Holdet cbht1c-samfc-gf (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Z

Holdet cbht1c-samfc-gf (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2026/27
Institution	Z - UNORD 1
Fag og niveau	Samfundsfag C
Lærer(e)	Andreas Clausen
Hold	cb26ht1c-samfc-gf (cbht1c-samfc-gf)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

Grundforløb - Ungdomsliv og teknologi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløb - Ungdomsliv og teknologi Faglige mål: - anvende og kombinere viden og kundskaber om økonomi, politik, sociologi og teknologisk udvikling til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå - anvende viden, begreber og faglige sammenhænge i kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer - undersøge samspillet mellem teknologiske forandringer og samfundsmæssige forandringer Centrale begreber i forløbet: Samfundstyperne: det traditionelle, moderne, senmoderne samfund Anthony Giddens: adskillelse af tid og rum opløses (globalisering), øget refleksivitet, individualisering, aftraditionalisering, Thomas Ziehe: kulturel frisættelse potentsering, ontologisering, subjektivisering Medietyper: traditionelle og nye medier Hartmut Rosa: Accelerationssamfundet og resonans Buyng-Chul Han: Præstationssamfund og perfekthedskultur Kernestof: - Samfund og teknologi - sammenhænge mellem teknologisk udvikling og samfundsmæssig udvikling, herunder udvikling i sociale mønstre, - kommunikation og erhvervsstruktur - fra økonomi - teknologisk udvikling Grundbog: Vores samfund
Indhold	Kernestof: Læses i timen: https://uvm.dk/media/ixklfulk/samfundsfag-c-htx-august-2017.pdf Lektie: Ingen lektie :) Til timen: Opgave til næste gang: Bæredygtighed - dagbogsopgave.docx description Lektie: Hvad er bæredygtighed egentligt? \| Bysociologi Link til slides til visning af billeder fra gåtur: Billeder fra gåtur med bordgruppen (Vises på fælles Whiteboard for resten af klassen) Til timen (ikke lektie) Lektie: 2.4: Hvordan påvirker samfundet individernes identitet? \| VORES SAMFUND (Læs afsnit 2.4 + underafsnit 2.4.1, 2.4.2 og 2.4.3) Lektie: 2.4: Hvordan påvirker samfundet individernes identitet? \| VORES SAMFUND (Læs afsnit 2.4 + underafsnit 2.4.1, 2.4.2 og 2.4.3) (Samme lektie som sidst, hvis man ikke fik læst sidste gang kan man læse op på afsnittene til denne lektion) Lektie: 2.5: Hvordan påvirker senmoderniteten vores liv? \| VORES SAMFUND og 2.5.1: Anthony Giddens - aftraditionalisering og individualisering \| VORES SAMFUND Lektie: 2.5.2: Hartmut Rosa – accelerationssamfundet \| VORES SAMFUND Lektie: 2.5.3: Byung-Chul Han - præstationssamfund og perfekthedskultur \| VORES SAMFUND
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb