Holdet 3g EN1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Københavns åbne Gymnasium
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Stine Karlsen
Hold 3g 2025 Engelsk A 1 (3g EN1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1. John Steinbeck
Titel 2 2. Love and Marriage
Titel 3 3. Voices from and Beyond the Empire
Titel 4 4. Gangs in the UK
Titel 5 0. Tilladte hjælpemidler til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1. John Steinbeck

Kernestof:

Steinbeck, John: Of Mice and Men, 1937 (roman)

Supplerende stof:

Burns, Ken: Introduction to The Dust Bowl (documentary), PBS Learning Media https://www.pbslearningmedia.org/resource/introduction-dust-bowl-video-9009/ken-burns-the-dust-bowl/ (set 17/5 2024)

Burns, Ken: The Wheat Bubble Burst (documentary), PBS Learning Media https://www.pbslearningmedia.org/resource/wheat-bubble-dust-bowl-video-9026/ken-burns-the-dust-bowl/kenburnsclassroom/ (set 17/5 2024)

Sigh, Pia Rørkær: American Modernism, Didaktisering af Of Mice and Men, Systime, 2024 (uddrag fra lærebog)

Sigh, Pia Rørkær: Steinbech’s style of writing, Didaktisering af Of Mice and Men, Systime, 2024 (uddrag fra lærebog)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 2. Love and Marriage

Fokuspunkter:

- The Renaissance/The Elizabethan Era
- The Romantic Era/Regency Period
- The history of marriage
- The Shakespearean Sonnet
- Iambic pentameter
- Pronouns and verbs
- Elizabethan theater


Kernestof:

- William Shakespeare: "Romeo and Juliet", Prologue, Act 1 Scene 5 og Act 2, Scene 2, 1597 (drama-uddrag)
Fra: Bo Høpfner Clausen & Jesper Kaalund: "Romeo & Juliet - The Complete Play, Glossary, Tasks and Toolbox", Systime, 2017

- Baz Luhrmann: "Romeo + Juliet", 1996 (film)

- Jane Austen: "Pride & Prejudice", kapitel 34 (romanuddrag)
Fra: Grønvold m.fl.: "Wider Contexts", Gyldendal, 2015 + hjemmeside

- Eleverne arbejdede desuden med forskellige selvvalgte sonnets af Shakespeare


Supplerende stof:

Elton, Ben: Teenagers! Never Off Their Books of Sonnets, Upstart Crow: Episode 4 Preview, BBC 2 (video)
https://www.bbc.co.uk/programmes/p03w0t8f (set 20/5 2024)

Freeman, David T. and Gregory Taylor: Why Shakespeare loved iambic pentameter, TedEd, 27.01.15 (video)
https://www.youtube.com/watch?v=I5lsuyUNu_4&t=138s (set 20/5 2024)

The Linguistic Channel: Thou, Thee, Thy, and Thine, The Linguistic Channel, 23. juli 2013 (video)
https://www.youtube.com/watch?v=JS6xCW7LPrE&t=1s (set 20/5 2024)

- "Language in the Elizabethan Age", "The language of Shakespeare's plays", "Historical Context" og "Elizabethan Theatre" (baggrundstekster)
Fra: Bo Høpfner Clausen & Jesper Kaalund: "Romeo & Juliet - The Complete Play, Glossary, Tasks and Toolbox", Systime, 2017

- Trine Østergaard: "The Romantic Period" og "The Regency Period" i "The English Handbook", Systime, 2017 (baggrund)

- Alex Gendler: "The History of Marriage" (youtubefilm)
https://www.youtube.com/watch?v=ZZZ6QB5TSfk

- Logan Ury: "The History of Marriage" (youtubefilm)
https://www.youtube.com/watch?v=jvnE80C7c8o
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 3. Voices from and Beyond the Empire

Fokuspunkter:

- English as lingua franca
- Colonial and postcolonial Africa
- India and
- Colonization of the mind
- Decolonization
- Imperialism



Kernestof:

Rudyard Kipling: "The White Man's Burden", 1899 (digt)
Fra: http://www.wsu.edu:8001/~wldciv/world_civ_reader/world_civ_reader_2/kipling.html)

Jomo Kenyatta: "The Gentlemen of the Jungle", 1938 (novelle)

Khushwant Singh: "Karma", 1950 (novelle)

Chimamanda Ngozi Adichie: "The Danger of a Single Story", TED, 2020 (TED-talk)
Tekst: Fra "Africa Unfold"
Video: https://www.youtube.com/watch?v=D9Ihs241zeg

Eleverne skrev desuden opgave om en af følgende:

4B - Nonfiction:
- Chrispin Mwakideu: “Time for Africa to rid itself of racist colonial relics”, Deutsche Welle, d. 18 June, 2020 (artikel)
- David Mitchell: “The trouble with people who lived in the past”, The Guardian, d. 13. marts 2016 (artikel)

Eller:
4A - Fiction:
- Rudyard Kipling: "Lispeth", 1886 (novelle)
Fra: Grønvold m.fl.: "Wider Contexts"

Supplerende stof:

"The British Empire" (baggrund)
Fra: https://ndla.no/r/engelsk-2/the-british-empire/2154d15b27
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 4. Gangs in the UK

Fokuspunter:

- Reasons for being in a gang
- Hypermasculinity
- Drill music
- Peer pressure
- Identity
- Code switching/sociolects

Kernestof:

Zone 2: "No Censor", 2019 (sangtekst)
Fra: https://genius.com/Zone-2-no-censor-lyrics
Video: https://www.youtube.com/watch?v=dD6MIpMj1wQ

Ben Beamont Thomas: "Is UK drill music really behind London's wave of violent crime?", The Guardian, 9. april 2018 (artikel)
https://www.theguardian.com/music/2018/apr/09/uk-drill-music-london-wave-violent-crime

Gautam Malkani: "Paki", 2013 (novelle)


Eleverne arbejdede desuden skriftligt med én af følgende to tekster:

Graham Greene: “The Destructors”, part I, 1954 (novelleuddrag)

Craig Pinkey: “The real roots of youth violence”, 2017 (TED-talk)


Supplerende stof:

Rapman: "Blue Story", 2019 (spillefilm)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 0. Tilladte hjælpemidler til eksamen

Tilladte hjælpemidler ved eksamen:

www.ordbogen.com

www.ordnet.dk

www.thesaurus.com

www.merriam-webster.com

www.oxfordlearnersdictionaries.com

www.minlaering.dk (alle links i Engram og i Do It, Write!)

https://app.lix.dk/search

www.urbandictionary.com
Indhold
Omfang Estimeret: 1,00 modul
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer