Holdet 2g Ty3 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Københavns åbne Gymnasium
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Louise Holm Gjerstad
Hold g 2024 Tysk fortsættersprog B 3 (1g Ty3, 2g Ty3)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 #1 - Reisen
Titel 2 #2 - Miniforløb: Bundestagswahl
Titel 3 #3 - Der Kriminalreporter
Titel 4 #4 - Die Berliner Mauer
Titel 5 #5 - Familienliebe in der Musik
Titel 6 #6 - Heimat
Titel 7 #7 - Fußball - die schönste Nebensache der Welt
Titel 8 #8 - Traumatische Kindheit
Titel 9 #9 - Repetition og eksamensforberedelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 #1 - Reisen

Under forløbet 'Reisen' skal vi både se rejsen som en bevægelse fra A til B. Nye skikke og kulturer læres. Forløbet anskuer desuden rejsen som en overgang og undersøger overgangene i form af personlig udvikling, det at nå frem til nye erkendelser og også rejsen fra livet ind i døden.

MATERIALER
Goethe: Erlkönig (1782)
Rammstein: Dalai Lama (2004)

Uddrag af romanen Im Juli af Selim Özdogan (s. 40-43 'Trampen') (4 ns.)
FILM: Fatih Akin: Im Juli (10 ns.)
Arbejdssspørgsmål til filmen: https://www.tyskforlaget.dk/juli/juliszenen01-28.html

Billedbeskrivelser af stillbilleder fra filmen Im Juli
Egen research for at finde og formidle egen rejserute gennem Europa

Grammatik:
Substantivernes køn
Arbejde med verbernes bøjning og tider
Arbejde med kasus og sætningsanalyse

Omfang ca 25 sider (med arbejdsark, grammatikøvelser og film som en del af det udvidede tekstbegreb)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 #2 - Miniforløb: Bundestagswahl

Eleverne fik generel viden om det tyske valg og blev i grupper tildelt et parti hver, som de præsenterer på en planche.
Grupperne holdt oplæg for hinanden i messeform om deres tildelte parti og klassen samlede fælles op på valgets resultat

Materiale:
Bundeswahl 2025: Die Parteiprogramme, Deutsche Welle, 2025:  https://www.dw.com/de/bundestagswahl-2025-die-parteiprogramme/a-71592905

Test din viden om det tyske valg, DR 2025, https://www.dr.dk/stories/1288510966/quiz-tysk-valg-test-din-viden-om-danmark-og-tyskland-her
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 #3 - Der Kriminalreporter

I dette forløb arbejder holdet med genren "der Krimi". Genren defineres og udvalgte krimier læses.
Sidst i forløbet producerer eleverne en avis, hvor de hver har forskellige roller på en kriminalredaktion.
De gennemgåede tekster og film omdannes her til nyheder. Eleverne producerer herudfra en videoreportager, en tegneserie hvor genitiv inddrages, en leder, anmeldelser samt kriminalartikler i deres avis.
Elevproduktionerne er at finde på smore.com


Texte:
Helle Egendal; Begriffskarte und Merkmale des Krimis i Gattungen s. 78- 81, Gyldendal
Ferdinand von Shirach; Anatomie i Schuld, Tyskforlaget
Mord im Hotel i Dein Deutschland, Systime

Lieder:
Bertolt Brecht & Kurt Weill, Der Moritat von Mackie Messer

Filme:
Tatort - Borowski und das ewige Meer, NDR, 2024


Grammatisk fokus:
Videre arbejde med de tyske artikler og deres bøjning i kasus
Der Genitiv
Videre arbejde med sein, haben, werden og perfektumdannelser
Ordstilling i hoved og ledsætninger

Omfang ca 25 sider (med arbejdsark, grammatikøvelser og film som en del af det udvidede tekstbegreb)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 #4 - Die Berliner Mauer

EKSAMENSEMNE

Forløb om Tysklands deling og Berlinmurens opførsel i 1961.
Fokus på læren om tysk historie.
Eleverne har set og talt om filmen Der Tunnel og holdt oplæg for hinanden om murens opbygning og grænseområdet mellem Øst og Vest.
Desuden har de valgt et flugtforsøg fra øst til vest, som de har forklaret for hinanden
De har desuden produceret kahoots og quizlets med udgangspunkt i viden om delingen af Tyskland og Berlinermuren

Tekster:
Ekstemporaltekst om die Berliner Mauer -taget og bearbejdet fra wikipedia
Chronik der Mauer - selvvalgt flugt fra linket: https://www.chronik-der-mauer.de/fluchten/

Videoer:
* Easy German - Die Berliner Mauer : https://www.youtube.com/watch?v=Ink_bw4cjQg
*Simpleshow erklärt den Fall der Berliner Mauer: https://www.youtube.com/watch?v=x83OEzipiQo
*Deutsche Welle: Eingemauert! - Die innerdeutsche Grenze, https://www.youtube.com/watch?v=jlbAUFvh04k

Film:
Der Tunnel

Grammatik:
Fokus på ordstilling i hoved- og ledsætninger

Omfang ca 25 sider (med arbejdsark, grammatikøvelser og film som en del af det udvidede tekstbegreb)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 #5 - Familienliebe in der Musik

EKSAMENSEMNE

I forløbet arbejdes der med forskellige sange, som alle kredser om emnet familie. For at give eleverne et indblik i den tyske musik og motivere dem til at høre aktuelle tyske kunstnere, arbejdes der primært med nyere sangtekster. Forløbet starter dog med Goethe.
Der arbejdes med digtanalyse (indhold, form, sprog), beskrivelse af stemning i melodien samt med analyse af musikvideoer. Derudover ser vi på forskellige tendenser inden for den tyske musikverden.
En del af arbejdet foregår i plenum med eksemplarisk analyse af fælles sange, mens andre sange analyseres i et længerevarende gruppearbejde, som til sidst præsenteres i matrixgrupper.

Fælles tekster:
- Goethe: Erlkönig (1782) – 1 NS
- Binegra: Geschwister (2014) – 1 NS
- Kontra K: Geschwister (2018) – 2 NS
- Christina Stürmer: Mama Ahabak (2003) – 1,5 NS
- AnnenMayKantereit: Oft gefragt (2013) – 1 NS
- Helene Fischer: Du hast mich stark gemacht (2017) – 1 NS
- Tim Wesling – Deutsche Welle (2009): Pop auf Deutsch https://www.dw.com/de/top-thema-pop-auf-deutsch/audio-4796761 længde: 9:45

Sangtekster i grupperne:
• Bosse: Vater (2021) – 1,6 NS
• Bushido: Papa (2017) 2 NS
• Feine Sahne Fischfilet: Niemand wie ihr (2018) – 0,7 NS
• Joey Kelly’s Family: Nur zusammen (2023) – 1 NS
• Mark Forster: Musketiere (2021) – 1,2 NS
• Rammstein: Mutter (2001) – 1,2 NS
• Sido: Papa ist da (2016) – 2,2 NS
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 #6 - Heimat

EKSAMENSEMNE

Der er fokus på forståelse af begrebet ”Heimat” samt på mulige identitetskonflikter, som mennesker med migrationsbaggrund kan opleve. Vi arbejder med årsager til at forlade sin ”Heimat” (pull- og pushfaktorer).
Vi arbejder med forskellige teksttyper (sangtekster, digte, podcast, kommentarer, film, billeder) med forskellige afsendere (nogle med migrantionsbaggrund).
Der arbejdes med at etablere et relevant ordforråd.

• Johannes Oerding: Heimat (2015) – 1 NS
• Herbert Grönemeier: Heimat (2002) – 1,3 NS
• Theodor Storm: Die Stadt (1852) – 0,5 NS
• Hatice Akyün (2005): Mokkagläser mit Goldrand (uddrag fra ”Hier ist meine Heimat“, Tyskforlaget) – 1 NS
• Nevfel Cumart (1996): Über die Heimat I + II fra ”Hier ist meine Heimat“, Tyskforlaget – 0,7 NS
• Karin König (1991): Ich fühle mich so fifty-fifty. DTV junior, s. 54-56 (uddrag) – 2 NS
• Slow german: Gastarbeiter in Deutschland (podcast) (2020) (https://www.youtube.com/watch?v=rcI84KKXE4Q) – 6:47min
• Almanya – Willkommen in Deutschland (film) (2011) – 107 min
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 #7 - Fußball - die schönste Nebensache der Welt

Der arbejdes med fodboldspillets samfundsmæssige og personlige betydning i Tyskland – både historisk og helt aktuelt. I den forbindelse inddrages forskellige teksttyper (artikler, fansange, film).
Materialer:
• Das Wunder von Bern (film) (2003) – 118 min
• Christian Russau (2014): Ein Sommermärchen? … Rückblicke auf die Fußballweltmeisterschaft 2006 in Deutschland (uddrag - https://www.boell.de/de/2014/05/12/ein-sommermaerchen-rueckblicke-auf-die-fussballweltmeisterschaft-2006-deutschland) – 2 NS
• Die Toten Hosen: Bayern (1999) – 2 NS
• Sportfreunde Stiller: 54, 74, 90, 2006 (2006) – 1,4 NS
• Abschlach!: Wir sind der HSV (2021) – 1 NS
• Fettes Brot, Bela B: Fußball ist immer noch wichtig (2005) – 1,3 NS
• Mezut Özil (2017): Die Magie des Spiels (kort uddrag) – 0,2 NS
• Jonas Klee (2017): Die Zukunft heißt Arp (uddrag af artikel fra https://www.11freunde.de/bundesliga/die-zukunft-hei%C3%9Ft-arp-a-c69552d8-0004-0001-0000-000000529891) – 1,4 NS
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 #8 - Traumatische Kindheit

EKSAMENSEMNE

Eleverne skal gennem forløbet udvikle evnen til at sætte sig ind i andre personer og deres situation samt reflektere over menneskelige behov. Der er bevidst valgt materiale fra forskellige perioder, hvilket muliggør forskellige vinkler og indblik i tysk/østrigsk kultur og historie.
Sprogligt og metodisk arbejdes der med at udvide ordforråd og evne til at beskrive billeder, gengive og analysere tekster/film samt gennemføre interviews.

Materialer:
• Christine Nöstlinger (1973): Maikäfer flieg (uddrag) – 4,3 NS
• Hans-Ulrich Treichel (1998): Der Verlorene (uddrag) – 2,5 NS
• Uddrag af filmen Der verlorene Bruder (2015) – ca. 25 minutter
• Caroline Wahl (2023): 22 Bahnen (uddrag) – 4,4 NS
• 22 Bahnen (2025) (Film) – 102 minutter
• Grundbedürfnisse nach Maslow (behovspyramiden)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 #9 - Repetition og eksamensforberedelse

Fokus:
Samtaler med lærer og skriveøvelser i lukket tekstfelt frem mod karaktergivning
Eksamensinformation og forberedelse
Repetition af opgivne emner

Holdet har her fået undervisning af deres lærer fra 1.g, som er kommet tilbage fra barsel.


I forberedelseslokalet til den mundtlige eksamen er det tilladt for eksaminander at tilgå:

ordbogen.com
abc.ordbogen.com
ordnet.dk

Herudover skal alt materiale være downloadet
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer