Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
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Termin(er)
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2023/24 - 2024/25
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Institution
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Virum Gymnasium
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Fag og niveau
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Tysk B
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Lærer(e)
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Kirsten Elisabeth Lauritsen
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Hold
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2023 TyF/7 (1g Ty/7, 2g Ty/7)
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Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
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Titel
1
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Unterwegs
IKKE ET EKSAMENSFORLØB
Forløbet introducerer eleverne til arbejdet med tyske tekster - jf. det udvidede tekstbegreb. Forløbets hovedmål er at skabe tryghed ved det talte tysk - og opbygge et ordforråd og en forståelse for bøjning af verber, kasus og syntaks.
Se kompendiet: Unterwegs 2023:
- Eine neue Person kennenlernen
- Deutschland kennenlernen
- Fakten über Deutschland
- Unterwegs: Brainstorm
Song (2020): KitschKrieg: Unterwegs
J. W. von Goethe (1782): Erlkönig
Song: Rammstein (2004): Dalai-Lama
Brüder Grimm: Rotkäppchen
(Volksmärchen)
Wolfgang Herrndorf (2010): Tschick (Uddrag fra roman) I: Helle Egendal (2017): Gattungen, Gyldendal s. 43-45
Film: Fatih Akin (2016): Tschick - filmen kan ses på både Filmstriben og MitCFU
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Indhold
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Kernestof:
Supplerende stof:
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Omfang
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Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
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Særlige fokuspunkter
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Væsentligste arbejdsformer
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Titel
2
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Tödliche Verbindungen
Forløbet starter med en sprogdag i foråret 2024, hvor holdet har arbejdet med genren Krimi, Postkartenkrimi og krimiserien: TATORT
Vi har arbejdet med de svære forbindelser mellem mennesker, der præges af jalousi, hævntørst og skyldfølelse.
Helle Egendal (2017): Gattungen, Gyldendal:
Kap. 4 Krimi
- Begriffskarte Krimi s. 78
- Merkmale des Krimis s.81
Postkartenkrimi: Der Kompost (2021)
Milena Moser (1999): Letzte Pizza I: Angela Homann m.fl. (2005): Kurzum - Text und Sprache, Tyskforlaget, s. 84-87
Jan Flieger (2010): Liebfraumorgen. I: Dunkel ist der Weg zur Rache, Dr. Ziethen Verlag (se wordfil).
Ferdinand Schirach (2010): Anatomie. I: Kate Fuch m.fl. (2016): Auf uns. I-bog fra Gyldendal. Se pdf.
Song: Zido (2010): Ne Leiche
Filme:
Tatort: Borowski und der brennende Mann (2013) - filmen kan ses på MitCFU
ZDF: Anatomie (2017) - filmen kan ses på MitCFU
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Indhold
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Kernestof:
Supplerende stof:
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Omfang
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Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
19 moduler
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Særlige fokuspunkter
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Væsentligste arbejdsformer
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Titel
3
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Deutschland heute
IKKE ET EKSAMENSFORLØB
Dette forløb er ikke et sammenhængende forløb, men løbende nedslag om relevante emner, der rør sig i Tyskland.
WISSEN ÜBER DEUTSCHLAND
Fakten über Deutschland i Martin Graverholdt og Rikke Taber: "Dein Deutschland". I-bog fra Systime.
DER SONG LAYLA
Ballerman-Hit 2022: DJ Robin & Schürze: Der Song "Layla" Text+Video : https://www.youtube.com/watch?v=vQIIpesCiew
Reaktionen auf den Song:
1. Lukas von Hoyer: Wo wird der Ballerman-Hit "Layla" verboten? Augsburger Allgemeine: https://www.augsburger-allgemeine.de/panorama/layla-verbot-wird-layla-auf-dem-oktoberfest-2022-gespielt-102006924
2. Inge Bell u.a.: Das System "Layla" gehört verboten! i: https://www.spiegel.de/panorama/gesellschaft/prostitution-in-deutschland-das-system-layla-gehoert-verboten-meinung-a-a92e53b2-baf7-445d-ac46-bebbd7a00797t in Lübeck
Kleine Aufgaben zu Landeskunde - und zum Weihnachten
Material:
Das Internetz + Befragungen in Lübeck.
Ausflug zum Weihnachtsmark in Lübeck
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Indhold
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Kernestof:
Supplerende stof:
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Omfang
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Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
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Særlige fokuspunkter
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Væsentligste arbejdsformer
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Titel
4
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Digitales Leben
Forløbets formål er at behandle nutidens brug og misbrug af digitale medier. Vi tuner ind på elevernes eget brug af digitale platforme og dykker ned i emner som ”gefälschte Nachrichten”, Dating im Internetz, künstliche Intelligenz og Ethik und Moral in der digitalen Welt. Materialet består af en variation af sagtekster, videomateriale, fiktion samt film.
Digitales Leben (se kompendium):
Dennis Metz: Gefällt mir! (2011) I: Mette Herman (2018): Los geht’s. Tekst og grammatik, Gyldendal, s. 13 + opgaver på s. 13-18. Der er tale om forsidebilledet på vores kompendium.
Mein digitales Leben: Eine Schülerin erzählt - MiniMenschlein.de ♡
Tim Bendzko: Programmiert I: Kate Fuchs und Mathilde Sinding (2016):
Auf uns. Grundbog til tysk i gymnasiet- I-bog fra Systime
Tim Bendzko - Programmiert (Offizielles Video) (youtube.com)
Was ist Fake News – deepfake:
Gefälschte Nachrichten Definition des Begriffes:
Erklärvideo: Was sind Fake News? (spiegel.de)
https://ed.spiegel.de/videos/erklaervideo-fake-news
Fake News | bpb.de
Fake-Videos von Politikern: Die Macht von Deepfakes (01.18-01.40 min.)
https://www.youtube.com/watch?v=0OgemmiLY1s
Dating im Internet
Marcus Brühl: Berliner Chat (2001) i: Poul Husum m.fl. (2007): Berlin von Ort zu Wort, Gyldendal, s. 44-49
ARD: Tatort (2018): Künstliche Intelligenz - filmen kan ses på MitCFU
Film: Maria Schrader (2021): Ich bin dein Mensch - filmen kan ses på Filmstriben
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Indhold
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Kernestof:
Supplerende stof:
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Omfang
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Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
19 moduler
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Særlige fokuspunkter
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Væsentligste arbejdsformer
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Titel
5
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Die deutsche Nachkriegszeit
Wir arbeiten mit der Zeit direkt nach dem Zweiten Weltkrieg, der sogenannten "Stunde null", und zoomen auf eine Reihe von Schicksalsgeschichten ein, die auf irgendeine Weise persönliche Erfahrungen mit der Zeit beschreiben. Analytisch arbeiten wir mit der Gattung der Kurzgeschichte. Begriffe wie Stunde Null, Heimkehrer, Trümmerfrauen u.s.w. Wir haben die Filme "The Zone of Interest" und "Lore" gesehen.
Textmaterial (Kompendium):
Einstieg: Fakten über die deutsche Geschichte und Stunde Null
1) Ernst Jandl (1957): Schtzngrmm
2) Ernst Jandl (1966): Markierung einer Wende
3) Wolfgang Borchert (1947): “Die Küchenuhr” in H. Ring Hansen und Poul Husum (1980): Bilder aus der jüngsten Vergangenheit, Gyldendal
4) Wolfgang Borchert (1947): “Das Brot” in Angela Homann und Erik Wikkelsø Pedersen
(2005): Kurzum — Text und Sprache, Tyskforlaget
5) Heinrich Böll (1948): “Mein teures Bein” in Heinrich Böll: Wanderer, kommst du nach
Spa.,dtv
Film:
Cate Shortland (2012): Lore - filmen kan ses på Filmstriben
Jonathan Glazer (2023): The Zone of Interest - filmen kan ses på Filmstriben
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Indhold
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Kernestof:
Supplerende stof:
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Omfang
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Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
26 moduler
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Særlige fokuspunkter
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Væsentligste arbejdsformer
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Titel
6
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Deutschland als Einwanderungsland
In diesem Unterrichtsverlauf haben wir uns auf Deutschland als Einwanderungsland konzentriert, insbesondere auf die Herausforderungen, die damit verbunden sind, fremd in einem anderen Land zu sein. Daher haben wir uns auch mit Integrations- und Identitätstheorien beschäftigt.
Thema: Deutschland als Einwanderungsland (se kompendium).
Rikke Taber og Martin Graverholt (2013): Dein Deutschland. I-bog fra Systime:
Einstieg: Was ist Integration?
Identitetstheorie
Musikvideo (2012): Al-Gear: Integration:
https://genius.com/Al-gear-integration-lyrics
Kirsten Krehan m.fl. (2020): Wer bin ich. I-bog fra Systime:
Integrationstheorie und Integrationsbegriffe
Olga Grjasnowa (2020): Lies das Buch, Piper Verlag:
Das Kofferradio von Giuseppe Bruno
Melda Akbas: "So wie ich will. Mein Leben zwischen Moschee und Minirock" i Helle Egendal (2017: Gattungen. Gyldendal
Mesut Özil (2017): "Die Magie des Spiels" i Kirsten Krehan m.fl. (2020): "Wer bin ich". I-bog fra Systime.
Christian Smith m.fl. (2024): "Im Wandel". I-bog fra Systime:
Afsnit: Einstieg in die Flüchtlingskrise
Afsnit: Deutschland und die Flüchtingspolitik (uddrag)
Filme:
Pepe Danquart (1993): Der Schwarzfahrer - filmen kan ses på Filmcentralen
Yasemin Samdereli (2011): Almanya - Willkommen in Deutschland - filmen kan ses på Filmstriben og MitCFU
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Indhold
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Kernestof:
Supplerende stof:
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Omfang
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Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
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Særlige fokuspunkter
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Væsentligste arbejdsformer
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