|
Titel
2
|
Forløb 2 Bæredygtighed i skoledagen
PU forløbet om bæredygtighed i skoledagen er et samspilsforløb mellem teknologi, samfundsfag og teknikfag. Forløbet bygger videre på det foregående forløb om bæredygtighed. Projektet omhandler udvikling af et produkt til en eksisterende person eller målgruppe, der har et konkret problem.
Den valgte person eller målgruppe kan være en eller flere af de ældre elever på skolen og/eller en person, I kender, et familiemedlem, en nabo eller lignende. Når I har fundet en god problemstilling og en målgruppe, skal I vælge at arbejde videre med et af de tre oplæg
1. Undervisningslokalet
2. Udemiljøet
3. Adfærd
I skal arbejde med problembaseret læring (PBL), hvor I kommer igennem de første faser i et produktudviklingsforløb. Disse er problemidentifikation, problemanalyse og produktprincip. I bliver introduceret til ny teori ved brug af bogen "Teknologi B" af Gine Ørnbolt Johansson og Mette Stenby Andresen, 2023, (Praxis).
I PU forløbet vil der være delafleveringer, som dokumenterer jeres arbejde. Procestapetet skal udfyldes løbende hver uge med blandt andet jeres afleveringer. I skal udvælge et antal af disse og fremlægge dem ved en afsluttende individuel prøve.
Faglige mål:
- identificere og undersøge et problem i en samfundsmæssig sammenhæng ved brug af relevante metoder, herunder
indsamling, kritisk vurdering og anvendelse af kvantitative og kvalitative data
- Udforme en håndterbar problemformulering
- Generere idéer
- Opstille begrundede krav til løsninger, herunder tekniske krav
- Udarbejde et udkast til et produkt og begrunde, i hvilken grad det lever op til de stillede krav og løser problemet
- Dokumentere projektets faser og resultater
- Dokumentere og reflektere over gruppens arbejdsproces.
|