Holdet 2g Ty2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2g Ty2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Københavns åbne Gymnasium
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Niels Peder Mortensen
Hold	g 2024 Tysk fortsættersprog B 2 (1g Ty2, 2g Ty2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Urbanes Leben
Titel 2	Reisen
Titel 3	Krimi
Titel 4	Krimi 2
Titel 5	Die DDR
Titel 6	Traumatische Kindheit
Titel 7	Märchen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Urbanes Leben Eleverne arbejder med og reflekterer over livet i storbyen, som sættes i kontrast til livet på landet. Der er fokus på både de positive og negative sider ved livet i henholdsvis byen og på landet. Film: Kleingeld” (kortfilm):https://www.youtube.com/watch?v=HFHGkihWmtU Tekstmateriale: "Schwarz du Blau" Peter Fox "Augen in der Grossstadt" Kurt Tucholsky Billedeanalyse fra "Auf Uns"
Indhold	Kernestof: Quizlet Augen in der Grossstadt.pdf description Augen in der Grossstadt (6).pdf Titel Afsnit Grammatisk arbejde med verberne "Sein haben og werden" description I har arbejd-selv, da jeg er i Lübeck Fragen zum Kleingeld.docx Schwarz zu Blau.pdf Julekort! Julehygge inden ferien! sidste tyskmodul inden jul :) De-101-hyppigste-tyske-verber.pdf description De-hyppigste-verber-inddelt-i-kategorier.pdf description Øvelser til sein, haben, werden.docx description Brug billedet.docx description Regelmäßige und unregelmäßige Verben.docx description filmcentralen.dk Udfyld arket med scener osv, som vi startede på i sidste timeelevark_kurzfilme-wahrend_des_sehens.pdf description 1. Gennengamg af arket med scener 1. Genfortælling af kortfilmen på tysk
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Reisen I dette forløb anskues begrebet rejse fra forskellige vinkler. Bl.a. i form af overgange i personlig udvikling, men også overgangen fra livet til døden, samt den eksistentielle rejse og rejsen til et nyt land. Vi arbejder med forskellige materialer som film, digt og musikvideoer samt rejseberetninger. Forløbet giver mulighed for gruppearbejde, individuelle oplæg samt kreativ remediering af de forskellige fagtekster. Film: "Im Juli" Fatih Akin. 2000 Musik: "Au Revoir" Mark Foster 2014 Tekster: "Au Revoir" Mark Foster 2014 "Im Juli" Scene 8, 12, 39-42 "Das Eisenbahngleichnis" 1931 Erich Kästner Billedanalyse af udvalgte billeder
Indhold	Kernestof: filmcentralen.dk Udfyld arket med scener osv, som vi startede på i sidste timeelevark_kurzfilme-wahrend_des_sehens.pdf description 1. Gennengamg af arket med scener 1. Genfortælling af kortfilmen på tysk Im Juli 1. Øvelse med verber: Kig scene 8 im Juli igennem og understreg så mange verber I kan finde. Tag verberne og omskriv dem fra præsens til præteritum. Angiv også om verberne er stærke eller svage wimmelbild.jpg.jpg Im Juli. Scene 12.pdf Im Juli Szene 12 Fragen.pdf Im Juli. Scene 12.pdf Im Juli Szene 12 Fragen.pdf Im Juli. Scene 12.pdf Im Juli. Scene 12.pdf Im Juli Szene 12 Fragen.pdf Lav Fakebookøvelsen færdig til i dag - vi skal se dem! Virtuel undervisning: Verbetræning Vi skal se IM Juli! Gruppenarbeit Im Juli: I får 60 min til at arbejde på jeres tyskopgave Im Juli Gruppenarbeit + fremlæggelser 1. Vi hører de sidste fremlæggelser Das Eisenbahngleichnis (1931) - Deutsche Lyrik Diskutieren: Grammatisk arbejde - Modalverber description Wortschatz-Aufgaben zum Thema Schuld (1).pdf quizlet
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Krimi Under dette forløb arbejder vi med krimien som genre, og læser både fiktive og ikke-fiktive tekster. Forløbet fortsættes i 2.g. Film: Tatort: "Borowski und das Haupt der Medusa" https://www.ardmediathek.de/video/tatort/borowski-und-das-haupt-der-medusa/ndr/Y3JpZDovL25kci5kZS80MmMzYjc1MS1lMTBmLTRlMTMtYjRmNS1hNDY1YmM4ZWY2NDJfZ2FuemVTZW5kdW5n Tekster: Milena Moser "Der Letzte Pizza)
Indhold	Kernestof: Milena Moser der letzte Pizza.pdf Tatort: Borowski und das Haupt der Medusa - hier anschauen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Krimi 2 Materialer: • Kortfilm: „Angebrannte Fischstäbchen“ (2011) – efter novelle af Milena Moser. Længde: 9:12 • Die drei Fragezeichen: „SOS“ (2011). Længde: 11:00 • Artikel + nyhedsindslag: https://www.ndr.de/nachrichten/hamburg/Frauenleiche-in-Hamburg-gefunden-Polizei-nimmt-Mann-fest,hoheluft154.html Opbygning af forløbet: Forløbet er en videreførelse af et forløb fra 1g. Fokus i valg af materialet ligger på, at afdække de områder, som ikke allerede er afdækket. Derfor vælges fx en virkelig historie. Sprogligt og metodisk arbejdes der med at udvide og sikre ordforråd (både generelt og specifikt i forhold til emnet krimi) – bl.a. via en legende tilgang (Cluedo). Et andet fokuspunkt er evnen til at forstå talt (autentisk) sprog. Grammatiske emner: • Kasus / sætningsanalyse
Indhold	Kernestof: Husk at skrive mindst 4 sætninger (se nedenfor) Arbeitszettel Kriminalfall.docx description Fragen Angebrannte Fischstäbchen.docx description Redemittel Bildbeschreibung.docx description image.png Angebrannte Fischstäbchen als Krimi.docx description Repeter emnet "Krimi" Opsamling Krimi
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5

Die DDR

Die DDR
Materialer:
Forskellige litterære genrer (film, novelle, sang/lyrik)
• Kortfilm: ”Drübenland” (2019) (Arne Kohlweyer) længde: 16:23
https://www.ardmediathek.de/video/kurzfilme-im-mdr/druebenland/mdr/Y3JpZDovL21kci5kZS9zZW5kdW5nLzI4MjA0MC81MzIxNjktNTEyMDUx
• Julia Franck: ”Der Hausfreund” fra „Bauchlandung. Geschichten zum Anfassen“ (2000) (7,8ns)
• Christa Moog: Es ist 15 Uhr (1985)
• Finch, Silbermond, Materia (2023): „Wendekind“ – tekst (0,9ns) og musikvideo længde 3:19
• Heinz Czechowski (1989): Die überstandene Wende 0,1ns

Historisk materiale (tekst- og billedmateriale samt dokumentarfilm):
• „Ich weiβ nicht ob ich froh sein soll. Kinder erleben die Wende“ (1991) – korte autentiske tekster
o „Obwohl ich schon zehn Jahre bin…“ (s. 21)
o „Ich finde es sehr gut…“ (s. 79)
o „Als die Demo bei uns in Leipzig begann…“ (s. 79)
o „Es war Wahnsinn…“ (s. 91)
Ialt 0,9 ns
• Billeder om 1. maj
o https://www.tip-berlin.de/stadtleben/geschichte/1-mai-berlin-geschichte-historische-fotos/
o https://www.mdr.de/geschichte/ddr/politik-gesellschaft/erster-mai-kinderzeichnungen-100.html
o https://www.hdg.de/lemo/bestand/objekt/dokument-mitteilung-erster-mai

• SWR: TickTack Zeitreise mit Lisa und Lena – DDR und BRD – Das geteilte Deutschland (2022) længde: 24:08 https://www.ardmediathek.de/video/ticktack-zeitreise-mit-lisa-und-lena/ddr-und-brd-das-geteilte-deutschland/swr/Y3JpZDovL3N3ci5kZS9hZXgvbzE2MTg2MTM
• 3Sat: Generation Wendekind (2014) længde: 5:31 https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=MqDfTJeNBIc
• Menschenrechte in der DDR

Opbygning af forløbet:
Forløbet skal formidle kulturel og historisk forståelse af livet i DDR og efter murens fald. Eleverne skal udvikle evnen til at sætte sig ind i andre personer og deres tankegang/situation. Fokus i valg af materialet ligger på, hvordan børn og unge har oplevet tiden i DDR og umiddelbart efter murens fald. Sideløbende arbejdes der med historisk kildemateriale + historiske sammenfatninger.
Sprogligt og metodisk arbejdes der med at udvide ordforråd (bl.a. følelser og sanser) og evne til at gengive og analysere tekster/film
Grammatiske emner:
• Refleksive verber
• Løst sammensatte verber
• Genitiv
• Modalverber
• Ledsætninger (konjunktioner og ordstilling)

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Die DDR (Der Hausfreund)	24-10-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 6

Traumatische Kindheit

Materialer:
• Grundbedürfnisse nach Maslow (behovspyramiden)
• Thomas Mann (1903): „Tonio Kröger“ (uddrag)
• Hans-Ulrich Treichel (1998): „Der Verlorene“ (uddrag)
• Uddrag af filmen ”Der verlorene Bruder” (2015)
• Caroline Wahl (2023): ”22 Bahnen” (uddrag)
• Kortfilm „Der Besuch“ (2018) (Christian Werner) længde: 13:22 (https://www.ardmediathek.de/video/kurzfilme-im-mdr/der-besuch/mdr/Y3JpZDovL21kci5kZS9zZW5kdW5nLzI4MjA0MC81NDAzMjctNTE5OTk4)

Opbygning af forløbet:
Eleverne skal gennem forløbet udvikle evnen til at sætte sig ind i andre personer og deres situation samt reflektere over menneskelige behov. Der er bevidst valgt materiale fra forskellige perioder (1903-2023), hvilket muliggør forskellige vinkler og indblik i tysk kultur og historie. Thomas Manns ”Tonio Kröger” bruges i forbindelse med turen til Lübeck, hvor eleverne desuden skal gennemføre interviews om emnet ”Kindheit”
Sprogligt og metodisk arbejdes der med at udvide ordforråd og evne til at beskrive billeder, gengive og analysere tekster/film samt gennemføre interviews.
Grammatiske emner:
• Adjektiver
• Genitiv
• Konjunktiv II