|
Titel
3
|
Protest
I forløbet “Protest!” har vi arbejdet med forskellige former for protester gennem Tysklands historie. Fokus har primært været at kunne identificere; hvem, der demonstrerer, hvad de demonstrerer imod og hvordan de demonstrerer. Løbende har vi overfladisk berørt i hvilken historisk kontekst protesterne er opstået i. De historiske nedslag omfatter nationalsocialismen, DDR, nynazismen i 10’erne og frem til klima-protester i nutiden.
Kernestoffet består primært af ikke-fiktive tekster og derudover en fiktionsfilm. Slutteligt skulle eleverne lave en officiel ansøgning på tysk for deres egen demonstration.
Primært fokus har været øve at lave en “Zusammenfassung” og basisgrammatik (kongruens og kasus). Derudover har forskellige øvelser samt en udarbejdet ordforrådsliste søgt at understøtte eleverne i at praktisere at tale ud fra stikord.
Dermed har eleverne forløbet igennem arbejdet med at træne deres receptive og produktive færdigheder og opnå en forståelse for udvalgte historiske og samfundsmæssige forhold i Tyskland i tiden kort før og efter 1945.
Kernestof
Flugblatt der deutschen Volksfront (1936), Flugblatt
In Liebe, Eure Hilde, Andreas Dresen (2024), Film
17. Juni 1953, A. Seiler (1953), Auszug eines Geschichtsbuch
Friedlich gegen das DDR-Regime, (1989) Hanisauland, https://www.hanisauland.de/wissen/spezial/geschichte/deutsche-einheit/mauerfall-2009-kapitel-4.html,
Dort begegnet Neonazi-Aufmarsch mit Humor, Die Welt (2014). Findes i “Niemals vergessen”, Systime, Artikel.
Letzte Generation": Wer sind die "Klimakleber"? Was wollen sie?, online artikel:www.ndr.de, (15. september 2023) - Bemærk: Det er kun halvdelen af klassen, der har beskæftiget med teksten til 1.g. årsprøve. Derfor skal den genbesøges i 2.g. for den anden halvdel).
Als die Nazis… , Martin Niemöller, Gedicht.
Supplerende stof
Rechts Gegen Rechts – Der Film zum unfreiwilligsten Spendenlauf Deutschlands (2015), youtube, video
https://letztegeneration.org/, hjemmeside.
Du sagst es! (Gebrauchsanweisung für Demos)
Omfang ca. 15%.
|