Holdet 3a DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Virum Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Anne Mette Foss Jørgensen
Hold 2023 DA/a (1a DA, 2a DA, 3a DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Barndomsskildringer i litteraturen
Titel 2 Ældste tid - med perspektiver til nutiden
Titel 3 Skrivekursus 1g
Titel 4 Det moderne gennembrud - del 1
Titel 5 Sprogrigtighed
Titel 6 Det moderne gennembrud - del 2
Titel 7 Argumentation og retorik - veje til forandring
Titel 8 Skrivekursus 2g
Titel 9 Kampagnefilm og kortfilm
Titel 10 Storbyen og provinsen i litteraturen
Titel 11 Danskfagets litterære læsestrategier
Titel 12 Nyhedsformidling
Titel 13 Realisme, modernisme og angsten som livsvilkår
Titel 14 Dokumentarfilm
Titel 15 Romantikken og romantismen
Titel 16 Skrivekursus 3g
Titel 17 Sprogets magt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Barndomsskildringer i litteraturen

Analyse og fortolkning af tekster (epik og lyrik) med fokus på temaet "Barndomsskildringer i litteraturen", hvor holdet samtidig introduceres til relevante danskfaglige analysebegreber.

I analysen af epik har vi især fokuseret på følgende begreber: komposition, fortællertype og -synsvinkler, fortællerholdning, fremstillingsformer (f.eks. scenisk/panoramisk), stil og sprog, personkarakteristik, miljøkarakteristik, tema og budskab. Vi har arbejdet videre med disse begreber og tilføjet flere i analysen af epik i resten af gymnasieforløbet.

I analysen af lyrik har vi især fokuseret på følgende begreber: genre, det lyriske jeg, ydre og indre komposition, rim, sprog og stil, billedsprog, semantiske felter, tema, hensigt og budskab. Vi har arbejdet videre med disse begreber og tilføjet flere i analysen af lyrik i resten af gymnasieforløbet.

Derudover har holdet kort arbejdet med genrerne minimalisme og folkeeventyr, med den skriftlige genre analyserende artikel, med begrebet intertekstualitet og med syndefaldsmyten.

Til sidst i forløbet har vi læst to skildringer af ungdommen som livsfase (Strunge og Munch-Pedersen) og sammenlignet ungdomsskildringer med barndomsskildringer.



Analyserede tekster:
- Pia Juul: "Rosas mor" (2005)
- Jens Blendstrup: "Sofus er læge og mor er syg" (2002)
- Camilla Christensen: "Substantiver" (2014)
- Folkeeventyr: "Rødhætte"
- Rune T. Kidde: "Den lilla møghætte og pulven" (2012)
- Charlotte Weitze: "Villy" (1999)
- H.C. Andersen: "Den lille pige med svovlstikkerne" (1848)
- Jens Baggesen: "Da jeg var lille" (1785)
- Tove Ditlevsen: "Blinkende lygter" (1947)
- Yahya Hassan: "BARNDOM" (2013) (inkl. performancevideo med Yahya Hassans oplæsning: https://www.youtube.com/watch?v=N839DlASGkA)
- Pia Tafdrup: "Min mors hånd" (1998)
- Klaus Rifbjerg: "Engang" (1965)
- Gustaf Munch-Pedersen: "til mine forældre" (1932)
- Michael Strunge: "Natmaskinen" (1981)

Baggrundsstof:
- Anne Mette Foss Jørgensen (herefter: AJ): Kompendium: "Litterær analyse af epik" (se side for sig på Onenote)
- AJ: "Minimalisme" (se 2. modul på Onenote)
- AJ: "Folkeeventyr" (noter fra textanalyse.systime.dk og eventyranalyse.dk - se 8. modul på Onenote)
- Mads Rangvid og Mimi Sørensen: "3.1 Adam og Evas fald" i "Perspektiver i dansk", Dansklf., 2018, s. 64
- AJ: Kompendium: "Litterær analyse af lyrik" (se side for sig på Onenote)
- DR-program: "10 digte til når du er træt af familien", DRKultur, 24/5 2016
- Uddrag fra dokumentar-serie på DR: "Øgendahl og de store forfattere", 13. august 2019, tid: 14:10-17:49.


Forløbets omfang: Ca. 10 %
Indhold
Omfang Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Ældste tid - med perspektiver til nutiden

Overbliksforløb med korte introduktioner til perioderne vikingetiden, middelalderen, renæssancen, barokken, oplysningstiden og romantikken. Ved hver af perioderne har vi perspektiveret til tendenser i nutiden.

Begreber til vikingetiden og sagagenren: æt og ære, kult og rite, friprosateorien vs. bogprosateorien, asa- og skæbnetro, nordisk mytologi vs. kristendom, konfliktstof, helte og spænding, sagaens sprog og fortællestil samt ordsprog.

Begreber til middelalderen og folkeviserne: feudalismen, trylleviser vs. ridderviser, folkevisernes anvendelse, genretræk, formelsprog, syrebadsteknik, ekspansionsteknik, symboler, aktantmodellen samt folkeviser sammenlignet med rap.

Begreber til renæssancen: salmegenren, renæssancens samfund og livssyn, reformationen samt humanisme.

Begreber til barokken: iscenesættelsen, det dualistiske livssyn, vanitas, memento mori, lejlighedsdigtning samt salmegenren.

Begreber til oplysningstiden: naturfilosofien, fornuft, opgør med forsynstanken, deisme, middelvejen, satire, komediegenren samt karakterkomedien.

Begreber til romantikken: Universalromantik, Schellings organismetanke, nationalromantikken, fædrelandssange biedermeier samt den borgerlige enhedskultur.

Tekster + baggrundsstof til hver af perioderne:

Vikingetiden:
- Ravnkel Frøjsgodes saga (VÆRK 1 - saga)
- "Oldtiden i Norden", små uddrag om Danmark i oldtiden, vikingetiden, den sociale orden, æt og ære samt om kult og rite fra Jørgensen...Wentzel: "Hovedsporet - Dansk litteraturs historie" (2005) og Fibiger og Lütken: "Litteraturens veje" (1996).
- Fibiger og Lütken: "Litteraturens veje", uddrag fra s. 25-27

Middelalderen:
- Folkevise: "Harpens kraft"
- Folkevise: "Ebbe Skammelsøn"
- Søren Vrist Christensen: "Folkeviser - dansk litteratur", 2018: https://www.youtube.com/watch?v=_mdo-GB29g8
- Rather Homemade Productions: "Ebbe Skammelsen - Hvad fanden skal det nu betyde?", 2011, https://www.youtube.com/watch?v=-QujVaDO8A0
- "Game of Thrones - Tyrion & Tywin Lannister Conversation", 2012, https://www.youtube.com/watch?v=f3ZhQeC0DNU
- Uddrag fra Tessas "Bål", 2020
- Middelalderen perspektiveret til i dag: Kjær-Hansen, B., Kennebo, P. og  Serup Bertelsen, T.: "Litteraturhistorien på langs og på tværs", Systime,  2014, iBog: https://litthist.systime.dk/?id=137 (kompendiet s. 1)

Renæssancen:
- Hans Thomissøn: "Når min sidste time er for hånden" (1569)
- Om renæssancen: Kjær-Hansen, B., Kennebo, P. og  Serup Bertelsen, T.: Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime,  2014, https://litthist.systime.dk/?id=238, https://litthist.systime.dk/?id=239 og https://litthist.systime.dk/?id=240, https://litthist.systime.dk/?id=243 (kompendiet s. 10-12)
- Om forholdet til skyld og skam i dag: Uddrag fra artiklen: "Det moderne menneske skammer sig alt for meget", Politiken, 9/1 2017, af Ditte Giese: https://politiken.dk/debat/art5780526/Det-moderne-menneske-skammer-sig-alt-for-meget

Barokken:
- Thomas Kingo: "Keed af Verden og kier ad Himmelen" (1681)
- Uddrag fra ”Lukas-evangeliet”, kapitel 16
- Kjær-Hansen, B., Kennebo, P. og  Serup Bertelsen, T.: Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime,  2014, iBog: Uddrag fra følgende sider: https://litthist.systime.dk/?id=122, https://litthist.systime.dk/?id=145, https://litthist.systime.dk/?id=146, https://litthist.systime.dk/?id=147, https://litthist.systime.dk/?id=148, https://litthist.systime.dk/?id=150 (kompendiet s. 14-19)

Oplysningstiden:
- Ludvig Holberg: Uddrag af akt 1 og akt 4 af komedien ”Jean de France”, 1722
- Uddrag af 'Sammenklip' af Jørn Ingemann Knudsen samt ”Noter til Oplysningstiden: 1700-tallet” af Gunnar Mühlmann (2006): https://dansksiderne.dk/index.php?id=3445 (kompendiet s. 23-26)
- Om komedien som genre: Hansen (…)Tonnesen: ”Litteraturhåndbogen 2”, Gyldendal Uddannelse, 2001, s. 229-230 (kompendiet s. 26)
- Om karakterkomedien som genre: Fibiger og Lütken: ”Litteraturens veje”, Gad, 1996, s. 99-100 (kompendiet s. 26)
- Perspektivering til i dag: Kjær-Hansen, B., Kennebo, P. og  Serup Bertelsen, T.: Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime,  2014, iBog:  https://litthist.systime.dk/?id=156 (kompendiet s. 27)

Romantikken:
- N.F.S. Grundtvig: "Det er så yndigt at følges ad", 1855
- H.C. Andersen: ”Danmark, mit fædreland”, 1850
- Søren  Vrist Christensen: "Biedermeier - dansk litteratur", 2020, https://www.youtube.com/watch?v=XDFb3R7U714
- Rangvid, Mads og Sørensen, Mimi (2014): ”Brug litteraturhistorien”, https://bl.systime.dk/?id=353, https://bl.systime.dk/?id=355 og  https://bl.systime.dk/?id=358, Systime (kompendiet s. 34-35)
- Perspektivering til i dag: Kjær-Hansen, B., Kennebo, P. og  Serup Bertelsen, T.: Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime,  2014, iBog:  https://litthist.systime.dk/?id=168 (kompendiet s. 36)


Forløbets omfang: Ca. 7,5%
Indhold
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 17,5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Skrivekursus 1g

Forløb på 6 moduler om skriftlighed, hvortil der har været udarbejdet en kreativ tekst til en skrivekonkurrence på Virum Gymnasium ud fra en opgaveformulering. Hovedfokus i forløbet har været på skriveprocessen (førskrivefasen, skrivefasen, redigeringsfasen), og der har været inddraget en række små øvelser undervejs i forløbet.

Baggrundslitteratur:
- Eva Heltberg og Christian Koch: "Skriveprocessen" i "Skrivehåndbogen" (1999), s. 140-145, 148-150

Forløbets omfang: Ca. 4 %
Indhold
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Skrive
  • Selvrefleksion
  • Personlige
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Det moderne gennembrud - del 1

Introduktion til det moderne gennembrud som litterær periode med vægt på, hvordan litteraturen satte problemer som kirken, kønnene og klasserne under debat. Derudover har der kort været fokus på skrivestilene kritisk realisme, naturalisme og impressionisme.

Forløbet har været et flerfagligt forløb i samarbejde med historie, som er mundet ud i DHO, hvor alle elever har skrevet i begge fag og om en selvvalgt novelle ud af fire mulige. En stor del af forløbet har således også drejet sig om formalia ved større skriftlige opgaver. I eksamensperioden har eleverne i en mundtlig årsprøve forholdt sig til videnskabsteoretiske begreber samt dansk- og historiefaglige metoder i opgaven og fået feedback.

Begreber fra forløbet: realisme vs. ikke-realisme, kirken, kønsroller og klasserne, darwinisme, sædelighedsfejden, kritisk realisme, naturalisme, impressionisme, dækket direkte tale, undertekst, aktantmodellen, realismegenren.

Ligesom i forløbet "Ældste tid - med perspektiver til nutiden" er der i forløbet blevet lagt vægt på at perspektivere perioden til nutiden. Vi har derfor læst Amina Elmis digtsamling "Barbar [Tavshedens objekt]" (VÆRK 2) og fokuseret på værkets tendens til at sætte følgende problemer under debat: kønsroller, seksualitet, minoritetsidentitet, ulighed, fordomme, religion, sprog, sorg, mv. Det var meningen, at klassen skulle have hørt et foredrag med forfatteren, men det blev desværre aflyst pga. sygdom.

Forløbet blev i 2g uddybet med i forløbet "Det moderne gennembrud 2".

Analyserede tekster:
- Georg Brandes: Af "Indledningsforelæsning til Hovedstrømninger i det 19de Aarhundredes Literatur" (1871)
- Henrik Pontoppidan: ”Naadsensbrød” (1886)
- Amina Elmi:  "Barbar [Tavshedens objekt]" (2023) (VÆRK 2 - lyrik)
- Henrik Pontoppidan: "Ane-Mette" (1887)
- Amalie Skram: Kapitel 11 af "Constance Ring" (1885), norsk
- Herman Bang: ”Impressionisme – En lille replik” (1890)
- Herman Bang: "Irene Holm" (1890)
- Erna Juel Hansen "Tøbrud" (1885)

Baggrundslitteratur og -videoer:
- Søren Vrist Christensen: "Det moderne gennembrud - dansk litteratur", 2017, https://www.youtube.com/watch?v=Uy29WdY7TYE
- "Rather Homemade: "Det Moderne Gennembrud - hvad skete der lige der", 2015, https://www.youtube.com/watch?v=BqHK5gUqzus
- Anne Mette Foss Jørgensen (herefter: AJ): Powerpointpræsentation om det moderne gennembrud.
- Barbara Kjær-Hansen, Peter Kennebo og Tinne Serup Bertelsen: "Perspektivering til i dag" i ”Litteraturhistorien på langs og på tværs”, 2020, Systime, https://litthist.systime.dk/?id=144
- Birgitte Kjær: "Hvor ligger det barbariske egentlig? Amina Elmi inviterer ind i et intimt rum", Politiken (17/8 2023)
- Marie Carsten Pedersen: ""Amina Elmi in the house, baby!" Mød forfatteren, der bliver kaldt en sensation, men ikke gider være dit sandhedsvidne", Zetland (9/9 2023)
- Om realismegenren: Berit Riis Langdahl, Mimi Olsen og Pia Quist: "Krydsfelt", Systime, 2017, https://krydsfelt.systime.dk/?id=180

Eleverne har læst følgende individuelt valgte noveller:
- Henrik Pontoppidan: "Et endeligt", 1881 -> Niels Christian, Jonathan, Jeppe, Rasmus HP, Athene, Sara, Simon, William, Mohamed, Christian, Luca, Bastian, Christoffer, Mikkel, Gustav, Bertil, Viggo, Malthe, Daniel og Thomas.
- Amalie Skram: "Post festum", 1899 -> Laura Sofia, Rosa, Laura Nome, Ella, Malte, Anna, Oskar og Rasmus L.
- Herman Bang: "Frøken Caja", 1890 -> Johannes.
- Erna Juel-Hansen: "En konfirmand", 1885 -> Kavisan.


Forløbets omfang: Ca. 8 %
Indhold
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Sprogrigtighed

Forløb om sprogrigtighed med korte, drypvise læreroplæg i starten af udvalgte modulet om typiske fejltyper i skriftlig dansk (f.eks. sammensatte ord, punktumfejl mv.) efterfulgt af forskellige elevøvelser.

Som afslutning på forløbet var der d. 5/2 2025 en skriftlig prøve.


Forløbets omfang: Ca. 2,5 %
Indhold
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Skrive
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 6 Det moderne gennembrud - del 2

Forløbet fra 1g om det moderne gennembrud blev i starten af 2g udvidet med dette forløb med et mere dybdegående fokus på Herman Bangs impressionisme og Henrik Ibsens naturalistiske teater.

Holdet så som afslutning på forløbet forestillingen "Gengangere" på Husets teater d. 26/9, da vi også læste dette stykke af Ibsen som VÆRK 3.

I forhold til den impressionistiske skrivestil har vi f.eks. fokuseret på følgende træk:
- Forfatteren søger så vidt som muligt at skjule sig bag fremstillingen. Beskriver og demonstrerer i stedet for at vurdere og ræsonnere. Personbunden og neutral (behavioristisk) fortæller dominerer.
- Scenisk fremstilling foretrækkes for panoramisk, også ved tilbageblik (flash back-teknik).
- Tendens til løs komposition. Serier af øjebliksbilleder i stedet for kontinuerlige, logisk opbyggede handlingsforløb. Ophobning af sanseindtryk. Mange detaljer. Brug af dækket direkte tale og indre monolog.

I forhold til det naturalistiske drama har vi fokuseret på følgende danskfaglige begreber:
- Træk ved det naturalistiske drama.
- Særlige træk ved Ibsens dramaer, herunder retrospektiv teknik.
- Hvordan analyserer man konflikten og karaktererne?
- Dramaets komposition.
- Replikanalyse, herunder taletid, facework, undertekst, sproghandlinger (informerende, regulerende og selvfremstillende) og replikindividualisme.
- Regibemærkningernes betydning.
- Typiske temaer i det naturalistiske drama.


Analyserede tekster:
- Herman Bang: ”Den sidste balkjole” (1887)
- Herman Bang: "Foran Alteret" (1880)
- "ChatGPT 3.5: Genereret fortsættelse af tekst 3a" (fra skriftligt eksamenssæt 2023 i dansk, hvor ChartGPT skulle fortsætte "Foran Alteret" i samme sprog og stil som indledningen.
- Henrik Ibsen "Gengangere" (1881) (VÆRK 3 - drama)

Baggrundslitteratur og -videoer:
- Søren Vrist Christensen: "Impressionisme og Herman Bang - dansk litteratur", 2024, https://www.youtube.com/watch?v=G6Ulq2u4iIc&ab_channel=S%C3%B8renVristChristensen
- Om det naturalistiske drama: Maja Bødtker-Hansen og Susan Mose: "Det moderne gennembrud #MeToo", Gyldendal 2019, s. 49-53
- Husets Teater: "Intruktør Liv Holm om Gengangere", https://www.youtube.com/watch?v=iaSgHAoUZB8&ab_channel=HusetsTeater, 2024
- Husets Teater: "Ellaha Lack om Gengangere", https://www.youtube.com/watch?v=wksDonh2k48&ab_channel=HusetsTeater, 2024

Forløbets omfang: Ca. 5 %
Indhold
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Argumentation og retorik - veje til forandring

Et forløb om retorik og argumentation med særligt fokus på talegenren og debatterende tekster. Undertitlen "veje til forandring" skyldes, at vi især har fokuseret på tekster med det fællestræk, at afsenderen ønsker en ændret holdning eller adfærd hos modtageren. Vi har således fokuseret på klimadebatten og fremstillinger af køn i sproget, hvor formålet fra afsenderne har været at skabe bevidsthed og handling, og vi har fokuseret på politisk argumentation og på nytårstaler, hvor formålene har været henholdsvis opbakning til politiske løsninger og at samle folket om nogle fælles værdier og visioner for fremtiden.

Som mindre emner i forløbet har der undervejs været en introduktion til den debatterende artikel som skriftlig genre i dansk. Der var desuden undervejs i forløbet valg i USA, hvorfor holdet også fokuserede på forskellene mellem Donald Trumps og Kamela Harris' retoriske strategier. Derudover har klassen haft 2g skrivekursus, hvor de selv skulle prøve kræfter med at skrive overbevisende argumenterende tekster (se særskilt undervisningsbeskrivelse om dette).

For at understrege sprog kan være med til at ændre opfattelsen af virkeligheden, har holdet desuden udført Elisabeth Loftus' og John Palmers psykologiske undersøgelse fra 1974, hvor de skulle vurdere hastigheden af en bil. I denne klasse viste forsøget dog ikke det forventede resultat.


I forløbet har vi været inde på følgende emner og begreber:

- Toulmins udvidede argumentationsmodel: påstand, belæg, hjemmel, styrkemarkør, gendrivelse og rygdækning.

- Argumenttyper: ad hominem-argument, ekspertargument, erfaringsargument, mængdeargument, generaliseringsargument, årsagsargument, følelsesargument, m.fl.

- Retoriske virkemidler: logos, etos, patos, allitteration, allusion, anafor, antitese, assonans, dysfemisme, emotiv, epifor, eufemisme, gentagelse, hyperbel, ironi, kiasme, litote, metafor, oxymeron, personliggørelse, den retoriske pentagon, retoriske spørgsmål, retorisk samtale, sammenligning og triade.

- Talegenrer: den informerende tale (docere), den politiske tale (movere) og lejlighedstalen (delectara)

- Sprogets magt: newspeak, central og perifer overtalelse, identitetsmæssig spin, semantisk spin, afsenderspin, modpartspin, procedurespin, sagspin, publikumsanalyse.

- Medialiseringens kendetegn: Forenkler, konkretiserer, intensiverer, polariserer og personificerer

- De fem nyhedskriterier: Aktualitet, væsentlighed, konflikt, identifikation og sensation


Analyserede tekster og film:
- Sofie Riisager Villadsen: "Ung kvinde: I dag ved jeg, at vi ikke behøver en revolution for at løse klimakrisen", Politiken 15/9 2024
- Gregers Andersen: "Forfatter: Viser disse to historier ikke, at mange danskere fuldstændig har mistet virkelighedsfornemmelsen?", Politiken 16/9 2024
- Henrik Marstal: "Sproget skal ikke være afhængigt af dit køn. Det er hverken han, hun eller hen tjent med.", Jyllands-Posten 10/6 2020.
- Pia Kjærsgaard: "Kan jeg bestille et kageindivid med et udvendigt forplantningsorgan - eller bare en kagemand?", Jyllands-Posten 6/6 2022
- Kampagnefilm af fælleskøn:  "(fælles)køn - vi kan ændre verden, hvis vi udvikler sproget", 2024, https://www.youtube.com/watch?v=oOk5112M47M&ab_channel=f%C3%A6llesk%C3%B8n
- Peter Andersen: "Kvinder ser ud, og mænd handler", Akademikerbladet, 6/12 2019.
- John F. Kennedy: ´Ich bin ein Berliner´, 1963 i Lis Garbers m.fl.: ´Retorik - Levende tale eller tom snak?´, Nyt Nordisk Forlag, 1996 og https://www.youtube.com/watch?v=56V6r2dpYH8
- Facebookindlæg fra 6/11 2024 af forfatter, journalist og debattør Carsten Jensen som reaktion på Trumps valgsejr.
- Dronningens nytårstale 2024: https://www.dansketaler.dk/tale/h-m-dronning-margrethe-ii-s-nytarstale
- Statsminister Mette Frederiksens nytårstale 2023: https://www.dansketaler.dk/tale/mette-frederiksens-nytarstale
- Tessas nytårstale 2021, Deadline. Video: https://www.dailymotion.com/video/x8j4pg6 Tekst: https://www.dansketaler.dk/tale/tessas-nytaarstale-2021

Baggrundslitteratur og -videoer:
- Odgaard, Marianne & Ravn, Ole & Vinther, Marie Borregaard: "Forløb i sprog", Det ny forlag, 2014; sider: 103-105, 108-111, 114-117, 121-124, 127-129
- Om framing, newspeak, eufemisme og dysfemisme: Uddrag fra https://textanalyse.systime.dk/?id=4977&L=10 af Anne Bøndergaard
- Marianne Rathje: "Sprogforskeren: DR er fremme i skoene, når de omskriver noget så ydmygende og ubehageligt som en fyringsrunde" (uddrag), Politiken, 12/9 2022
- Detector: "Tricks og tale - Newspeak", https://www.youtube.com/watch?v=jI8Hux7ezTc&ab_channel=VildmedDetektor
- Om "Medialiseringens kendetegn" og nyhedskriterierne: Uddrag fra Jakob Glenstrup Jensby, Anders Ellegaard Pedersen og Peter Brøndum: "Politikbogen", Systime, 2024, iBog: https://politikbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=334
- "Argumenttyper" oversigt udarbejdet af AJ ud fra: Helle-Marie Kromanne: ”Som de dog kan sige det!”, Systime, 2001
- Elisabeth Loftus' forsøg: Små uddrag med datamateriale fra Charlotte Tieka Jensen og Katrine Quorning: "Undersøgelser i psykologi", Systime, 2018, https://undersoegelseripsykologi.systime.dk/?id=149
- Om talesituationen og talegenrerne: Lis Garbers og Sten Høgel: "Retorik - levende tale eller tom snak?", Nyt Nordisk Forlag, 1996, s. 13-16
- Om nytårstaler som genre:  https://www.studienet.dk/analyse-af-tale/nytaar


Forløbets omfang: Ca. 7 %
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Debatterende artikel - del 1 27-09-2024
Debatterende artikel - Det kønnede sprog 11-10-2024
Skrivekursus 2a 25-10-2024
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Skrivekursus 2g

Forløbet er en forsættelse af skrivekurset i 1g, hvor formålet denne gang har været at skrive et debatindlæg til Politiken og opfordre eleverne til at deltage i den offentlige debat. Gry Inger Reiter, debatredaktør på Dagbladet Information, har skudt forløbet i gang ved at holde et oplæg for alle 2g-elever om, hvad der kendetegner et godt debatindlæg. Derudover har vi arbejdet med den personlige stemme, variation i sætningslængden, brug af narrativer, brug af billedsprog, skift mellem konkrete eksempler og abstrakte refleksioner samt at lukke teksten med eftertryk, og eleverne har øvet sig i at give hinanden respons.

Forløbet er en overbygning af vores sproglige forløb om politisk argumentation og retorik, hvor holdet som inspiration til deres egne tekster har vurderet fordele og ulemper ved fire aktuelle opinionsartikler.

Artikler fra forløbet (brugt som inspiration):
- Henrik Marstal: "Sproget skal ikke være afhængigt af dit køn. Det er hverken han, hun eller hen tjent med.", Jyllands-Posten 10/6 2020.
- Pia Kjærsgaard: "Kan jeg bestille et kageindivid med et udvendigt forplantningsorgan - eller bare en kagemand?", Jyllands-Posten 6/6 2022
- Eini Carina: "Diez er ansigtet på det, vi frygter at indse om os selv", Politiken, 4/10 2024
- Anne Kirstine Cramon: "Jeg hader håndbold. Det minder om et jysk halbal", Berlingske, 21/1 2022


Forløbets omfang: Ca. 4 %
Indhold
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Kampagnefilm og kortfilm

Introduktion til genrerne kampagnefilm og kortfilm med analyse og fortolkning af en række film og filmklip. Fokus har været på såvel genretræk som filmiske virkemidler.

Begreber til kampagnefilm: Laswells kommunikationsmodel (herunder den udvidede med indkodning, afkodning og støj), kampagnevideoens genretræk (kommercielle vs. ikke-kommercielle, casen og casepersonen, dramaturgien, AIDA-modellen, Storytelling vs. collage, setup/pay off, humor, konflikt, location, realisme vs. ikke-realisme, sprog og slogan), appelformer, argumenttyper, sproghandlinger, humor, metakommunikation, newspeak, antiteser.

Begreber om kortfilm: kortfilmens syv parametre, kortfilmen som lille enhed, kortfilmens særlige karakterfremstilling, kortfilmens særlige slutninger, hovedtyper af spillefilm (genrefilm, realistiske film, art-film), metafiktion (autormeta, adressatmeta, værkmeta, intermeta, filmsprogsmeta, genre og konventionsmeta samt parameta), undergenrer (den klassisk fortællende kortfilm, slice of life-kortfilmen og den eksperimenterende kortfilm), tre-aktermodellen (anslag, point of attack, første vendepunkt, midtpunkt, andet vendepunkt, klimaks).

Filmiske virkemidler: Billedbeskæring (supertotal, total, halvtotal, halvnær, nær, ultranær), perspektiv (normal, fugl, frø), subjektivt kamera, objektivt kamera, over the shoulder, kamerabevægelser (panorering, tiltning, travelling, håndholdt, telezoom/widezoom), klipning (langsom, hurtig, krydsklipning, fade in, fade out), flash back / flash forward, lyd (reallyd, effektlyd, underlægningsmusik, synkron lyd, asynkron lyd), kolde og varme farver, farvesymbolik (+ symbolske billeder), lyssætning, set up / pay off, fokus/defokus, in medias res, symboler, varsel, intertekstualitet.


Analyserede kampagnefilm:
- Visit Denmark: "Danish mother seeking", 14/9 2009, https://www.youtube.com/watch?v=GiKRA-syT5M&ab_channel=emfufu2
- Rådet for Sikker Trafik: Brug 2 sek. Mere
https://www.youtube.com/watch?v=vrN2NkEsVoo
- Zulu Comedy Galla: "Polen smelter" af det fiktive boyband "CO3", 2017: https://www.youtube.com/watch?v=FKn6cMg3Vpk&ab_channel=TV2ZULU
- Conversation International: "Julia Roberts is Mother Nature", 2014, https://www.youtube.com/watch?v=WmVLcj-XKnM&ab_channel=ConservationInternational
- Socialdemokratiets kampagnevideo fra 2022: https://www.facebook.com/socialdemokratiet/videos/436897085046415/
- Dansk Folkepartis kampagnevideo fra 2022: "Vi skal sætte danskerne først", https://www.youtube.com/watch?v=HQ19lJ41rr0
-  SOS Børnebyerne: "Tænd et lys i et barns liv", 2019, https://www.youtube.com/watch?v=_4YuPFgcsEk&ab_channel=SOSB%C3%B8rnebyerne og tekst: https://tinyurl.com/bliv-fadder-jul

Analyserede kortfilm:
- "Eating out", norsk kortfilm, instruktør: Pål Sleatune (1993), https://www.youtube.com/watch?v=lUAuXzj9Ou4
- "Det korte liv", dansk kortfilm, instruktør: Janus Metz (2014), http://filmcentralen.dk/alle/film/det-korte-liv
- "Lovefield", canadisk kortfilm, instruktør: Mathieu Ratthe (2009), https://www.youtube.com/watch?v=4meeZifCVro
- ”Det perfekte menneske” af Jørgen Leth, 1968, https://www.danmarkpaafilm.dk/film/det-perfekte-menneske
- "Ivalu" af Anders Walther, 2023, set via https://mitcfu.dk

Baggrundslitteratur og -video:
- "Kommunikationsanalyse og -modeller", små uddrag fra http://metoderidansk.systime.dk, https://sites.google.com/site/danskfag/sprog/kommunikationsanalyse/en-kommunikationsmodel og http://prak.systime.dk
- Barbara Illum og Rune Kastberg Søndergaard: uddrag fra "Kampagnevideoens genretræk", 2023, https://textur.systime.dk/?id=389
- Jan Frydensbjerg og Ole Solkær: "Oversigt over de filmiske virkemidler", (ukendt udgivelsesår), https://www.filmiskevirkemidler.dk/arbejdsark/DeFilmiskeVirkemidler.pdf
- Kortfilmens syv parametre: OFF: Odense Internationale Film Festival: "De 7 parametre", https://filmfestival.dk/off-aaret-rundt/med-skolen-i-biografen/de-7-parametre/
- Om kortfilm: Dorte Granild og Mette Wolfhagen: Uddrag fra ”SHORTS – kortfilm i undervisningen”, Systime, 2023. Links til iBog: https://shorts.systime.dk/?id=136 og https://shorts.systime.dk/?id=140
- Rune Bruun Madsen: "Når fiktion peger fingre: Metafiktion i film og tv-serier" (uddrag), Kosmorama 11/3 2015, https://www.kosmorama.org/kosmorama/artikler/nar-fiktion-peger-fingre-metafiktion-i-film-og-tv-serier


Forløbets omfang: Ca. 6 %
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Debatterende artikel - Den retoriske klimakamp 09-12-2024
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 10 Storbyen og provinsen i litteraturen

Fokus på storbyen og provinsen som steder i litteraturen. Hovedfokus har været på tekster fra det senmoderne samfund, men vi har også set tilbage til tidligere perioder (Bang, 1887, og Johannes V. Jensen, 1910).  

Baggrunden for læsningen af teksterne har været en karakteristik af storbyen og provinsen som steder, teori om det senmoderne samfund,  teori om "stedet i litteraturen" (Dan Ringgaard) og en artikel fra Knud sørensen om bondekulturen over for industrikulturen. Derudover har vi kort beskæftiget os med den traditionelle novelle over for den moderne novelle (Ole Ravn).


Analyserede tekster:
- Michael Strunge: "Den hæslige by", 1981
- Katrine Marie Guldager: "København", 2004 (VÆRK 4 - novellesamling/roman)
- Jan Sonnergaard: "Sex", 1997
- Herman Bang: Af indledningen til "Stuk - Første Del. Regn af Guld", 1887, https://tekster.kb.dk/text/adl-texts-bang07val-shoot-workid54099 (s. 9-10 og 32-33)
- Johannes V. Jensen: ”Bo’l”, 1910
- Lone Hørslev: af "Naturlige fjender", 2008
- Helle Helle: "Hedebølge", 2000


Baggrundstekster:
- Dansk Arkitektur Center: "Storbykultur" (ukendt forfatter og dato): https://dac.dk/viden/artikler/storbykultur/
- AJ: Oversigt: "Den klassiske vs. den moderne novelle", noter til Ole Ravn: ”Kærlighedens forunderlige veje”, 1998
- Mikael Skou Hougaard Jørgensen: Uddrag fra "Dansk og historie. Provins og storby og derimellem", 2018, https://danskoghistorie.systime.dk/?id=170
- AJ: "Kendetegn ved det postmoderne samfund" noter til Peder Nielsen: ”Grundlæggende psykologi og socialpsykologi”, ØKNOM, 2006
- Karina Søby Madsen: "Michael Strunge", Mediefabrikken/Dagbladet Information. Juli 2008. Kilde: https://forfatterweb.dk/oversigt/strunge-michael (Uddrag: afsnittene "Indledning" og "Baggrund")
- DR-program: "Bøger, der gør en forskel", sæson 1, episode 3, https://www.dr.dk/drtv/se/boeger-der-goer-en-forskel_-michael-strunge_134104?fbclid=IwY2xjawI3nRxleHRuA2FlbQIxMAABHebafKNj2AgCeg-AlDGbiBHQML4xJiOLuIeDS3VHJvf_rExI2qPsz6x6Ow_aem_8klm6XXYMH9H9KFeSZUyXg (minuttal: 19:46-slut)
- Om novellesamlingen "København": https://forfatterweb.dk/oversigt/zguldager00/zguldager07?check_logged_in=1
- Lilian Munk Rösing: "Storbyens forbundne kar" (om "København"), Information, 22/1 2004
- Lisbeth Bonde: "Selvfølgelig må en forfatter pr. definition være en slags outsider, men afgrunden kan blive for dyb." (uddrag fra interview med Katrine Marie Guldager), Weekendavisen, 9/7 2004
- Peter Due Jensen: "Hun elskede at komme hjem til København", Information, 24/2 2004
- Knud Sørensen: "I virkeligheden drejer det sig ikke om provins", Reception nr. 48, 2002
- Hjemstavn i byen: Mads Rangvid og Mimi Sørensen: "Perspektiver i dansk", Dansklf., 2018, s. 229
- Klip med Dan Ringgaard: "Hvordan kan man analysere stedet?", https://www.youtube.com/watch?v=1lFvfiIV9B0
- Om hjemstavn og modernitet: Uddrag fra  https://litteraturportalen.systime.dk/?id=2405
- Lars Handesten: uddrag fra "Det tabte himmerland - Himmerlandshistorier", https://dansklitteraturshistorie.lex.dk/Det_tabte_himmerland_-_Himmerlandshistorier?utm_source=denstoredanske.dk&utm_medium=redirect&utm_campaign=DSDredirect
- Klip med Dan Ringgard om Lone Hørslev og glokalisering: https://litteraturenshuse.systime.dk/index.php?id=1155
- Uddrag af interview med Lone Hørslev: "Kvindelige alkoholikere er underbelyste i litteraturen", https://www.youtube.com/watch?v=Hi3lkEWgO3I&t=352s, (tid: 5:52-7:39)


Forløbets omfang: Ca. 8 %
Indhold
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Danskfagets litterære læsestrategier

Forløb om danskfagets forskellige læsestrategier til analyse og fortolkning af fiktion.

Indledende introduktion og kritisk stillingtagen til psykoanalysen som læsestrategi og fortolkning af tre noveller og et digt ud fra denne tolkningstilgang.

Holdet har herefter fået kendskab til en række andre læsestrategier: den biografiske, den nykritiske, den strukturalistiske, den ideologikritiske/socialhistoriske, den læserorienterede, kønsstudier og den komparative, og de har analyseret to tekster ud fra læsestrategierne.

Undervejs i forløbet er klassen også blevet introduceret til den reflekterende artikel som skriftlig genre i dansk.

Analyserede tekster:
- Ditlevsen, Tove: ´Vorherrebevares´ (1948), i antologien ´Det ubevidste´, red. Jensen og Lassen, Dansklærerforeningen, 1986 - 28-32;
- Kampmann, Christian: ´Emilie Grüen´ (1962), i antologien ´Det ubevidste´, red. Jensen og Lassen, Dansklærerforeningen, 1986 - 34-41;
- Panduro, Leif: ´Uro i forstæderne´ (1962), i antologien ´Det ubevidste´, red. Jensen og Lassen, Dansklærerforeningen, 1986 - 47-50;
- Kirsten Hammann: 'Jeg civiliserer mig om morgenen', 1992
- Gunilla Wolde: "Totte rydder op", Carlsen, 1970
- Blixen, Karen: "Ringen", 1958
- Aidt, Naja Marie: "Kvinden i baren", 2006

Baggrundslitteratur om emnet:
- Eksempel på brug af psykoanalysen som læsestrategi på folkevisen "Harpens kraft", Hansen og Jørgensen: "Højskolesangbogen i dansk", Dansklærerforeningens Forlag, 2018
- Eksempel på brug af psykoanalysen som læsestrategi på folkeeventyret "Rødhætte", af Anne Mette Foss Jørgensen
- Thyregod, Any: ´Freud og psykoanalysen´ i antologien ´Det ubevidste´, red. Jensen og Lassen, Dansklærerforeningen, 1986 - 7-18;
- Markussen, Povl: ´Forsvarsmekanismer´, i antologien ´Det ubevidste´, red. Jensen og Lassen, Dansklærerforeningen, 1986 - 19-22;
- Korte opslag om filmdigtet som genre og om remediering: Henrik Poulsen: ”Litteraturens film”, Gyldendal, 2005 og https://euxdansk.weebly.com/remediering.html
- Om forstaden og ghettoen som sted i litteraturen:  https://danskoghistorie.systime.dk/?id=234
- "Totte rydder op - forskellige læsninger" (ukendt forfatter og årstal)
- Om den biografiske læsning, den nykritiske læsning, den socialhistoriske læsning og den læserorienterede læsning: Uddrag fra Ole Schultz Larsen: "Håndbog til dansk", 2023, https://hbdansk.systime.dk/?id=241
- Om den strukturalistiske læsning og den psykoanalytiske læsning samt generelt om metoder samt tekstinterne og teksteksterne strategier: Langdahl, Olsen og Quist: "Krydsfelt", Gyldendal, s. 146,  147151, 156
- Om den feministiske og kønskritiske læsning: Olsen, Aasbjerg Pedersen og Tolstrup: "Dansk i tiden", Systime, 2021, https://danskitiden.systime.dk/?id=455 og https://danskitiden.systime.dk/?id=458
- Om den komparative analyse og tematisk læsning: Jan Sørensen: "Metoder i dansk", Systime, 2011, https://metoderidansk.systime.dk/index.php?id=155
- Biografisk analyse af Herman Bangs "Irene Holm": Peter Heller Lützen: "Analyse og relevans", Dansklærerforeningen, 2003, s. 141
- Anne Mette Foss Jørgensen: "Oversigt over udvalgte litterære læsestrategier", Modellen er udarbejdet ud fra Lützen: Analyse og relevans (Dansklærerforeningen 2003) samt Berit Riis Langdahl, Mimi Olsen og Pia Quist Krydsfelt, CE JK, Co, 2010
- Karen Syberg: Uddrag fra interview med Naja Marie Aidt"'Jeg har forsøgt at skrive om de svære ting'", Information, 3/5 2006, https://www.information.dk/kultur/2006/05/naja-marie-aidt-bavian-forsoegt-skrive-svaere-ting

Filmklip:
- Radio Sawa online: "Karen Blixen - radiosawa.dk", https://www.youtube.com/watch?v=vKmnigQpUg4, 2017
- Alinea: "Kontraktmodellen", https://www.youtube.com/watch?v=obPDxzflmU8, 2020


Forløbets omfang: Ca. 7 %
Indhold
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Nyhedsformidling

Introduktion til nyhedsformidling i aviser med fokus på nyheds- og opinionsjournalistik, fortællende journalistik og sproglige virkemidler, nyhedernes funktion og historie, over- og undergenrer, nyhedskriterier, typer af aviser, Zetland som nyere medieaktør, nyhedskriterier, pligtetik vs. konsekvensetik, true crime-genren, sociale medier, falske nyheder og satirenyheder.

Under opinionsgenren er Laswells udvidede kommunikationsmodel blevet introduceret, og Toulmins argumentationsmodel, argumenttyper og retoriske virkemidler blevet genopfrisket, og fokus har været på artikler om true crime.

Under fortællende journalistik har holdet primært fokuseret på reportagegenren og featuregenren, autenticitets- og fiktionsmarkører samt Zetlands historieformler, vision og strategi i sammenligning med Ekstra Bladets strategi.  

Under selvfremstilling og iscenesættelse på sociale medier har holdet analyseret Mattias Tesfayes Facebookprofil.

Analyserede artikler/klip/profiler:
- Artikel: "Extraordinære Relationer", oktober 1728, fra http://www.detnyforlag.dk/sup_forloebimedier/Nyhedsformidling/Kapitel%207%20Opgave%20A%20og%20B.pdf.
- Artikel: "5 Børn i Skejby dræbte af Røg", Demokraten, 24/12 1898, fra http://www.detnyforlag.dk/sup_forloebimedier/Nyhedsformidling/Kapitel%207%20Opgave%20A%20og%20B.pdf.
- Artikel: "Lyset gik ud for altid", Politiken, 8/4 1992, frahttp://www.detnyforlag.dk/sup_forloebimedier/Nyhedsformidling/Kapitel%207%20Opgave%20A%20og%20B.pdf.
- De mest læste og fremhævede artikler i Politiken d. 11/9 2025.
- Ritzau: "Vilde løgne koster ham nu en fængselsdom", Ekstra Bladet, 12/9 2025  https://ekstrabladet.dk/krimi/vilde-loegne-koster-ham-nu-en-faengselsdom/10942303
- Mille Mai Kofoed: "Danskere i opråb efter Charlie Kirk-drab: - Grænsen går ved at få skudt halsen af", Ekstra Bladet, 15/9 2025
- Stinne Andreasen: "Den hvide mands æresdrab", Kristeligt Dagblad, 31/10 2014, https://www.kristeligt-dagblad.dk/historier/drab
- Poul Høi: "Med Glock til bords", Berlingske, 22/6 2014
- Herman Bang: Af "Nogle fattigbesøg før jul", Nationaltidende 19. december 1880
- Katrine Wiedemann: "True crime lærer os, at det er OK at bruge andres død onanistisk", Information, 03.10.2019, https://www.information.dk/debat/2019/10/true-crime-laerer-ok-bruge-andres-doed-onanistisk
- Jakob Jessen: "Streamingtjenesterne har indtaget sporten. Hvad går tabt? Kedsommeligheden", Zetland, 6/7 2023
- Jesper H. Grand: "True crime gør os klogere på menneskets mørke sider", Information, 07.10.19, https://www.information.dk/debat/2019/10/true-crime-goer-klogere-paa-menneskets-moerke-sider
- Sandie Westh: "Min dræbte søster skal ikke være underholdning", Ekstra Bladet, 18.02.2020, https://ekstrabladet.dk/opinionen/sandiewesth/min-draebte-soester-skal-ikke-vaere-underholdning/8008929
- Johan Storgaard Jespersen: "Professor i etik: Vores fascination af ondskaben er ikke i sig selv et problem – den skal bare have et formål", Kristeligt Dagblad, 22.02.20, https://www.kristeligt-dagblad.dk/debat/professor-i-etik-vores-fascination-af-ondskaben-er-ikke-i-sig-selv-et-problem-den-skal-bare
- Michael Bach Henriksen, Fhv. kulturredaktør ved Kristeligt Dagblad (2005-2025): "Kristeligt Dagblad mener: Boykot ”true crime”", Kristeligt Dagblad, 20.02.20, https://www.kristeligt-dagblad.dk/leder/af-og-til-skal-kulturen-boykottes
- Trailer til "Into the Deep": https://www.youtube.com/watch?v=IrRJYc-KdUo + kommentarer til traileren, 2022
- Uddrag af podcasten Dobbeltmordet, DR Radio, afsnittet "Opråb" (00.00-02.00), sendt 19. februar 2017: https://www.dr.dk/lyd/special-radio/dobbeltmordet/dobbeltmordet-1/opraab-16121792191
- Uddrag fra podcasten Mørkeland, episode 51 (2.33-4.43), udgivet 10. marts 2019, https://podtail.com/da/podcast/morkeland/episode-51/
- Kasper Madsbøll Christensen: "Fem år siden drabet på Kim Wall: Nu retter hendes kæreste skarp kritik mod medierne", https://www.dr.dk/nyheder/indland/fem-aar-siden-drabet-paa-kim-wall-nu-retter-hendes-kaereste-skarp-kritik-af-medierne d. 20/8 2022
- Små eksempler på forskellige typer af falske nyheder: https://www.altinget.dk/artikel/ny-forskning-mange-danskere-deler-fake-news-for-at-omstyrte-samfundet, https://cybernauterne.dk/blog/falsk-nyhed-om-national-rape-day-cirkulerer-pa-tiktok/,  https://jv.dk/artikel/tumult-foran-vandpibecafe-i-storegade til: https://denkorteavis.dk/2017/betjente-i-skudsikre-veste-maatte-rykke-ud-til-kaempe-slagsmaal-foran-vandpibecafe-hvem-kan-det-mon-vaere/,  https://ekstrabladet.dk/nyheder/krigogkatastrofer/folkemorderisk-krig/9527083,  https://borsen.dk/nyheder/opinion/lad-dig-ikke-vildlede-af-propaganda-om-okonomi-i-valgkampen, https://www.iol.co.za/news/world/associated-press-fires-reporter-over-fake-news-on-russian-missile-hitting-poland-19523d8a-9b37-5109-8a89-b8952417b11e, https://www.youtube.com/watch?v=Hv4barCBkP4, https://www.zetland.dk/historie/sOMV6zPw-mevM7dEz-327ab, https://www.youtube.com/watch?v=cQ54GDm1eL0, https://videnskab.dk/kultur-samfund/har-du-hoert-om-ai-slop-muligvis-ikke-men-du-har-garanteret-set-det-alligevel/?fbclid=IwY2xjawNgXQJleHRuA2FlbQIxMABicmlkETA4WnhWM25Ed0hmek45RHRiAR5W-LmgiHcMvNyeOFx73LZEu8soyLM1jWYgSAeNOASautRuIzm0OTiPfODoKg_aem_IVwnSvFfpkoKppKjDdYSiw
- Satirenyhed: Rokokoposten: "Chokmåling: En halv million danskere klogere end Sundhedsstyrelsen",  12/3 2020: https://rokokoposten.dk/2020/03/12/chokmaaling-en-halv-million-danskere-klogere-end-sundhedsstyrelsen/
- Mattias Tesfayes Facebookprofil: https://www.facebook.com/stemtesfaye

Baggrundslitteratur og -videoer:
- Ravn, Kate Marvig & Ravn, Ole: "Forløb i medier", Det ny Forlag; sider: 37-38, 62-66
- Om konsekvens-etik vs. pligt-etik: Henrik Pooulsen: "News", Gyldendal, 2014, s. 41
- Forbrug af aviser i 2024: https://journalisten.dk/kun-et-enkelt-dagblad-har-faaet-flere-laesere-paa-print/
- AJ: Powerpointpræsentation om nyhedernes funktioner
- AJ: Powerpointpræsentation om nyhedskriterier
- Om nyhedsjournalistik: Carlsen, Christensen, Petersen, Prætorius og Timmermann: ”Det til dansk – grundbog”, Praxis, 2025, uddrag fra: https://dettildansk-grundbog.praxis.dk/10074 og: https://dettildansk-grundbog.praxis.dk/10126, svarende til s. 293-97 i bogen.
- Om vinkling og avistyper: Ole Schultz Larsen: ”Håndbog til dansk”, Systime, 2023, https://hbdansk.systime.dk/?id=218#c668
- Om reportagegenren: Carlsen, Christensen, Petersen, Prætorius og Timmermann: ”Det til dansk – grundbog”, Praxis, 2025, s. 293-300
- Om fortællende journalistik: Uddrag fra Ole Shultz Larsen: ”Håndbog til dansk”, Systime, https://hbdansk.systime.dk/?id=218#c1250
- Om Herman bangs reportager: Fibiger og Kristensen: ”Litteraturens genveje”, Systime, 2021, IBog, https://litteraturensgenveje.systime.dk/?id=276#c771
- Om Zetland som medieaktør: 1: https://www.zetland.dk/omzetland, 2: https://www.zetland.dk/historie/s8qDgzzk-mevM7dEz-c884a og 3: https://www.zetland.dk/historie/sC8sWZ4e-mevM7dEz-3cf40
- Om Ekstra Bladet: https://ekstrabladet.dk/om_ekstra_bladet/
- Alinea: "Hvad er konstruktiv journalistik?", 2020: https://www.youtube.com/watch?v=xYRechPOZak
- Om meningsjounalistik: Uddrag fra Ole Shultz Larsen: ”Håndbog til dansk”, Systime https://hbdansk.systime.dk/index.php?id=218
- Om Sociale medier, gatekeepernes magt og ansvar, fake news samt selvfremstilling og iscenesættelse: Carlsen, Christensen, Petersen, Prætorius og Timmermann: ”Det til dansk – grundbog”, Praxis, 2025, s. 328-331, 340-343 og 346-349
- Medietrends: https://www.medietrends.dk/2024/01/07/10-tendenser-der-vil-praege-medierne-i-2024/
- Om kendetegn ved satirenyheder: Sune Auken: "Nyhedssatiren som genre" i Kraglund, Jacobsen og Nielsen: "Satirisk fake news", Forlaget SPRING, 2019
- Om journalistiske autenticitetsmarkører: Ole Schultz Larsen: ”Håndbog til dansk”, Systime, link til ibog: https://hbdansk.systime.dk/index.php?id=218


Forløbets omfang: Ca. 5 %
Indhold
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Realisme, modernisme og angsten som livsvilkår

Holdet har arbejdet med realisme og modernisme over for hinanden og forskellige modernistiske -ismer fra Første Verdenskrig frem til nyeste tid. Der er brugt mest tid på følgende -ismer: ekspressionismen i mellemkrigstiden, Heretica-modernisme/eksistentialisme (modernismens første fase) og konfrontationsmodernisme (modernismens anden fase). Som overordnet tema til de fleste af teksterne har vi arbejdet med angsten som grundvilkår, og vi har kigget på, hvordan denne angst har udviklet sig.

Holdet har læst Terjei Vesaas "Fuglene", set Østerbro Teaters opsætning bogen fra 2026 og talt med stykkets skuespillere. Som skriftlig opgave har holdet skrevet et brev fra Hege til Mattis efter hans død.

Derudover har holdet indledningsvis til Nexø og det folkelige gennembrud haft et kort fokus på dansk litteraturs kanon og set Undervisningsministeriets webinar om den nye litteraturkanon.

Holdet har desuden til en fagdag for alle årgange i dansk uden for tema haft forfatterbesøg Laura Ringo og læst 2 af hendes noveller.

Analyserede tekster:
Det folkelige gennembrud
- Martin Andersen Nexø: "Lønningsdag - En Idyl", 1900

Mellemkrigstiden
- Om mellemkrigstiden: Stefan Zweig: Uddrag fra "Verden af i Går", 1941, s. 11-15, tiden 20:52-31:12 her: https://den2radio.dk/udsendelser/verden-af-igar-1/ (verdenslitteratur)
- Pär Lagerkvist: "Ångest", 1916 (svensk digt)
- Edcard Munch: "Skriget", 1916 (maleri)
- George Grosz: Samfundsstøtter, 1926 (maleri)
- Diego Rivera: Menneske og maskine, 1932-33 (maleri)
- Ernst Ludwig Kirchner: ”To kvinder på gaden”, 1914 (maleri)
- Tom Kristensen: "Landet Atlantis - Et Symbol", 1920
- Tom Kristensen: "Angst", 1932
- Rudolf Broby Johansen: "ODALISK-SKØNHED", 1922

Første fase: Hereticadigtningen/Eksistentialismen
- Terjei Vesaas: "Fuglene", 1957 (VÆRK 5: Roman)
- Martin A. Hansen: ”Paradisæblerne”, 1953
- Ole Sarvig: ”Tankestille”, 1944 og ”Husene”, 1948
- Erik Knudsen: "En strålende skyskraber", 1945
- Alberto Giacometti: "Standing Woman", 1948-1949 (skulptur)
- Alberto Giacometti. City Square. 1948 (skulptur)
- Michael Andrews: "A Man who Suddenly Fell Over", 1952 (maleri)
- Francis Bacon: "Study for Portrait II (after the Life Mask of William Blake)", 1955 (maleri)
- Palle Nielsen: "Fortvivlelse", 1959 (Linoleumssnit)
- Svend Wiig Hansen: "De ventende", 1960 (maleri)

Anden fase: Konfrontationsmodernismen
- Klaus Rifbjerg: ”Terminologi” og ”Det er blevet os pålagt”, 1960
- Peter Seeberg: "Braget", 1962

Nyeste tid:
- Theis Ørntoft: "Det er forvirrede tider, jeg skal fortælle om", 2014

Uden for tema:
- Laura Ringo: "Kunsten at glemme" og "Kunsten at huske" i novellesamlingen "Dromedaren", 2022

Baggrundstekster:
- Børne og Undervisningsministeriet: "Forslag til ny kanonliste til dansk i gymnasiet", 2025 + webinar
- Søren Vrist Christensen: uddrag af: "Det folkelige gennembrud og Jeppe Aakjær" (tid: 5:18-10:05), 2017, https://www.youtube.com/watch?v=ngxjEWEwD0w
- Om realisme vs. modernisme: Barbara Kjær-Hansen, Peter Kennebo og Tinne Seerup Bertelsen: ”Litteraturhistorien på
langs og på tværs”, Systime, ibog: https://litthist.systime.dk/?id=170
- Hvordan kan man skelne mellem realisme og modernisme? Steffen Auring og Erik Svendsen: ”Realismer – modernismer”, Systime, 2010, små uddrag fra s. 30-31
- Johannes Fibiger og Gerd Lütken: "Litteraturens veje", Systime, 2012, 3. udg., s. 256, 262-264, 272-274, 276-278, 280-281, 287-289, 293 og 537-538.
- Gerd Lütken og Johannes Fibiger: "Udsat - en bog om eksistentialisme", 2002, s. 11-13 og 15-19
- Isabelle Hazen og Marie Louise Poulsen: "Hvem var Søren Kierkegaard?" (uddrag),  Kristeligt Dagblad, 19/6 2024, https://www.kristeligt-dagblad.dk/religion/hvem-var-soeren-kierkegaard
- Henning Nørhøj: "Forstå Kierkegaards mest centrale begreber" (uddrag) 6/2 2013, https://www.kristeligt-dagblad.dk/religion/forstaa-kierkegaards-mest-centrale-begreber
- Mia Schmidt-Mikkelsen: "Kierkegaard: Angst er et vilkår i alle menneskers liv" (uddrag), Kristeligt Dagblad, 5/5 2017, https://www.kristeligt-dagblad.dk/religion/kierkegaard-angst-er-et-vilkaar-i-alle-menneskers-liv  
- Anne Mette Foss Jørgensen: "Om modernismens fire faser", forskellige kilder.
- Om konfrontationsmodernisme: Søren Vrist Christensen, 2016, https://www.youtube.com/watch?v=U1o90alSOeM (fra tiden 3:14-slut)
- AJ: Powerpoint-præsentation om Sartre og Camus
- Om Sisyfos-myten: Philip Jensen: ”De Meningsløse Gentagelser” (2018): https://www.youtube.com/watch?v=t3LqDzuzC-U
- Kompendium: "Litterær analyse af lyrik"
- Kompendium: "Litterær analyse af epik"


Forløbets omfang: Ca. 11 %
Indhold
Omfang Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 18,5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Dokumentarfilm

Introduktion til dokumentargenren med analyse og fortolkning af to dokumentarer og dokumentarklip. De to analyserede dokumentarer (VÆRK 6 og 7) har haft et overordnet tema om, hvad det gør ved et menneske, når løgne vokser sig store, og man er bange for at fortælle sandheden.

Begreber til dokumentargenren: undergenrer (autoritativ, observerende, deltagende, poetisk, refleksiv og performativ), fakta- og fiktionskoder, dokumentarfilm vs. tv-dokumentarer, virkemidler (f.eks. arkivoptagelser, rekonstruktioner, nye optagelser, skjulte optagelser osv.), vinkling, struktur og appelformer.

Filmiske virkemidler: Billedbeskæring (supertotal, total, halvtotal, halvnær, nær, ultranær), perspektiv (normal, fugl, frø), subjektivt kamera, objektivt kamera, over the shoulder, kamerabevægelser (panorering, tiltning, travelling, håndholdt, telezoom/widezoom), klipning (langsom, hurtig, krydsklipning, fade in, fade out), flash back / flash forward, lyd (reallyd, effektlyd, underlægningsmusik, synkron lyd, asynkron lyd), kolde og varme farver, farvesymbolik (+ symbolske billeder), lyssætning, set up / pay off, fokus/defokus, in medias res, symboler, varsel, intertekstualitet.

Holdet har desuden på en fagdag i dansk i 2g set dokumentaren "Mr. Graversen" (2022) og efterfølgende haft dialog med instruktøren Michael Graversen.  

Analyserede dokumentarklip og -film:
- Jørgen Leth: to uddrag fra "66 scenes from America", 1982: https://www.youtube.com/watch?time_continue=13&v=6KTKNmiHJMQ&feature=emb_logo og https://www.youtube.com/watch?v=5LDHSBVZpzc (tid: 2:00-4:27)
- Janus Metz Pedersen: uddrag fra "Armadillo" 2010, https://www.youtube.com/watch?v=ShM2L5JHNbU og tiden: 55:30-57:02 og: 1:17:20-1:21:49 fra: https://www.dr.dk/drtv/se/armadillo_455446
- Helle Hansen: uddrag fra "Ordet fanger", (de første 6:37 minutter), 2012, https://www.youtube.com/watch?time_continue=399&v=i6Frfi66bqE&feature=emb_logo
- Traileren til dokumentaren fra 2022: "Medina: hele min historie" - Trailer af Kaspar Astrup, https://www.youtube.com/watch?v=eOfLkkC95_M
- Esben Tønnesen: Uddrag fra "Find Stein Baggers penge", DR, 2015, de første 4:42 minutter
- Anders Kringelholt "Den utrolige historie om Alexander Blomqvist", episode 1 samt de første 10 minutter af episode 2 og tiden 10:20-31:31 af episode 3, DR, 5/4 2020, https://www.dr.dk/drtv/serie/den-utrolige-historie-om-alexander-blomqvist_178193, (VÆRK 6 - afsnit af dokumentarserie)
- Jonas Poher Rasmussen: "FLUGT", 2021,  
https://filmcentralen.dk/gymnasiet/film/flugt (VÆRK 7 - dokumentarfilm)
- Michael Graversen: "Mr. Graversen", 2022

Baggrundslitteratur og -video:
- Jan Frydensbjerg og Ole Solkær: "Oversigt over de filmiske virkemidler", (ukendt udgivelsesår), https://www.filmiskevirkemidler.dk/arbejdsark/DeFilmiskeVirkemidler.pdf
- Mimi Olsen, Jan Aasbjerg Petersen og Cecilie Ruby Tolstrup: Uddrag om dokumentarens undergenrer fra ”Dansk i tiden – Grundbog”, Systime, 2021, https://danskitiden.systime.dk/?id=325.
- Ida Herskind: "Soldater 10 år efter 'Armadillo': »Folk kaldte os krigsforbrydere. Det er fandeme hårdt «", Politiken, 22/5 2020
- Autenticitets- og fiktionsmarkører i film: Ole Schultz Larsen: "Håndbog til dansk", Systime, https://hbdansk.systime.dk/?id=224#c745
- Vinkling, struktur og appelformer: Ravn, Kate Marvig & Ravn, Ole: Forløb i medier, Det ny Forlag; 2014, sider: 83-85
- Signe Fage: "Stod frem som løgner: Er flyttet fra Danmark" (uddrag), 5/1 2022, Se og Hør, https://www.seoghoer.dk/kendte/stod-frem-som-loegner-er-flyttet-fra-danmark
- Om tv-dokumentar: Mimi Olsen (red.): ”Levende billeder – grundbog i mediefag”, https://levendebilleder.systime.dk/?id=426
- Katrine Hornstrup Yde: "Den animerede danske dokumentarfilm ’Flugt’ er perfekt filmkunst", Information, 17/6, 2021https://www.information.dk/kultur/anmeldelse/2021/06/animerede-danske-dokumentarfilm-flugt-perfekt-filmkunst
- Interview med instruktøren Jonas Poher Rasmussen: Det danske filminstitut: "En flygtning finder hjem", 29/1 2021 https://www.dfi.dk/nyheder/en-flygtning-finder-hjem og https://www.youtube.com/watch?v=NhmQqYkWIMQ
- De nyeste tendenser i dokumentarfilm: Genrehybrider og dokumentarisk aktivisme (2010'erne-): Mimi Olsen (red.): ”Levende billeder – grundbog i mediefag”, https://levendebilleder.systime.dk/?id=382


Forløbets omfang: Ca. 4 %
Indhold
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Romantikken og romantismen

Forløbet har haft fokus på romantikken og romantismen som litteraturhistoriske perioder.

Romantikkens strømninger: universalromantikken (herunder organismetanken og panteisme), nyplatonismen (herunder Platons hulelignelse), nationalromantikken, biedermeier, poetisk realisme og romantisme.

Analyserede tekster:
- Adam Oehlenschläger: ”Guldhornene”, 1803
- Caspar David Friedrich: "Vandrer over tågehavet", 1818 (maleri)
- Christen Købke: "Efterårsmorgen ved Sortedamssøen", 1838 (maleri)
- N.F.S. Grundtvig: ”Menneskelivet er underligt", 1861
- Christian Aziz: ”Skærmlignelse” (skrevet som en del af et blogindlæg på kultursitet ”Heartsbeats” d. 13. juni 2017, men ikke længere tilgængeligt)
- Schack von Staffeldt: "Indvielsen", 1804
- Johannes Ewald: "Kong Christian stod ved højen mast", 1. strofe, 1779
- Juliane Marie Jessen: "Danemark, Danemark! hellige lyd!", 1. strofe, 1819
- H.C. Andersen: ”Danmark, mit fædreland”, 1819
- Richard Dybeck: ”Du gamla, Du fria”, 1844 (svensk)
- J. Th. Lundbye: "Efterårslandskab. Hankehøj ved Vallekilde", 1847 (maleri)
- Christen Købke: "Udsigt fra Dosseringen ved Sortedamssøen mod Nørrebro", 1838 (maleri)
- H.C. Andersen: "Grantræet", 1844
- H.C. Andersen: "Skyggen", 1847
- Emil Aarestrup: ”Paa Sneen”, 1838
- Steen Steensen Blicher: ”Sildig opvågnen”, 1828 (VÆRK 8)


Baggrundstekster:
- Undervisningsvideoer af Søren Vrist Christensen: ”Romantikken og universalromantikken”, https://www.youtube.com/watch?v=Dc0lD6CxFnc (2019), ”Nyplatonisme”: https://www.youtube.com/watch?v=PKRHpeFuCCc (2019), ”Nationalromantikken”: https://www.youtube.com/watch?v=OB4tZm7hIp0 og ”Romantisme”: https://www.youtube.com/watch?v=1iVxpqKSObs (2019)
- Anne Mette Foss Jørgensen: ”Romantikkens strømninger” (noter)
- Plato’s Allegory of the Cave - Alex Gendler: https://www.youtube.com/watch?v=1RWOpQXTltA (2015)
- AJ: Kunsteventyret som genre og H.C. Andersens eventyrsprog, fortælleteknik og typiske temaer (små uddrag fra en række kilder)
- Fibiger, Johannes & Lütken, Gerd: Uddrag fra iBogen ”Litteraturens veje” om ”Dobbeltgængermotivet”: https://litteraturensveje.systime.dk/?id=177&L=1, s. 196 i bogen.
- Om novellegenren: Misha Sloth Carlsen m.fl.: Det til dansk - Grundbog, Praxis 2025


Forløbets omfang: Ca. 6 %
Indhold
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16 Skrivekursus 3g

Introduktion til akademisk skrivning som optakt til SRP. Skrivekompendium udviklet af lærere på Virum Gymnasium er udleveret.

Forløbets omfang: Ca. 2 %
Indhold
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17 Sprogets magt

Introduktion til diskursanalyse og genopfriskning af argumentationsanalyse og retorik. Vi har haft fokus på tre overordnede emner i arbejdet med diskursanalyse: Irakkrigen, prostitutionsdebatten samt aktiv dødshjælp (sidstnævnte er et selvvalgt emne).

Til emnerne har vi arbejdet med en diskursanalysemodel med følgende elementer: Diskurs, nodalpunkt, differensnodalpunkt, ækvivalenskæde, differenskæde, flydende betegnere, og herudover har vi været inde på følgende begreber: hegenomisk diskurs, antagonisme, narrative elementer, fortællinger og myter, tekstens tid og rum.

Forløbet relaterer sig i høj grad til forløbet ”Argumentation og retorik - veje til forandring” fra 2g .

Analyserede tekster uden for tema:
- Kort uddrag fra Morten Messerschmidts tale på Folkemødet i 2022
- Kort uddrag fra statsminister Anders Fogh Rasmussens (V) tale ved Venstres landsmøde i 2004

Analyserede tekster til temaet "Irakkrigen"
- George Bush: ”Saddam har 48 timer”, Information, 19.03.2003
- "Europa og USA må stå sammen", 30.01.2003, statsministeriets hjemmeside. Kan også findes her: http://www.b.dk/verden/europa-og-usa-maa-staa-sammen
- Informations webredaktion: "Saddam slår tilbage", Information, 21.03.2003  
- Informations webredaktion: "USA og lakajer i krig", 19.03.2003

Analyserede tekster til temaet "Prostitutionsdebatten i Danmark"
- "Tanja Rahm: #14 - til dig der køber sex", 2014, http://diskurs.systime.dk/index.php?id=192
- "Sexarbejdernes Interesseorganisation: 10 grunde til at afkriminalisere sexarbejde, 2014 (uddrag)", http://diskurs.systime.dk/index.php?id=188
- "Michael Sander Loua: Købesex er wellness for mænd", http://diskurs.systime.dk/index.php?id=191
- "Debat i Go'morgen Danmark (2011)", https://www.youtube.com/watch?v=IMWocEIAeZI
- Asta Olivia Nordenhof: "Dafnes luderdigte", 2011, oprindeligt fra jegheddermitnavnmedversaler.blogspot.dk, nu kan det findes her: https://diskurs.systime.dk/?id=197

Analyserede tekster til temaet ”Aktiv dødshjælp”
- Lægeforeningen: Camilla Rathcke, formand for Lægeforeningen: ”Vi står skråsikkert på nej til aktiv dødshjælp”, 1. februar 2025, https://laeger.dk/foreninger/laegeforeningen/nyheder-og-presse/debatindlaeg-og-laeserbreve/vi-staar-skraasikkert-paa-nej-til-aktiv-doedshjaelp-1-februar-2025
- Patient: Kommunikationsafdelingen i Muskelsvindfonden: ”Skal aktiv dødshjælp indføres i Danmark?”, Muskelkraft nr. 1/2014, https://www.muskelsvindfonden.dk/artikler/skal-aktiv-doedshjaelp-indfoeres-i-danmark/   
- Sognepræst: Kirsten Nilsson: ”Sognepræst Kathrine Lilleørs stålsatte holdninger til aktiv dødshjælp holdt ikke til virkeligheden”, Politiken, 13/6 2024, https://politiken.dk/danmark/art9928538/Kathrine-Lille%C3%B8rs-st%C3%A5lsatte-holdninger-til-aktiv-d%C3%B8dshj%C3%A6lp-holdt-ikke-til-virkeligheden
- Pårørende: Helle Fuusager: “Jeg er pissebange for, at vi sidder og nærmest torturerer hende lige nu.”, Zetland, 16/12 2024, https://www.zetland.dk/historie/supR0kWK-mevM7dEz-23e06
- Formanden for Etisk Råd: Artikel 1: Hanna Sigga Madslund: ” Formand for Etisk Råd: Etiske dilemmaer om aktiv dødshjælp skal vejes på en guldvægt 19/12 2022 i Sundhedspolitisk Tidsskrift, https://sundhedspolitisktidsskrift.dk/nyheder/sundhedspolitik/7134-formand-for-etisk-rad-etiske-dilemmaer-om-aktiv-dodshjaelp-skal-vejes-pa-en-guldvaegt.html . Artikel 2: Maja Funch og Rasmus Fahrendorff: ”Længe ventet udtalelse fra Det Etiske Råd om aktiv dødshjælp: Modstanden er massiv”, Kristeligt Dagblad, 4/10 2023, https://www.kristeligt-dagblad.dk/danmark/det-etiske-raad-siger-klart-nej-til-doedshjaelp .

Baggrundstekster:
- Ole Schultz Larsen: afsnittet "Diskursanalyse" i ”Håndbog til dansk – litteratur, sprog og medier”, Systime, 2015, ibog:
https://hbdansk.systime.dk/index.php?id=20
- Anne Mette Foss Jørgensen: "Model til diskursanalyse" (inspireret af http://forlagetcolumbus.dk/boeger/politik/ideologier-og-diskurser/diskursteoretikere/af-enkelttekster/)
- Om narrative elementer: Kjeld Mazanti Sørensen: "Ideologier og diskurser", Columbus, 2011, s. 120-121
- Græsborg og Jørgensen: afsnittet "Fire antagonismepar" i ”Diskursanalyse i dansk”, Systime, 2014, https://diskurs.systime.dk/index.php?id=150
- Baggrundsviden til temaet: ”Prostitutionsdebatten i Danmark”: "Temaafsnit: Prostitutionsdebatten i Danmark", http://diskurs.systime.dk/index.php?id=167


Forløbets omfang: Ca. 5 %
Indhold
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer