|
Titel
3
|
Forløb 3: Ungdom (sociologi)
Læringsmål:
Forløbet har til formål at introducere eleverne til grundlæggende sociologiske tanker om identitet. Eleverne kommer med forskellige baggrunde, og disse forskelligheder vil blive inddraget som en bro mellem deres livsverden og den sociologiske teori. Det teoretiske udgangspunkt vil primært tage udgangspunkt i Anthony Giddens, Thomas Ziehe og Hartmut Rosa. Undervejs vil begreber som normer, roller, kultur, socialisering, formbarhed, ansigtsarbejde, ontologisk sikkerhed m.fl. blive introduceret og behandlet.
Forløbet afsluttes med en videoaflevering, hvor eleverne skal demonstrere forløbets læringsmål. De skal anvende sociologiske begreber til at analysere bilag om unges mistrivsel i det senmoderne samfund og reflektere over deres egen placering i et komplekst og foranderligt samfund.
Materialer:
Grundbog kap 2, afsnit 2.1, 2.2, 2,4, 2.5 og 2.6
https://voressamfund.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=134
Artikler
Hartmund Rosa- Mistrivsel skyldes en idiotisk samfundsmodel.pdf
Statistik: Antallet af unge, der har det dårligt, er steget
Artikel - På med studenterhuen
Begreber:
Normer (formelle/uformelle), sanktioner, roller, kønsroller, identitet, jeg-identitet, personlig identitet, social identitet, kollektiv identitet, kultur, socialisering (primær/sekundær), det senmoderne samfund, senmodernitet, acceleration, rulletrappesamfund, fremmedgørelse, præstationssamfund, resonans, overstruktureret samfund, understruktureret samfund, aktør, struktur, aktør/struktur, formbarhed, ansigtsarbejde, ontologisk sikkerhed, senmodernitetens samfundsmodel, bæredygtighedskrise.
Teoretikere: Goffman, Ziehe, Giddens og Rosa
Moduler á 100 minutter(estimeret): 8 stk.
Arbejdsformer:
Dialogisk undervisning.
Faglig læsning af grundbog.
Gruppearbejde
Projektarbejde- videoaflevering i slutningen af forløbet.
|