Holdet cbht1b-samfc-gf (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Z

Holdet cbht1b-samfc-gf (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2026/27
Institution	Z - UNORD 1
Fag og niveau	Samfundsfag C
Lærer(e)	Magnus Bønneland Mortensen
Hold	cb26ht1b-samfc-gf (cbht1b-samfc-gf)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

Teknologi og samfund

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Teknologi og samfund Faglige mål Eleverne skal kunne: anvende og kombinere viden og kundskaber om økonomi, politik, sociologi og teknologisk udvikling til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå anvende viden, begreber og faglige sammenhænge i kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer undersøge samspillet mellem teknologiske forandringer og samfundsmæssige forandringer Forløbstitel: Teknologi og samfund Følgende begreber skal dækkes i dette forløb: Samfundstyperne: det traditionelle, moderne, senmoderne samfund Anthony Giddens: adskillelse af tid og rum opløses (globalisering), øget refleksivitet, individualisering, aftraditionalisering, Thomas Ziehe: kulturel frisættelse potentsering, ontologisering, subjektivisering (findes ikke i Voressamfund, men anden grundbog Luk samfundet op på pensumlisten) Medietyper: traditionelle og nye medier (dækkes af læreroplæg, findes ikke i bogen) Hartmut Rosa: Accelerationssamfundet og resonans Buyng-Chul Han: Præstationssamfund og perfekthedskultur Følgende begreber skal ikke dækkes men kan indgå: Ligestilling (ikke begreb men fokuspunkt – kan udgå hvis vi mangler tid) Erhvervsstrukturer – begreber om globalisering (kan dækkes af samfundstyperne, og globalisering kan udgå hvis vi mangler tid) Socialisering (primær og sekundær) - kan udgå Identitet – jegidentitet, personlig identitet, social identitet og kollektiv identitet – kan udgå Medietyper: traditionelle og nye medier – kan udgå (dækkes af læreroplæg, findes ikke i bogen) Materialer Til kernestof er brugt følgende grundbog: Vores samfund af Peter Brøndum og Marie Berg Carlsen, ibog, 2024. ISBN: 9788779708242 https://voressamfund.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=1 ELLER Luk samfundet op: https://lso.ibog.forlagetcolumbus.dk/?loopRedirect=1 DR-dokumentaren ”Sygt skarp” (2024). https://www.dr.dk/drtv/serie/sygt-skarp_452865 Eller “Stik mig smuk”
Indhold	Kernestof: 2.4.3: Det senmoderne samfund \| VORES SAMFUND Dette afsnit er en indledning til det senmoderne samfund, og kan med fordel læses som oversigtslæsning. 3.3 Anthony Giddens – det senmoderne samfund \| LUK SAMFUNDET OP! Dette afsnit er hovedlektien til samfundsfagsundervisningen i dag. Nå I har læst, bør I kunne forklare nedenstående begreber: images hq720.jpg Børn og unge jagter uopnåelige kropsidealer: ”Udseende er vigtigere end personlighed” Læs KUN: Faktaboxen! I skal på tur til København med MBMO og KAG. (I får sent fri) Til i dag skal I læse om den tyske sociolog Thomas Ziehe. Han er mere kritisk over for det senmoderne samfund. 3.4: Thomas Ziehe - kulturel frisættelse og formbarhed i det senmoderne samfund \| LUK SAMFUNDET OP! Tre reaktionsmønstre: subjektivisering, ontologisering og potensering \| LUK SAMFUNDET OP! 2.5.3: Byung-Chul Han - præstationssamfund og perfekthedskultur \| VORES SAMFUND Læsefokus:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb