Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Københavns åbne Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Fysik C
|
|
Lærer(e)
|
Mathilde Lind Madsen
|
|
Hold
|
w 2025 Fysik C (1w fy, 1w fy - øvm1, 1w fy - øvm2)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Energiforbrug
Forløbet har taget udgangspunkt i elevernes energiforbrug i hverdagen. Her har fokus ligget på energiomsætninger i hverdagen, fx ved opvarmning af vand.
Faglige mål
- Præsentation af og arbejde med kvalitative og kvantitative modeller.
- Udførsel af kvantitative eksperimenter.
- Databehandling i Maple.
Faglige begreber (indhold)
- Energiformer, energiomdannelse, energibevarelse
- Energi og effekt
- Nyttevirkning
- Termisk energi og varmefylde
- Molekylebevægelser og faseovergange
Materiale
Udvalgte kapitler fra Orbit C, systime
2.1 Energiformer
2.2 Energi og effekt
2.3 Termisk energi og temperatur
2.4 Varmefylde
2.6 Nyttevirkning
Øvelser:
- Nyttevirkning ved opvarmning af vand (rapportforsøg)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Energikilder
Som forlængelse af forløbet om energiforbrug tager forløbet udgangspunkt i spørgsmålet: Hvor kommer den elektriske energi, vi forbruger fra? Her har fokus ligget på forskellige energikilder, både vedvarende energikilder og fossile brændsler, for at undersøge energiomsætningerne i produktionen af elektricitet samt nyttevirkningen af vindmøller, vandkraftværker, kraftvarmeværk (skriftlig aflevering), solfangere og solceller.
Faglige mål
- Præsentation af og arbejde med kvalitative og kvantitative modeller.
- Udførsel af kvantitative eksperimenter.
- Databehandling i Maple.
- Perspektivering til teknologi- og samfundsudvikling gennem applikation af teori om energi på produktion af elektrisk energi og forskellige kraftværkers nyttevirkning.
- Mundtlig formidling af fysikfagligt indhold.
Faglige begreber (indhold)
- Energiformer, energiomdannelse, energibevarelse
- Energi og effekt
- Nyttevirkning
- Energikilder, energiforbrug og bæredygtig udvikling
- Termisk energi, varmefylde
- Mekanisk energi
Materiale
Udvalgte kapitler af Orbit C, systime
2.1 Energiformer
2.2 Energi og effekt
2.3 Termisk energi og temperatur
2.4 Varmefylde
2.6 Nyttevirkning
2.7 Mekanisk energi
Video fra YouTube
El fra vindmøller
Øvelser:
Nyttevirkning af en solfanger
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Rapport: Nyttevirkning ved opvarmning af vand
|
16-12-2025
|
|
Opgaver: Kraftvarmeværket
|
21-01-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Hvordan fungerer en guitar?
Gennem forløbet får eleverne en forståelse af fysikken bag en guitar. Forløbet kredser om de grundlæggende egenskaber ved bølger og de mekaniske bølger, der er involveret, når man spiller på en guitar; snorbølger og lydbølger.
Faglige mål
- Præsentation af og arbejde med kvalitative og kvantitative modeller.
- Udførsel af kvantitative og kvalitative eksperimenter.
- Databehandling i maple med henblik på at lave lineær og proportional regression.
- Formidling af fysikfagligt indhold.
Faglige begreber (indhold)
- Bølgelængde, amplitude, periode, frekvens, udbredelseshastighed
- Bølgelærens grundligning
- Diffraktion
- Konstruktiv og destruktiv interferens
- Bølgetyper
- Lyd som mekaniske bølger, lydopfattelse, svingende guitarstreng
Materiale
Udvalgte kapitler fra Orbit C, systime
3.1 Grundlæggende om bølger
3.2 Bølgeegenskaber
3.3 Diffraktion og interferens
4.1 Lydbølger og lydens fart
4.2 Snorbølger
Øvelser:
- Stående bølger på en streng (rapportforsøg)
- Lydens hastighed (rapportforsøg)
- Test af det hørbare frekvensområde med en højttaler (demonstration)
- Diffraktion og interferens i bølgekar (demonstration)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Rapport: Lydens hastighed
|
20-02-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Dopplereffekt
Dopplereffekt kvalitativt og kvantitativt
Materiale:
Lærerbog: 4.3
Edpuzzlefilm
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
1 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Gasser
Supplerende stof:
Idealgasser
Idelalgasligningen
Basiskemi c: s. 96-98
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
1 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Lys og atomer
Lysets natur
Farver
lysets fart
Refleksion, absorption og transmission
Det elektromagnetiske spektrum
fotoner og deres energi
Bohrs atommodel
Det periodiske system
Atomets opbygning
emission og absorption
Hydrogenatomet inkl. Balmerserien
Emission og absorptionsspektrer
Materialer:
Lærerbog: 5.1-5.2, 6.1-6.5 (ikke afsnittet om Wiens forskydningslov)
Edpuzzlefilm
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Vores solsystem
Årstider
Månefaser
Sol- og måneformørkelse
Planeterne i vores solsystem
Solen som stjerne
Astronomisk enhed
Youtubefilm: De 8 planeter i vores solsystem
Forsøg: Solen, Månen og Jorden
Materialer:
Lærerbog: 8.1-8.3
Film: Youtube.com De 8 planeter i vores solsystem
Edpuzzlefilm
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Universet
Solen, stjerner og galakser
lysår
Big Bang
Rød- og blåforskydning kvalitativt og kvantitativt
Galaksers fart
Hubbles lov
film: Begyndelsen og enden på Universet
Forsøg: Hubbles lov
Materialer:
film: Begyndelsen og enden på Universet
Lærerbog: 9.1, 9.3-9.4
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Hubbles lov
|
18-05-2026
|
|
Solen, Månen og Jorden
|
18-05-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Forløb#7
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/32/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71431552680",
"T": "/lectio/32/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71431552680",
"H": "/lectio/32/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71431552680"
}