Holdet 2h2g3g 2025 Dramatik C - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Københavns åbne Gymnasium
Fag og niveau Dramatik C
Lærer(e) Mette Juhl
Hold 2h2g3g 2025 Dramatik C (2h2g3g dr)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Teaterture ud af huset
Titel 2 Introduktion til dramatik
Titel 3 Naturalisme
Titel 4 Episk teater - Brecht
Titel 5 Eksamensprojekter

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Teaterture ud af huset

Teaterture ud af huset med efterfølgende forestillingsanalyser:

Fokus på:
-Rum , Figur, Forløb
- Stilisering/naturalisme skalaen.


Teaterforestillinger:
1. Pixie-  teater V
2: Ibis  - sorte Hest
3. Pas -Kampen om at høre til - Amager Bio:
4. Musical på Sankt Annæ Gymnasium
5. LOL - Teater V


Litteratur i forløbet:
-Karen Sørensen:  Dramatik - En Grundbog, Teaterforestillingen:  kap 2. Stilisering kontra realisme. s. 54- 56

-Elevers analyser  og forberedelse til forestillingerne på Drev: https://drive.google.com/drive/folders/1uajzwTP3SCkYZc0nMffnZC7wYRXRhRIw

Læsning om forestillinger på teatrenes hjemmesider
1. Pixie-  teater V - https://teater-v.dk/performance/pixie/
2: Ibis  - sorte Hest. https://www.sortehest.com/arkiv/ibis-2025/
3. Pas -Kampen om at høre til - Amager Bio: https://brugbyen.kk.dk/det-sker/pas-forestilling/om-forestillingen

4. Musical på Sankt Annæ Gymnasium
5. LOL - Teater V: https://teater-v.dk/performance/lol-laughing-out-lonely/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - -Træne dramaanalyse. -Blive inspireret til egene opsætninger
  • Læse
  • Søge information
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde

Titel 2 Introduktion til dramatik

Introduktion til dramatik:
Grundforløb med fokus på dramatik i teori og praksis. Der arbejdes med:

-Tillidsøvelser/sociale-øvelser
- Improvisation m status
-Dramatisk spænding og modstand (Jens Arentzen)
- Blikretning: (De tre rum) (Jens Arentzen
- De syv taleretninger (Jens Arentzen)
-Realisme/stilisering
- Skuespillerens virkemidler/Kroppen som redskab: Fysisk arbejde: Bevægelseskvalitet,  Udtryksniveau, Frys, slowmotion, tableau Vivant, synkronarbejde.
- skuespillerens som typer/karakter: Mini intro til Commedia dell' arte,. Stiliseret/fysisk spillestil


Litteratur i forløbet:
-Om Statusarbejde: Keith Johnstone: 2 sider
-Jens Arentzen: Skuespillerens værktøjer s. 28-37 (Spænding) 10ns
-Jens Arentzen: Skuespillerens værktøjer: Blikretning s. 51- 54 4 ns.
-Karen Sørensen , Systime. 2013. Kapitel 1.1 skuespillerens Virkemidler  og
1.2: Kroppens som Redskab. 10ns.
-Klar Scene: Commedia dell arte (fokus på typerne) s. 42-47 6ns.
-Udpluk fra film fra Jens Arentzen's skuespillerens værktøjer.

Alt materiale til forløbet er i drev: https://drive.google.com/drive/folders/1VWEAgixQLMzMbsMohTPJoKrrHg7hK9v9
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Diskutere
  • Personlige
  • Selvtillid
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Pararbejde

Titel 3 Naturalisme

Naturalismen:
Forløb om det naturalistiske teater. Der kigges på periodens konventioner og den naturalistiske spillestil med særligt henblik på Konstantin Stanislavskij og hans skuespilteknikker.

Fokus på lineær dramaturgi, De tre enheder, Retrospektive replikker, tematikken/Det moderne gennembrud/kønsroller/ psykologisk karaktertegning, detaljerede regibemærkninger/detaljeret scenografi, naturalistisk spillestil
-Stansislavskijs skuespilteknik: Den indlevende spillestil
Motivering, Det magiske hvis, De givne omstændigheder, Stemnings Erindring, de fysiske handlinger, sandhed og tro, Opgaveformulering


-Læse  om perioden og Stanislavksij (Klar scene)
-Uddrag fra et Dukkehjem læses (Reading). I plenum
-Eleverne udarbejder to forskellige scenografiskitser/Moodboards af scenografien til et Dukkehjem: Hvordan afviger de /lever op til naturalismens realisme ideal.
-Små visninger to og to af uddrag af et dukkehjem
-Test i Naturalismen


Litteratur i forløbet:
Klar scene: Naturalisme. s.104-107 - 7,5 ns
Stanislavskij pdf fra Kommas Teaterbog s. 82-90 9ns

Film:
Uddrag fra https://www.dr.dk/drtv/program/et-dukkehjem_442945
Crash Course Theater - "Realism" https://www.youtube.com/watch?v=xiiaed3puhY

Al materiale til forløbet er i drev: https://drive.google.com/drive/folders/1OcmScYqeyWzgL898ignlTlc0izsHLUCT
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Projektarbejde
  • Selvrefleksion
  • Personlige
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Episk teater - Brecht

Bertolt Brecht og det episke teater:

-Perioden og særlige træk ved det episke teater:
Verfremdungseffekter/distancering: publikumshenvendelser, lyd og lys effekter,  En antydet scenografi. Songs, Montagedramaturgi,  brud med den 4.væg,

- Øvelse i Verfremdung i grupper (Øvelsen Beton af Thomas Markmann)
-Eleverne udarbejder en lille visning  af 'Kisten' fra Det tredje riges Frygt og Elendighed med anvendelse af episke greb/den distancerede spillestil. (Ikke indlevelse)

Litteratur i forløbet:
-Scenekunst HER og NU: (diverse forfattere) Episk teater 14 sider
-Crash Course Theater – Bertolt Brecht and Epic Theater https://www.youtube.com/watch?v=c7fqMPDcKXM&ab_channel=CrashCourse

Al materiale til forløbet er i drev:
https://drive.google.com/drive/folders/1vSQ61qb091xKlPpHrjZdnbNIt_P0Xa-T
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Personlige
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Eksamensprojekter

Eleverne udarbejder eget projekt.
Visning på KG tirsdag d. 5/6


Carolina: Monolog fra Undskyld  

Vera, Johanne, Mathilda, (Evt. Undskyld - om kvinder)

Villy, Alf 2: Køkkenelevatoren. Pinter (Harold Pinter)

Gaia, Lærke: Krig (Kamilla Wargo)

Olivia, Karla, Jacub, Topper : Fremtidens historie (Christian Lollike)

Charlie, Babara, Ole, Nora, Emilio:  Europamestrene

Viola, Ezra: Far far krigsmand

Nada, Liana, Junila: Undskyld
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer