|
Titel
1
|
AP-latin
Læringsmål for AP-latin 2026:
*Terminologi til beskrivelse af morfologi (der findes en oversigt på kompendiets bageste side). I skal øve jer, så I uden problemer kan anvende de termer, der beskrives her.
Syntaktisk analyse (der findes igen en oversigt på kompendiets bageste side) I skal kunne udpege alle de led, der er beskrevet her og vide, hvilken kasus eller verbalbøjning, der hører til hvilke led (se substantiver og verber).
*Substantiver
Bøjning i kasus og tal i alle tre bøjninger. I skal kunne genkende og placere et givent ord efter kasus, tal og bøjning ved hjælp af skemaet over substantiver. I skal også vide, at et ords kasus bestemmes af dets grammatiske placering i sætningen.
*Verber Bøjning i præsens aktiv i alle fire bøjninger og med alle personendelser (o,s,t,mus,tis,nt). I skal desuden kunne genkende, hvilken bøjning et ord går efter ved at finde stammen (fjerne o'et, der betyder "jeg" og evt. tilføje et stammebogstav – fx a). | skal kende termen "kongruens”.
*Adjektiver
Bøjning i køn, tal og kasus efter det substantiv, adjektivet lægger sig til. Adjektiverne bøjer sig som substantiver efter 1. - 2. bøjning afhængigt af kønnet på det ord, det lægger sig til (femininum. f1, maskulinum: m2, neutrum: n2).
*Adverbialled
Type 1: Adverbier giver at adverbialled i sætningsanalysen, bøjes ikke, og der står i gloselisten, at der er tale om et adverbium.
Type 2: Præpositionsforbindelser: Præpositioner på latin styrer enten ablativ eller akkusativ. Der står i gloselisten, hvilken kasus en given præposition tager. Det ord, som præpositionen indgår i forbindelse med (fx i skoven, in silva), står i den kasus, som præpositionen styrer. Substantiver og adjektiver bøjet i ablativ er altid adverbialled
Fælles: betegner tid, sted eller måde
*Præfikser og kalker
I skal kunne gennemskue betydningen af fremmedord, der benytter latinske præfikser.
Romertal
I skal kunne omskrive arabiske tal til romerske og omvendt.
|