Holdet 1p nf (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Københavns åbne Gymnasium
Fag og niveau Nat. faggruppe -
Lærer(e) Odin Flyger, Thomas Stougaard Rathje, Thorkil Boisen
Hold p 2025 NF (1p nf, 1p nf-bi, 1p nf-bi-øvm1, 1p nf-bi-øvm2, 1p nf-ge, 1p nf-ge-øvm1, 1p nf-ge-øvm2, 1p nf-ke, 1p nf-ke-øvm1, 1p nf-ke-øvm2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Vand
Titel 2 Har vi rent vand nok? KEMI
Titel 3 Har vi nok rent vand?
Titel 4 Kan vi leve med klimaforandringer
Titel 5 Kan vi leve med klimaforandringerne?
Titel 6 Kan vi leve med klimaforandringer? (KEMI)
Titel 7 Kan vi sikre sund mad til alle
Titel 8 Har vi nok sund mad?
Titel 9 Er der sund mad nok? (KEMI)
Titel 10 Geologi – den urolige klode
Titel 11 Redoxkemi
Titel 12 Forløb#7

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Vand

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 47 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Har vi rent vand nok? KEMI

Med fokus på følgende:
- Det periodiske system, ædelgasreglen, elektronparbinding.
- Molekylemodeller
- Ioner og ionforbindelser
- Fældningsreaktioner
- Polære og upolære stoffer
- Fældningsreaktioner, denitrifikation og polaritets anvendelse på et rensningsanlæg

Eksperimentelt arbejde:
- Forsøg på kloaklab
- Fældningsreaktioner
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 52 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Har vi nok rent vand?

Særlige fokuspunkter:
- Hvor kommer drikkevand fra?
- Hvordan forurenes drikkevand?
- Hvordan opstår konflikter omkring adgangen til rent drikkevand?
- Hvordan beskytter vi drikkevandskvaliteten?
- Hvilken rolle spiller klimaet ifm. dannelse af drikkevand?
- Hvilken rolle spiller jordbunden ifm. rent drikkevand?

Faglige mål:
- beskrive enkle problemstillinger af såvel enkel- som fællesfaglig karakter ved anvendelse af viden, modeller og metoder fra biologi, geografi og/eller kemi.
- gennemføre og dokumentere empiribaseret arbejde af kvalitativ og kvantitativ karakter under hensyntagen til sikkerhed i laboratoriet og i felten.
- præsentere, vurdere og formidle data fra empiribaseret arbejde, herunder beskrive og forklare enkle sammenhænge mellem det empiribaserede arbejde og viden, modeller og metoder fra faget.
- indsamle, vurdere og anvende geografifaglige tekster og informationer fra forskellige typer af kilder.
- udtrykke sig mundtligt og skriftligt ved brug af fagets begreber og repræsentationer.
- sætte lokale natur- og samfundsmæssige forhold ind i en regional eller global sammenhæng og forstå globale processers lokale konsekvenser.
- undersøge problemstillinger samt udvikle og vurdere løsninger, hvor fagets viden og metoder anvendes.

Kernestof:
- vejrforhold, klima, klimaændringer og vandressourcer.
- Jordens og landskabernes processer.
- naturbetingede ressourcer, produktion, teknologi og bæredygtighed
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Fotosyntese og respiration 23-09-2025
St. Vejleå rapport 25-09-2025
Fældningsreaktioner og vandrensning 30-10-2025
Bakterier i spildevand 07-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 48 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Kan vi leve med klimaforandringer

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 31 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Kan vi leve med klimaforandringerne?

Særlige fokuspunkter:
- Hvor kommer vores energi fra?
- Hvad er fossilt energi og hvordan dannes det?
- Hvad er vedvarende energi og hvilken rolle spiller naturgeografiske forhold?
- Hvordan påvirker energiproduktionen klimaet?
- Hvordan hvorfor er der forskel på hvilke energikilder forskellige lande benytter?
- Hvad er klimaforandringer og hvordan påvirker de menneskers livsvilkår?
- Kan vi producere tilstrækkelig energi uden at udlede CO2?

Faglige mål:
- beskrive enkle problemstillinger af såvel enkel- som fællesfaglig karakter ved anvendelse af viden, modeller og metoder fra biologi, geografi og/eller kemi.
- gennemføre og dokumentere empiribaseret arbejde af kvalitativ og kvantitativ karakter under hensyntagen til sikkerhed i laboratoriet og i felten.
- præsentere, vurdere og formidle data fra empiribaseret arbejde, herunder beskrive og forklare enkle sammenhænge mellem det empiribaserede arbejde og viden, modeller og metoder fra faget.
- indsamle, vurdere og anvende geografifaglige tekster og informationer fra forskellige typer af kilder.
- udtrykke sig mundtligt og skriftligt ved brug af fagets begreber og repræsentationer.
- sætte lokale natur- og samfundsmæssige forhold ind i en regional eller global sammenhæng og forstå globale processers lokale konsekvenser.
- undersøge problemstillinger samt udvikle og vurdere løsninger, hvor fagets viden og metoder anvendes.

Kernestof:
- vejrforhold, klima, klimaændringer og vandressourcer.
- Jordens og landskabernes processer.
- natur- og menneskeskabte stofkredsløb og energistrømme.
- naturbetingede ressourcer, produktion, teknologi og bæredygtighed
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Vandopløselighed af organiske stoffer 04-12-2025
Forsøg_vand_oversigt 08-12-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Kan vi leve med klimaforandringer? (KEMI)

Med fokus på følgende:
- carbonhydrider, alkaner, alkener alkyner, cykliske, aromatiske
- Nomenklatur
- Beregningsskema med masse, molarmasse og stofmængde.
- Idealgasligningen til beregning af stofmængde.
- Fysiske og kemiske egenskaber for udvalgte carbonhydrider
- Forbrændingsreaktioner
- organiske reaktionstyper, addition og elimination
- Hydroxyforbindelser
- Bioethanol og biodiesel

Eksperimentelt arbejde:
- Polære og upolære organiske grupper
- Hvilken gas er der i lighteren?
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Kan vi sikre sund mad til alle

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 59 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Har vi nok sund mad?

Særlige fokuspunkter:
- Hvordan har befolkningen udviklet sig i DK og i andre lande?
- Hvordan udvikler befolkningerne sig i fremtiden?
- Hvilken rolle spiller jorde og klima for vores madproduktion i DK og i andre lande (ulande)?
- Hvilke begrænsninger er der for madproduktionen i DK og i andre lande (ulande)?
- Hvad er karakteristisk for økonomiske-, sociale- og befolkningsmæssige forhold i I- og U-lande?  
- Hvordan kan vi producere mere mad til fremtiden voksende globale befolkning?

Faglige mål:
- beskrive enkle problemstillinger af såvel enkel- som fællesfaglig karakter ved anvendelse af viden, modeller og metoder fra biologi, geografi og/eller kemi.
- gennemføre og dokumentere empiribaseret arbejde af kvalitativ og kvantitativ karakter under hensyntagen til sikkerhed i laboratoriet og i felten.
- præsentere, vurdere og formidle data fra empiribaseret arbejde, herunder beskrive og forklare enkle sammenhænge mellem det empiribaserede arbejde og viden, modeller og metoder fra faget.
- indsamle, vurdere og anvende geografifaglige tekster og informationer fra forskellige typer af kilder.
- udtrykke sig mundtligt og skriftligt ved brug af fagets begreber og repræsentationer.
- sætte lokale natur- og samfundsmæssige forhold ind i en regional eller global sammenhæng og forstå globale processers lokale konsekvenser.
- undersøge problemstillinger samt udvikle og vurdere løsninger, hvor fagets viden og metoder anvendes.

Kernestof:
- vejrforhold, klima, klimaændringer og vandressourcer.
- naturbetingede ressourcer, produktion, teknologi og bæredygtighed
- befolkningsforhold, byudvikling og erhverv i en globaliseret verden.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Hvilken gas er der i llighteren? 05-03-2026
Aflevering_forsøg_oversigt2 25-03-2026
Lungerumfang 03-04-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Er der sund mad nok? (KEMI)

Med fokus på følgende i KEMI:
- Syrer og baser, definition og eksempler på konrete syrer og baser
- Syre og base reaktioner
- Triglyceriders hydrolyse til frie fedtsyrer og glycerol.
- Beregningsskema med stofmængde, volumen og stofmængdekoncentration
- Måling og beregning af pH værdi, i vandige opløsninger af stærke syrer eller stærke baser.
- Kolorimetrisk titrering til bestemmelse af stofmængdekoncentration af en ukendt syre.


Eksperimentelt arbejde:
- Måling af pH med pH papir
- Kolorimetrisk titrering

Skriftlig arbejde:
Titrering af husholdningseddike
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 41 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Geologi – den urolige klode

Særlige fokuspunkter:
- Hvad sker der ved jordskorpens pladegrænser?
- Hvordan bestemmer vi pladerandstyper på baggrund af rummelige analyser?
- Hvor opstår jordskælv og hvordan påvirker de mennesker?
- Hvor dannes forskellige vulkantyper og hvordan påvirker vulkanisme menneskers livsvilkår?
- Er der forskel på hvordan mennesker i hhv. I- og U-lande påvirkes af geologiske processer?  

Faglige mål:
- beskrive enkle problemstillinger af såvel enkel- som fællesfaglig karakter ved anvendelse af viden, modeller og metoder fra biologi, geografi og/eller kemi.
- gennemføre og dokumentere empiribaseret arbejde af kvalitativ og kvantitativ karakter under hensyntagen til sikkerhed i laboratoriet og i felten.
- præsentere, vurdere og formidle data fra empiribaseret arbejde, herunder beskrive og forklare enkle sammenhænge mellem det empiribaserede arbejde og viden, modeller og metoder fra faget.
- indsamle, vurdere og anvende geografifaglige tekster og informationer fra forskellige typer af kilder.
- udtrykke sig mundtligt og skriftligt ved brug af fagets begreber og repræsentationer.
- sætte lokale natur- og samfundsmæssige forhold ind i en regional eller global sammenhæng og forstå globale processers lokale konsekvenser.
- undersøge problemstillinger samt udvikle og vurdere løsninger, hvor fagets viden og metoder anvendes.

Kernestof:
- Jordens og landskabernes processer.

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Synopsis Intern eksamen 01-05-2026
Synopsis intern eksamen 01-05-2026
Titrering af husholdningseddike 12-05-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 12 Forløb#7

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer