|
Titel
7
|
Medier, adfærd og meningsdannelse.
Der er i forløbet arbejdet med følgende faglige mål:
anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå.
Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger.
Behandle problemstillinger i samspil med andre fag.
Demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Formulere faglige problemstillinger og indsamle, kritisk vurdere og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder
statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere.
Påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af tabeller, diagrammer og enkle modeller samt egne
beregninger og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler.
Formidle faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af
fagets terminologi.
På et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog.
Der er i forløbet arbejdet med følgende kernestof:
Identitetsdannelse og socialisering.
Politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier.
Komparativ, kvantitativ og kvalitativ metode.
Anvendt litteratur:
Ole Hedegaard Jensen: Medier og meningsdannelse.
- Kapitel 2: Afsnit 2.1, 2.2, 2.3.
Beyer, Frederiksen og Kureer: Samfundsfag C.
- Kapitel 6: Afsnit 6.1, 6.2, 6.3, 6.4.
Nielsen, Holleufer, Bülow: MetodeNU - introduktion til samfundsfaglige metoder.
- Kapitel 2: Afsnit 2.3, 2.3.1.
Iversen, Evald Bundgård mf: Sociologisk SET:
Kapitel 4, afsnittene:
- Midt i en medietid.
- Nye tider - nye behov.
- Selvrealisering gennem medierne.
- Nye medier - nye fællesskaber.
Thorndal, Morten Hansen: Sociologi ABC. Columbus.
S. 56-58 (om anerkendelsens betydning for identitetsdannelse og Axel Honneth).
Søren Juul mf: Sociologibogen.
S: 118-121 (Om Goffman og Joshua Meyrowitz, frontstage, backstage, middle-region).
Supplerende stof:
"Løgn kan spredes i rekordfart. Men unge er vilde med nyheder fra de sociale medier." Lisa Bilgrav. Berlingske d. 1/1 2024.
"Vi befinder os midt i vor tids mest spektakulære tidsrøveri". Lars Henriksen. Kristeligt Dagblad d. 11/8 2017.
Beskrivelse: I den forbindelse har eleverne arbejdet med at finde artikler for at eksemplificere nyhedskriterierne, spin - og framing-begreberne, samt eksempler på hvordan politikere anvender disse begreber i interviews og politiske debatter.. Vi har også arbejdet med ulemperne ved medialiseringsbegrebet. Endelig har vi haft arbejdet med adfærd på de sociale medier og koblet til sociologiske teoretikere (Fx. Honneth, Goffman og Botton). Endelig har vi i dette forløb arbejdet med spørgeskema af selvvalgt emne herunder fokus på operationalisering, validitet og reliabilitet.
|