Holdet b 2024 Naturgeografi C - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet b 2024 Naturgeografi C - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Københavns åbne Gymnasium
Fag og niveau	Naturgeografi C
Lærer(e)	Mette Dyhre Steinbrecher
Hold	b 2024 Naturgeografi C (2b ng, 2b ng-øvm1, 2b ng-øvm2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb 1: Klimaforandringer i Kenya og Danmark
Titel 2	Forløb 2: Råstoffer til grøn omstilling
Titel 3	Fra Naturlandskab til kulturlandskab i DK og NL

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb 1: Klimaforandringer i Kenya og Danmark Kernestof: Klimaets betydning for produktion og menneskers grundlæggende livsvilkår Klimaændringer og samfundsudviklingens klimapåvirkning Jordens energiressourcer herunder energistrømme, energiteknologier og energiforbrug FN’s Verdensmål for bæredygtig udvikling. Klimazoner og plantebælter Særlige fokuspunkter: Drivhuseffekten Strålingsbalancen Solens påvirkning på temperatur og klima i Kenya og Danmark RCP scenarier i Kenya Forskelle på konsekvenser af klimaforandringer i Kenya og Danmark Klimazoner og plantebælter Hydrotermfigurer Jordens bane om solen og sæsoner i Danmark, RCP scenarier Klimatilpasning af KG Jordforhold og høstudbytte i Danmark og Kenya Albedo og feedbackmekanismer COP30 og olies indflydelse på vækst i ulande Skybrudssikring på Vesterbro Arbejdsformer: Tavleundervisning, gruppearbejde, individuelle øvelser, egen tegning af strålingsbalancen, sammenligning af kort med lokale nedbørsmængder i Kenya og hydrotermfigurer Forsøg, feltarbejde og andet eksperimentelt arbejde: Drivhuseffekten Varmeledning/varmekapacitet vand og sand Albedo Feltarbejde: observationer af bæredygtge tiltag på KG Feltarbejde: Forslag til hvordan KG kan overleve fremtidige vejrforhold (skybrud og havspejlsstigninger) og forslag til ændringer på KG på baggrund af permeabilitet Kortarbejde i GIS: skybrud og havspejlsstigninger ved KG Kortarbejde i Google Earth: Undersøgelse af dyrkningsforhold i Kenya og Danmark Feltarbejde: Skybrudssikring på Vesterbro - observation Kortarbejde i GIS: skybrud og havspejlsstigning på Vesterbro
Indhold	Kernestof: M1: Drivhuseffekten Log ind \| IBOG.DK Data fra forsøget sheet M2: Strålingsbalancen 3: Solens påvirkning på temperatur og klima i Kenya og Danmark 4: Klimaforandringernes konsekvenser i Kenya 5: Albedo, feedbackmekanismer og afskovning i Kenya 5: COP30 og olies indflydelse på vækst i ulande M7: Landbrugsareal og høstudbytte M8: Klimaforandringer i Danmark M9: Klimatilpasning af KG M10: Opsamling på feltarbejde på Vesterbro og afslutning af forløbet
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb 2: Råstoffer til grøn omstilling Kernestof: Jordens udvikling, herunder den pladetektoniske model, jordskælv og vulkaner Geologiske processer og kredsløb og menneskers anvendelse af ressourcer Natur- og menneskeskabte landskabers dannelse, udvikling og betydning for produktion og samfund Bæredygtig udvikling under forskellige natur- og samfundsforhold, herunder forbrugs- og produktionsmønstre Særlige fokuspunkter: Pladegrænser Det geologiske kredsløb og konvektionsstrømme Vulkanisme Nødvendige råstoffer til den grønne omstilling Kan vulkaner lave guld? Geotermisk energi Væsentlige arbejdsformer: Tavleundervisning, gruppearbejde, mini projektarbejde, individuelle øvelser Forsøg, feltarbejde og andet eksperimentelt arbejde: Feltarbejde: bjergarter på gravsten på Vestre kirkegård Densitet af granit og basalt Viskositet vulkaner Google Earth: Sammenhæng mellem vulkanisme og pladegrænser Kortarbejde: Sammenhæng mellem pladegrænser og jordskælv Øvelse på gulv: Klassen bevæger sig som jordskælvsbølger (P, S og L bølger) Data målt i tid Trianguleringsøvelse jordskælv
Indhold	Kernestof: M1: Råstoffer, hvad er de og hvor findes de? M2: Det geologiske kredsløb og bjergartsdannelse Undervisningsevaluering M4: Bjergarters densitet og alder Vulkanisme M6: Vulkanisme og geotermisk energi M7: Vulkanisme, sølv og guld M8-9: Mineralske råstoffer miniprojekt M8-9 10: Jordskælv
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Fra Naturlandskab til kulturlandskab i DK og NL Kernestof: Natur- og menneskeskabte landskabers dannelse, udvikling og betydning for produktion og samfund Vandets kredsløb, herunder grundvandsdannelse samt udnyttelse af vandressourcer Klimaets betydning for produktion og menneskers grundlæggende livsvilkår Klimaændringer og samfundsudviklingens klimapåvirkning Bæredygtig udvikling under forskellige natur- og samfundsforhold, herunder forbrugs- og produktionsmønstre Særlige fokuspunkter: Vand i bevægelse Sedimenter og sedimenttransport Vandstand og kystsikring Istid og istidslandskab Jordforhold og Fødevareproduktion Naturlandskab og kulturlandskab Feltobservationer Væsentlige arbejdsformer: Tavleundervisning, gruppearbejde, projektarbejde, fremlæggelser individuelle øvelser Forsøg, feltarbejde og andet eksperimentelt arbejde: Feltarbejde: Feltobservationer med fokus på fødevareproduktion og kystforvaltning på studietur i Holland Forsøg med permeabilitet Forsøg med porøsitet Forsøg med jordsortering
Indhold	Kernestof: M2 vandstand og kystsikring.pptx description geografisk orientering - svin.pdf description m3 - fødevareproduktion og arealanvendelse.pptx description M4 - Geomorfologi.pptx description Vandløb og flodlandskaber.pptm description Landbrug og fødevareproduktion.pptx description Vandstand og kystsikring.pptx description Glacial morfologi.pptx description forsøgsgrupper 2b.png description Forsøg 1.pptx description Forsøg 2.pptx description
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb