Holdet m 2024 Naturgeografi C - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Københavns åbne Gymnasium
Fag og niveau Naturgeografi C
Lærer(e) Tina Vindum
Hold m 2024 Naturgeografi C (2m ng, 2m ng-øvm1, 2m ng-øvm2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Klimaforandringer lokalt&globalt (Vand & vind)
Titel 2 Pladetektonik (Vulkaner, jordskælv og geologi)
Titel 3 Energi: Olie og alternativ energi  (+Harrestrup Å)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Klimaforandringer lokalt&globalt (Vand & vind)

BESKRIVELSE
-Vi har arbejdet med vandets kredsløb, herunder vandbalanceligningen.
-Vi har arbejdet med det globale vindsystem, herunder klimazoner og plantebælter.
-Vi har arbejdet med albedo og energibalancen/strålingsbalancen, med fokus på drivhuseffekten.

FORSØG/EMPIRI:
Dugpunktkurve: https://docs.google.com/document/d/1pO1vWWwv2CGBjm-2ryfcB901m_I1dDK-658_t3T4hRU/edit?tab=t.ciimaxvnsmu
Permabilitet/nedsivning: https://docs.google.com/document/d/1pO1vWWwv2CGBjm-2ryfcB901m_I1dDK-658_t3T4hRU/edit?tab=t.n1spwynfwbd8

Karensminde(Klimatilpasning): https://docs.google.com/document/d/1pO1vWWwv2CGBjm-2ryfcB901m_I1dDK-658_t3T4hRU/edit?tab=t.7xjdvixnbci

Konvektionscelle(Højtryk/lavtryk): https://docs.google.com/document/d/1pO1vWWwv2CGBjm-2ryfcB901m_I1dDK-658_t3T4hRU/edit?tab=t.pnrvpfsw931r

Albedo(Lampe+farvet papir): https://docs.google.com/document/d/1pO1vWWwv2CGBjm-2ryfcB901m_I1dDK-658_t3T4hRU/edit?tab=t.9zdeklq8x0i2

Hydrotermfigurer: https://docs.google.com/document/d/1pO1vWWwv2CGBjm-2ryfcB901m_I1dDK-658_t3T4hRU/edit?tab=t.lirv27oatbg3

Årstider(Demoforsøg): https://docs.google.com/document/d/1pO1vWWwv2CGBjm-2ryfcB901m_I1dDK-658_t3T4hRU/edit?tab=t.8xge452ljcda

LINKS:

Arbejdsark fra fællesmappen med vigtige figurer: https://docs.google.com/document/d/1pO1vWWwv2CGBjm-2ryfcB901m_I1dDK-658_t3T4hRU/edit?tab=t.erqksyd6dkzm

Klimazoner og plantebælter:
Klimaændringer påvirker klimazoner: https://naturgeografigrundbogenc.systime.dk/?id=541 (5,3s)
Hydrotermfigurer forklaret: https://www.youtube.com/watch?v=cb1qNtVoFqo

Vand og permeabilitet
Vandets krekdsløb og vandbalanceligning: https://www.youtube.com/watch?v=awKSFABFxjA
4.2 Vandet i naturen | NaturgeografiGrundbogen C https://naturgeografigrundbogenc.systime.dk/?id=557 (5,9)
Porøsitet og permeabilitet: https://www.youtube.com/watch?v=3hE0DaKKUwE&t=1s
Dugpunktkurven forklaret: https://www.youtube.com/watch?v=cBiJr_8qWI4&t=7s
Podcast om vand og klimatilpasning: https://docs.google.com/document/d/1pO1vWWwv2CGBjm-2ryfcB901m_I1dDK-658_t3T4hRU/edit?tab=t.gc8njkw49n7v

H/L og det globale vindsystem:
H/L: https://youtu.be/wp2xo-YvuU4
Vind og lufttryk: https://naturgeografigrundbogenc.systime.dk/?id=597 (OBS 3.5s, til lige før Kort 5.2.6, resterende kan bruges som supplement til forståelse af lufttryk og corioliskraften)
Det globale vindsystem: https://naturgeografigrundbogenc.systime.dk/?id=597 (4,7)
Det globale vindsystem: https://www.youtube.com/watch?v=IOBH6V9QOP4&ab_channel=Undervisningslokalet  

Årstider(Solindstråling)
Årstider - ebog: https://naturgeografigrundbogenc.systime.dk/?id=595 (6,6 s med fokus på figur 5.1.9 og koer 5.1.3)
Forklaring af årstider: https://www.youtube.com/watch?v=kPr_jKyJK7s&t=130s

Strålings og energibalancen og albedo
Video: https://www.youtube.com/watch?v=wu_ofJ6Dcz8
Energi og strålingsbalancen: https://naturgeografigrundbogenc.systime.dk/?id=539 (8,1s)
EkstrA: https://www.experimentarium.dk/klima/drivhuseffekten (3s)

Supplerende
Indhold


Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Pladetektonik (Vulkaner, jordskælv og geologi)

BESKRIVELSE:
-I har arbejdet med FNs verdensmål og bæredygtighed(Social/økonomisk/Miljø) samt ressource-begrebet(Resserve/ressourcemodellen) med eksempler(Guld, lithium, kobolt) som optakt til arbejdet med det geologiske kredsløb.
-I skal besøge vestforbrændingen og kunne inddrage dette i det geologiske kredsløb.
- I har arbejdet med det geologiske kredsløb(Erosion, aflejring, transport m.m.) med et besøg til harrestrup å(Sidst på året), hvor i måler hastighed/vandføring.
- Jordskælv: I har arbejdet med jordens opbygning og pladegrænser(Densitet), herunder konvektionscellers betydning,
- Herefter har i arbejdet med vulkaners opbygning(Strato og kegle) samt viskositet(Havregrødsvideo og ketchup/remoulade).



ØVELSER/EMPIRI:
Identifikation af bjergarter fra det geologiske kredsløb(Striber, prikker, “kombi”): https://docs.google.com/document/d/1q-m5NeQa7RtjIX93uDSm8xRZOfdliU5QWfZht5vyXW0/edit?tab=t.rgwvezreflcj og https://docs.google.com/document/d/1q-m5NeQa7RtjIX93uDSm8xRZOfdliU5QWfZht5vyXW0/edit?tab=t.848ygm14w6xg

Densitet af bjergarter(Basalt/granit) ift pladegrænser: https://docs.google.com/document/d/1q-m5NeQa7RtjIX93uDSm8xRZOfdliU5QWfZht5vyXW0/edit?tab=t.xbqk8dep9jq1

Tværprofil af vulkaner og pladegrænser i google earth og øvelse med sand/pap ift.: https://docs.google.com/document/d/1q-m5NeQa7RtjIX93uDSm8xRZOfdliU5QWfZht5vyXW0/edit?tab=t.e1jfdql69gry

Triangulering: https://docs.google.com/document/d/1q-m5NeQa7RtjIX93uDSm8xRZOfdliU5QWfZht5vyXW0/edit?tab=t.22d93szc8elg

Vestforbrændingen(Fokus på bæredygtige ressourcer og energi): https://docs.google.com/document/d/1q-m5NeQa7RtjIX93uDSm8xRZOfdliU5QWfZht5vyXW0/edit?tab=t.0

Viskositet af remoulade/ketchup.

Arbejdsdokumenter i forløbet med alle links og vigtige figurer:
https://docs.google.com/document/d/1q-m5NeQa7RtjIX93uDSm8xRZOfdliU5QWfZht5vyXW0/edit?tab=t.jj4pj9khx0ps

LINKS(Se arbejdsark/UV-beskrivelsen for resterende links)

Link til arbejdsdokumenter i fællesmappen: https://docs.google.com/document/d/1q-m5NeQa7RtjIX93uDSm8xRZOfdliU5QWfZht5vyXW0/edit?usp=drive_link

Bæredygtighed
6.1 Hvad er bæredygtighed? | NaturgeografiGrundbogen C: https://naturgeografigrundbogenc.systime.dk/?id=566#c5109 (0,6)

Pladetektonik
Pladetektonik https://naturgeografigrundbogenc.systime.dk/?id=589 (6.7s)
Pladetektonik: https://www.youtube.com/watch?v=dbcwyzbDZc0 (God visuel gennemgang af pladebevægelser)
Kurzgesagt om jordens opbygning: https://www.youtube.com/watch?v=JGXi_9A__Vc (Mini-overblik - Fokus på opbygning af jorden og atmosfæren)


Geologiske kredsløb
Det geologiske kredsløb:  https://naturgeografigrundbogenc.systime.dk/?id=620 (6.7s)
Undervisningslokalet: https://www.youtube.com/watch?v=hReZE6fCupI


Vulkan
Vulkanisme: https://naturgeografigrundbogenc.systime.dk/?id=591 (4.2s)
https://naturgeografigrundbogenc.systime.dk/?id=592  (1-5 s)

Jordskælv
Jordskælv: https://naturgeografigrundbogenc.systime.dk/?id=590
Jordskælv | Undervisningslokalet: https://www.undervisningslokalet.dk/laer-om-jordskaelv-s-og-p-boelger/

Supplerende:

Blod i mobilen: https://www.youtube.com/watch?v=g2nLO9OT7VM
Lithium: https://videnskab.dk/teknologi/nye-batterier-paa-vej-forskere-vil-fjerne-udskaeldt-raastof-fra-elbilbatterier/
Gulf:https://videnskab.dk/naturvidenskab/kan-man-finde-guld-i-danmark/#:~:text=Vulkansk%20aktivitet%20og

Inge Lehman og S/P-bølger: https://www.youtube.com/watch?v=j0-fGaJEeBg
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Journal: Google earth pro og sandkasse(Pladegræns) 30-10-2025
Jordskælvsjournal 28-11-2025
Journal Vestforbrænding 12-12-2025
Pladetektonik video 06-01-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde

Titel 3 Energi: Olie og alternativ energi (+Harrestrup Å)

Vi har arbejdet med
Problemstillinger med energi i verden(Stigende energiforbrug og forskelle i de  energiformer vi bruger i regioner i verden)
Oliedannelse, herunder et lille forsøg. Vi har snakket densitet og permeabilitet.
Kulstofkredsløbet og undersøgt empiri på CO2-udledning på selvvalgte lande.
I har besøgt vestforbrændingen som alternativ energikilde.
I har arbejdet med vandføring i Harrestrup å, herunder erosion, aflejring og transport som meanderende vandløb.

FORSØG/EMPIRI
- Migration af olie: https://docs.google.com/document/d/1HQaFZ5e8Db1FEO2pAnez1nmhwfheOIN8dyu9FKcv25o/edit?tab=t.558xxed1meij
- Produktion af grafer om CO2 per indbygger og per land: https://docs.google.com/document/d/1HQaFZ5e8Db1FEO2pAnez1nmhwfheOIN8dyu9FKcv25o/edit?tab=t.74izslnn17sq (Nederst)
- Personlig CO2-udledning og Økologisk fodaftryk/antal jordkloder: https://docs.google.com/document/d/1HQaFZ5e8Db1FEO2pAnez1nmhwfheOIN8dyu9FKcv25o/edit?tab=t.6m24p37ed9hm
- CO2forsøg i kamre: https://docs.google.com/document/d/1HQaFZ5e8Db1FEO2pAnez1nmhwfheOIN8dyu9FKcv25o/edit?tab=t.9er056h4cr6b
- Harrestrup Å: https://docs.google.com/document/d/1HQaFZ5e8Db1FEO2pAnez1nmhwfheOIN8dyu9FKcv25o/edit?tab=t.7vp60l7qv2xh

QUICK-GUIDE til links(Se resten under UV-beskrivelsen)

Arbejdsark til dette forløb med vigtige figurer: https://docs.google.com/document/d/1HQaFZ5e8Db1FEO2pAnez1nmhwfheOIN8dyu9FKcv25o/edit?tab=t.74izslnn17sq

Kulstofkredsløb
Problemer med fossil energ(CO2 og kulstofkredsløb): https://naturgeografigrundbogenc.systime.dk/?id=551
Kulstofkredsløbet: Biologilæren forklarer | Undervisningslokalet: https://www.undervisningslokalet.dk/kulstofkredsloebet/

Energi i verden
https://naturgeografigrundbogenc.systime.dk/?id=549  
https://naturgeografigrundbogenc.systime.dk/?id=550

Klimakonsekvenser
https://naturgeografigrundbogenc.systime.dk/?id=544

Olie
Oliedannelse https://naturgeografigrundbogenc.systime.dk/?id=552
Teknologier: https://naturgeografigrundbogenc.systime.dk/?id=553#c4990

Klima
https://www.youtube.com/watch?v=wu_ofJ6Dcz8
Mennesket påvirker temperaturen/energibalancen: https://naturgeografigrundbogenc.systime.dk/?id=539 (8.1)
Fortidens og fremtiden klima: https://naturgeografigrundbogenc.systime.dk/?id=540
Supplerende: Podcast om geoingeneering

Å:
Transport: https://docs.google.com/document/d/1HQaFZ5e8Db1FEO2pAnez1nmhwfheOIN8dyu9FKcv25o/edit?tab=t.ol4jea5p4x23
Stadier: https://docs.google.com/document/d/1HQaFZ5e8Db1FEO2pAnez1nmhwfheOIN8dyu9FKcv25o/edit?tab=t.c8f28kvrdxy8
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer