
Skriftligt arbejde:
Fluency: Arbejde med ”word chunks” til at skabe flydende fortællinger.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer