Holdet 2h 2024 Psykologi C F3 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2h 2024 Psykologi C F3 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Københavns åbne Gymnasium
Fag og niveau	Psykologi C
Lærer(e)	Thorbjørn Razga
Hold	2h 2024 Psykologi C F3 (2h ps F3)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Tænkning, læring og trivsel
Titel 2	Stress hos det moderne menneske
Titel 3	Identitetsdannelsen i det senmoderne samfund
Titel 4	Udviklingspsykologi med fokus på omsorgssvigt
Titel 5	Socialpsykologi med fokus på ondskab

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Tænkning, læring og trivsel Eleverne har haft fokus på følgende teorier og begreber: 1. Læringsformer med fokus på behavioristisk læringsteori og Piagets kognitive læringsteori. 2. Samspilsprocesser med fokus på Vygotskys teori om Zonen for den nærmeste udvikling og begrebet om mesterlære. 3. Motivationsprocesser med fokus på indre og ydre motivationsfaktorer. 4. Følelsernes intelligens. 5. Tænkningens udvikling med fokus på Piagets faseteori, kritik af Piaget. 6. Forskellige psykologiske metoder ( eksperiment, interview, observation, spørgeskema)til at undersøge tænkning, læring og trivsel samt kritisk vurdering af psykologiske undersøgelser ved hjælp af begreber som kvalitativ/kvantitativ metode og reliabilitet og validitet.
Indhold	Kernestof: Psykologiens veje; sider: 5242, 5270-5274, 5290-5291, 5294, 5348, 5850, 5853 Opstart af psykologiundervisning og udlevere e-nøgle til Ibog Psykologiens veje. E nøgle: 61692641-9337e-330 Vi starter med en test af den behavioristiske læringsteori og Piagets kognitive læringsteori og ser på om begreberne kan anvendes på at forstå artiklen om drengen Frodo. Testen er uden brug af hjælpemidler. Frodo har en IQ på 138: Folkeskolen stemplede ham som dårlig til matematik Tema 1: Tænkning, læring og trivsel vi starter med en kort test af Vygotskys teori om zonen for den nærmeste udvikling ZNU 2. Find en psykologisk problemstilling til nedenstående artikel og find psykologiske teorier og begreber som kan bruges til at besvare din valgte problemstilling. Hvordan har man indsamlet viden om de unge. 3. Diskuter hvilke motivativationsfaktorer du mener der kan have stor betydning i det daglige/i skolen. Fokus på følelsernes intelligens og de 5 aspekter der kendetegner følelsesmæssig intelligens The Marshmallow Test \| Igniter Media \| Church Video Arbejd selv med følgende opgave som sendes til rz@kg.dk senest kl 13:30 vi starter med et resume af Piagets faseteori om udviklingen af barnets tænkning i alderen fra 0-6 år og ser hvordan det tænker før det kommer i skole. Arbejdsspørgsmål Arbejdsspørgsmål: Forbered Prøveeksamen Bilag 1 Sådan får man skoletrætte unge tilbage i klassen Bilag 2 mange unge mangler motivation.pdfmange unge mangler motivation.pdf Forbered følgende eksamensspørgsmål:
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 2	Stress hos det moderne menneske Eleverne har arbejdet med følgende begreber og teorier: 1. Akut og kronisk stress: årsager og symptomer. 2. Definition på stress. Et samspil mellem ydre og indre faktorer. 3. Ydre faktorer, livforandringer, daglige gener og stress på arbejdet. 4. Karaseks krav/kontrol model. 5. Indre faktorer som årsag til stress. 6. Henrik Høeg Olesens teori om de 2 personlighedstyper og 3 stimulationsniveauer. 7. Martin Seligman teori om den pessimistiske og optimistiske forklaringsstile. 8. Aaron Antonovskys teori om oplevelse af sammenhæng OAS. 9. Coping, problemorienteret og emotionsorienteret coping. 10. Psykologiske undersøgelsesmetoder til at studere stress hos det moderne menneske. Især fokus på spørgeskemaundersøgelse og interview. Eleverne har anvendt begreberne kvalitativ/kvantitativ metode samt reliabilitet og validitet til at give en kritisk vurdering af psykologiske undersøgelser.
Indhold	Kernestof: Lav følgende arbejdspørgsmål selvstændigt og send dem til rz@kg.dk senest kl 11:10. Stress_i_gymnasiet_-_PIXI.pdf TEST: Er du stresset? Psykologiens veje; sider: 4851-4852, 5559, 5573-5574, 5758, 5763, 5765, 5806 Fokus på ydre faktorer som årsag til stress 1. Besvar følgende problemstilling: Hvilke ydre faktorer kan være årsag til Jeppe Dams stress Case Jeppe Dam s3 Case Jeppe Dam s2 Case Jeppe Dam s1 Besvar følgende arbejdsspørgsmål og send dem til rz@kg.dk senest kl 13:30 Fokus på de indre faktorer som årsag til stress det vil sige personlige årsager til at man får stress. Fokus på caseanalyse af de indre faktorer som årsag til Jeppe Dams stress IMG_0272.jpeg IMG_0273.jpeg IMG_0274.jpeg Arbejd selv. Lav følgende arbejdsspørgsmål og send opgaven senest kl 11:10 til rz@kg.dk Prøveeksamen Stress Opsamling på copingstrategier med fokus på emotionsfokuseret og problemfokuseret coping Ny undersøgelse: Stress er blevet normaliseret blandt skoleelever - Folkeskolen.dk Eleverne har 48 min til at lave et talepapir i papirform. Ingen computer. Bilag 1 Bilag 2: Ny undersøgelse: Stress er blevet normaliseret blandt skoleelever - Folkeskolen.dk
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 3	Identitetsdannelsen i det senmoderne samfund Eleverne har udover psykologiske undersøgelsesmetoder af unges identitetsdannelse arbejdet med følgende begreber og teorier: 1. Kendetegn ved det senmoderne samfund; ifølge Thomas Ziehe: stigende kulturel frisættelse, normopløsning, stigende kontingens, stigende individualisering og gruppestyret socialkarakter. 2. Nye stammefællesskaber ifølge Michel Maffesoli. 3. Måder at orientere sig i det senmoderne samfund ifølge Thomas Ziehe; stræbe efter nærhed, stræbe efter sikkerhed, stræbe efter intensitet. 4. Eriksons klassiske teori om unge og deres identitetsdannelse. 5. Skelne mellem identitetskrise og identitetsforvirring. 6. Skelne mellem personlig og social identitet. 7. Skelne mellem en positiv og negativ identitet. 8. Psykosocialt moratorium. 9. Gergens teori om de mange identiteter. 10. Anthony Giddens teori om at identiteten er fleksibel og refleksiv og er et fortløbende projekt. 11. Sociale arenaer, ontologisk sikkerhed og rene forhold. 12. Fordele og ulemper ved unges liv og identitetsdannelse
Indhold	Kernestof: Psykologiske temaer kompendium Psykologiens veje; sider: 5415, 5419 Psykologiske temaer; sider: 158-181 vi starter med vores Prøveeksamen fra igår Fokus på Maffesoli begreb om nye stammefællesskaber og Ziehes syn på hvorledes det senmoderne menneske stræber efter nærhed, intensitet og sikkerhed. Husk lektien er i jeres kompendium. Kompendium: Psykologiske temaer Besvar følgende arbejdsspørgsmål og send dem til rz@kg.dk senest kl 15:00. I skal bruge det kompendium som ligger på modulet og læse s165-169. image.jpg Vi starter med at analysere casen Vores søn kommer ikke ud af stedet. Brug Eriksens begreber om identitet til at lave jeres analyse.Derefter Fokus på Gergens teori om det multiple selv og Giddens teori om identiteten som et fortløbende refleksivt pr Afsnit Psykologiske temaer Fokus på Gergens teori om det multiple selv og Giddens teori om identiteten som et fortløbende refleksivt projekt . Fokus på fordele og ulemperne ved unges identitetsdannelse i det senmoderne samfund. 177-181 Vi afholder Prøveeksamen idag. Eksamensspørgsmål Bilag2: Ny undersøgelse viser, at børn og unge kæmper for at passe ind: ”Jeg er ikke god nok” \| Børns Vilkår Bilag1: Det er min egen skyld hvis jeg ikke lykkes Bilag1 Bilag1.
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 4	Udviklingspsykologi med fokus på omsorgssvigt Udover psykologiske undersøgelsesmetoder indenfor udviklingspsykologi er følgende begreber og teorier blevet gennemgået: 1. Eriksons faseteori 2. Sterns stadieteori med særlig fokus på ansigtsduetter, generaliseret erfaring, fremkaldt ledsager, social refereren og afstemning 3. Bowlbys tilknytningsteori 4, Ainsworths teori om tilknytningstyper 5. Tilknytningsforstyrrelser 6. Separationsreaktioner 7. Spædbarnsdepression 8. Hospitalisme 9. Forskellige typer af omsorgssvigt 10. Børns reaktioner på omsorgssvigt 11. Risiko og resiliens 12. Psykologiske undersøgelsesmetoder som eksperiment og observation
Indhold	Kernestof: Psykologiens veje; sider: 5044-5050, 5052, 5128-5129, 5131, 5133, 5861-5862 Vi starter nyt tema: Udviklingspsykologi med fokus på omsorgssvigt. Vi starter med at se på forskellige typer af omsorgssvigt og børns reaktioner på omsorgssvigt. Fokus på Eriksons faseteori og kritik af faseteorierne 8 Stages of Development by Erik Erikson Erikson mente, at hvert udviklingstrin repræsenterer en udviklingskrise – en afgørende udfordring, som individet skal løse for at bevæge sig sundt videre til næste fase. Her er konkrete eksempler på udviklingskriser for hver af Eriksons otte faser: Sterns stadieteori om barnets udvikling Tronick's Still Face Experiment Arbejd selv Arbejd selv og send følgende opgave til rz@kg.dk senest kl 15:00 Arbejd med fokus på tilknytningsforstyrrelser og brud på tilknytningen Arbejdsspørgsmål Redegør for Eksperiment p5862 ex Milgrams lydighedseksperiment, Asch’s konformitetseksperiment, Zimbardos fængselseksperiment 1. Redegør for den afhængige, uafhængige og forstyrrende variable i de 3 ovenfornævnte eksperimenter 2. Hvo Afsnit Vi mødes til undervisning i lokale 323
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 5	Socialpsykologi med fokus på ondskab Eleverne har arbejdet med følgende begreber og teorier: 1. Hvad kendetegner en gruppe 2. Forskellige typer af grupper 3. Gruppepåvirkning; konformitet og social kontrol 4. Gruppepres ved Asch 5. Autoritet og lydighed ved Milgram 6. Situationsfaktoren ved Zimbardos Stanford fængselseksperiment 7. Gruppetænkning ved Janis 8. Gruppepolarisering ved Stoner 9. Holdninger, 3 komponenter, adfærd, kognitiv og affektiv 10. Kognitiv dissonans 11. Intergruppekonflikter: den realistiske konfliktteori og den sociale identitetsteori 12. Psykologiske undersøgelsesmetoder i socialpsykologi
Indhold	Kernestof: Vi starter nyt tema om socialpsykologi med fokus på ondskab Psykologiens veje; sider: 5500, 5531, 5535-5537, 5629-5630, 5665, 5862 1. Redegør for Asch eksperiment om gruppepres/konformitet p5535?2. Redegør for Janis teori om gruppetænkning p5535 3. Find eksempler hvor gruppepres og gruppetænkning kan få folk til at begå onde handlinger Asch Conformity Experiment Vi starter med en opsamling fra sidste modul med fokus på gruppepres. Fokus på intergruppekonflikter Afsnit Arbejdsspørgsmål: Danskernes holdning til tortur The Dark side of Science: The Milgram Experiment (1963) (Short Documentary) Arbejdsspørgsmål Dr Zimbardo - Critical Social Psychology (2/30) Observationsundersøgelse p5756 ex Mary Ainsworth observationsundersøgelser
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb