Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Københavns åbne Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Dramatik C
|
|
Lærer(e)
|
Mette Juhl
|
|
Hold
|
2h2g3g 2025 Dramatik C (2h2g3g dr)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
2
|
Introduktion til dramatik
Introduktion til dramatik:
Grundforløb med fokus på dramatik i teori og praksis. Der arbejdes med:
-Tillidsøvelser/sociale-øvelser
- Improvisation m status
-Dramatisk spænding og modstand (Jens Arentzen)
- Blikretning: (De tre rum) (Jens Arentzen
- De syv taleretninger (Jens Arentzen)
-Realisme/stilisering
- Skuespillerens virkemidler/Kroppen som redskab: Fysisk arbejde: Bevægelseskvalitet, Udtryksniveau, Frys, slowmotion, tableau Vivant, synkronarbejde.
- skuespillerens som typer/karakter: Mini intro til Commedia dell' arte,. Stiliseret/fysisk spillestil
Litteratur i forløbet:
-Om Statusarbejde: Keith Johnstone: 2 sider
-Jens Arentzen: Skuespillerens værktøjer s. 28-37 (Spænding) 10ns
-Jens Arentzen: Skuespillerens værktøjer: Blikretning s. 51- 54 4 ns.
-Karen Sørensen , Systime. 2013. Kapitel 1.1 skuespillerens Virkemidler og
1.2: Kroppens som Redskab. 10ns.
-Klar Scene: Commedia dell arte (fokus på typerne) s. 42-47 6ns.
-Udpluk fra film fra Jens Arentzen's skuespillerens værktøjer.
Alt materiale til forløbet er i drev: https://drive.google.com/drive/folders/1VWEAgixQLMzMbsMohTPJoKrrHg7hK9v9
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Diskutere
- Personlige
- Selvtillid
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Pararbejde
|
|
Titel
3
|
Naturalisme
Naturalismen:
Forløb om det naturalistiske teater. Der kigges på periodens konventioner og den naturalistiske spillestil med særligt henblik på Konstantin Stanislavskij og hans skuespilteknikker.
Fokus på lineær dramaturgi, De tre enheder, Retrospektive replikker, tematikken/Det moderne gennembrud/kønsroller/ psykologisk karaktertegning, detaljerede regibemærkninger/detaljeret scenografi, naturalistisk spillestil
-Stansislavskijs skuespilteknik: Den indlevende spillestil
Motivering, Det magiske hvis, De givne omstændigheder, Stemnings Erindring, de fysiske handlinger, sandhed og tro, Opgaveformulering
-Læse om perioden og Stanislavksij (Klar scene)
-Uddrag fra et Dukkehjem læses (Reading). I plenum
-Eleverne udarbejder to forskellige scenografiskitser/Moodboards af scenografien til et Dukkehjem: Hvordan afviger de /lever op til naturalismens realisme ideal.
-Små visninger to og to af uddrag af et dukkehjem
-Test i Naturalismen
Litteratur i forløbet:
Klar scene: Naturalisme. s.104-107 - 7,5 ns
Stanislavskij pdf fra Kommas Teaterbog s. 82-90 9ns
Film:
Uddrag fra https://www.dr.dk/drtv/program/et-dukkehjem_442945
Crash Course Theater - "Realism" https://www.youtube.com/watch?v=xiiaed3puhY
Al materiale til forløbet er i drev: https://drive.google.com/drive/folders/1OcmScYqeyWzgL898ignlTlc0izsHLUCT
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Projektarbejde
- Selvrefleksion
- Personlige
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
4
|
Episk teater - Brecht
Bertolt Brecht og det episke teater:
-Perioden og særlige træk ved det episke teater:
Verfremdungseffekter/distancering: publikumshenvendelser, lyd og lys effekter, En antydet scenografi. Songs, Montagedramaturgi, brud med den 4.væg,
- Øvelse i Verfremdung i grupper (Øvelsen Beton af Thomas Markmann)
-Eleverne udarbejder en lille visning af 'Kisten' fra Det tredje riges Frygt og Elendighed med anvendelse af episke greb/den distancerede spillestil. (Ikke indlevelse)
Litteratur i forløbet:
-Scenekunst HER og NU: (diverse forfattere) Episk teater 14 sider
-Crash Course Theater – Bertolt Brecht and Epic Theater https://www.youtube.com/watch?v=c7fqMPDcKXM&ab_channel=CrashCourse
Al materiale til forløbet er i drev:
https://drive.google.com/drive/folders/1vSQ61qb091xKlPpHrjZdnbNIt_P0Xa-T
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Selvrefleksion
- Personlige
- Initiativ
- Ansvarlighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Eksamensprojekter
Eleverne udarbejder eget projekt.
Visning på KG tirsdag d. 5/6
Carolina: Monolog fra Undskyld
Vera, Johanne, Mathilda, (Evt. Undskyld - om kvinder)
Villy, Alf 2: Køkkenelevatoren. Pinter (Harold Pinter)
Gaia, Lærke: Krig (Kamilla Wargo)
Olivia, Karla, Jacub, Topper : Fremtidens historie (Christian Lollike)
Charlie, Babara, Ole, Nora, Emilio: Europamestrene
Viola, Ezra: Far far krigsmand
Nada, Liana, Junila: Undskyld
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/32/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71269694907",
"T": "/lectio/32/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71269694907",
"H": "/lectio/32/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71269694907"
}