Holdet q 2025 NF - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet q 2025 NF - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Københavns åbne Gymnasium
Fag og niveau	Nat. faggruppe -
Lærer(e)	Anne Broberg, Svend Letort, Tina Vindum
Hold	q 2025 NF (1q nf-bi, 1q nf-bi-øvm1, 1q nf-bi-øvm2, 1q nf-ge, 1q nf-ge-øvm1, 1q nf-ge-øvm2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Økologi: Søen
Titel 2	Geografi 1: Vand
Titel 3	Klimaforandringer
Titel 4	Geografi 2: Klimaforandringer
Titel 5	Geografi 3: Fødevarer
Titel 6	Fødevarer
Titel 7	Tema 1 - Vand - Kemi
Titel 8	Tema 2 - Klima - Kemi
Titel 9	Tema 3 - Fødevarer - Kemi + særfagligt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Økologi: Søen Se hele forløbet her: https://sites.google.com/kg.dk/nfkompendium202526/vand/biologi?authuser=0 Hvordan beskrives et økosystem i vand?(M1) Hvordan forklares en fødekæde i vand? (M2) Hvordan undersøges livet i vand? (makroindex)?M3+M4(tur) Hvordan viser man fotosyntese?(M5+M6) Hvordan ser en ren og beskidt sø ud?(M7+M8) Hvordan er en celle opbygget?(M9)
Indhold	Kernestof: M2: biologi 99 arter at se før du bliver voksen: SKORPIONSTÆGE Fotosyntese+Respiration Opgave i 208 R.927c56b00d15f901ee1499489de5af48 Sund sø Usund sø Husk blyant/skriveværktøj, I har fået alle dem jeg har. Husk kladdehæfte, i skal klistre en figur ind. Begrænsende Faktorer Dyk i en dansk sø Den store vandkalv - vandhullets drabelige rovdyr Lektie: Godt fodtøj og evt. regntøj GPS quiz Sign in - Google Accounts image.png Husk opladet computer, I skal forberede oplæg og skal bruge adgang til sitet. NF kompendie biologi Evaluering af NF:bio Husk: I skal bruge computer til NF-sitet. I skal fortsætte jeres arbejde og lave en video. Video skal godkendes. NF site Grupper(Ikke tider) Nf Kompendie VAND Plan for dagen
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2

Geografi 1: Vand

Forløbet vand fokuserer på:

- Vandets kredsløb, herunder vands forskellige tilstandsformer og processer som fordampning og fortætning
- dannelse af nedbør, dugpunkt
- afstrømning, med fokus på underjordisk afstrømning.
- Permeabilitet
- Jordvand og grundvand
- Landbrugets forurening af grundvandet

Eksperimentelt arbejde:
- Forsøg med nedbørsdannelse
- Forsøg med dugpunkt
- Forsøg med permeabilitet

Skriftligt arbejde:
- Rapport om forsøg m. dugpunkt

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Dugpunkt	03-09-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Eksperimentelt arbejde
Projektarbejde

Titel 3	Klimaforandringer Se hele forløbet i biologi her: https://sites.google.com/kg.dk/nfkompendium202526/klimaforandringer/biologi?authuser=0
Indhold	Kernestof: Nedarvning øjenfarve. Autosomal eksempel Nyt linkAfsnit image.png DNAs opbygning Proteinsyntese A) BLASTprotein (I klassen) B)Genetik og molekylærbiologi - Det Centrale Dogme \| Biotech Academy (Ses herefter laves udleverede quiz) A) B) Lektie:Proteinsyntese i cellen Holdfordeling. I sidder ved jeres bordgrupper(Rækker) i 214 og inddeles i 2 hold A og B. Jeg fordeler jer på de 2 poster. Kredsløb intro Blodets kredsløb A) Hjertet B)Blodkar C) Blodkredsløbet D) Blodtryk FÆLLES FIGUR TIL PRÆSENTATION Lektie: Vi skal have samtaler om det i har haft om: Hjerte og blodkredsløb og puls. Vil man repetere hjemmefra, så vil der snarest være videoer herunder. Figur med gæring og respiration Site Gæring Intro: Fertilization (Fælles - 10min) Opgave 1: Lav quiz-spørgsmål 2 og 2 (45min) Opgave 2: Snak om modeller og prævention(5min) Opgave 3: Hvad er meningen med livet? (Individuelt)
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4

Geografi 2: Klimaforandringer

Beskrivelse af forløb

Dette forløb handler om nutidens klimaforandringer. Hvorfor ændrer klimaet sig? Hvorfor bliver det varmere? Alle menneskelige aktiviteter påvirker klimaet. Vores energiforbrug er med til at udlede drivhusgasser, der forstærker atmosfærens drivhuseffekt, hvilket fører til global opvarmning. Nogle steder i verden forsøger man at nedbringe udledningen af drivhusgasser ved at skifte energiforsyningen fra fossile brændsler (olie, kul, gas) til vedvarende energikilder som fx vindenergi.

Geofaglige begreber:
Drivhuseffekten, Strålingsbalance, Albedoeffekt, Kulstofkredsløbet, Fossile brændsler og dannelsen heraf, Energiforsyning, Energiforbrug

Eksperimentelt/empiribaseret arbejde:
- Drivhuseffekten - Hvordan påvirker CO2 temperaturen i luften? (rapport)
- Albedoeffekten - Hvilke overflader absorberer solens stråler? Og hvilke reflekterer?
- Oliens migration - Hvordan bevæger olie sig i undergrunden? Og hvorfor?
Verdens olieforbrug - Hvilke lande i verden forbruger mest olie?