Holdet 2024 PsB - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 PsB - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Virum Gymnasium
Fag og niveau	Psykologi B
Lærer(e)	Anne Mette Foss Jørgensen
Hold	2024 PsB (3g PsB)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion
Titel 2	Ondskabens psykologi
Titel 3	Hukommelse hos vidner og ofre
Titel 4	Unges udfordringer i det senmoderne samfund
Titel 5	Barndommens betydning
Titel 6	Køn og kønsforskelle
Titel 7	Opsamling

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion Introduktion til psykologifaget med fokus på fagets indhold, fremgangsmåde, læreplan, mv. Vi har været inde på følgende emner: - Psykologifagets alder - Videnskabsteoretiske traditioner (humaniora, naturvidenskab, samfundsvidenskab) - Psykologifaglige problemstillinger - Psykologifagets rolle i samfundet - Folkepsykologien - Theory of the mind - Pop-psykologi vs. videnskabelig psykologi Litteratur fra grundbog - Nielsen, Peder: "Grundlæggende psykologi og socialpsykologi", Øknom, 2006; sider: 7-15 Samlet omfang: ca. 2 %
Indhold
Omfang	Estimeret: 2,00 moduler Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Søge information Diskutere Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Ondskabens psykologi Det overordnede tema i forløbet har været ondskabens psykologi og en forklaring på, hvorfor nogle mennesker kan udføre ondskabsfulde handlinger over for andre. Vi er startet ud med et socialpsykologisk perspektiv, hvorefter vi undervejs i forløbet har perspektiveret til andre psykologiske retninger, herunder eksistentiel psykologi, personlighedspsykologi (D-faktor), udviklingspsykologi og neuropsykologi. Vi har således både forklaret ondskaben ud fra et gruppepsykologisk og ud fra et individualpsykologisk perspektiv. Vi har arbejdet med forskellige temaer, herunder: soldater i krig, mobning, digital mobning, mobning på kostskoler, skoleskyderier, radikalisering og dyssocial personlighedsstruktur. Holdet har i forbindelse med forløbet set stykket "I tilfælde af..." i Skuespilhuset. Litteratur fra grundbøgerne - Nielsen, Peder: GRUNDLÆGGENDE PSYKOLOGI, Øknom; sider: 136, 140-145, 165-171, 280-287, 301-305 - Psykologiens Veje, 3. Udgave; sider: 376-377, 381-390, 393-403, 412-414, 421-424, 428-436, 470-481 Øvrige tekster og filmklip om emnet - Tv-udsendelse: ´Lydighedens dilemma´ af Poul Martinsen, DR, 1978, set via CFU - Kritik af Milgrams konklusioner på sit forsøg af Alexander Haslam, Stephen Reicher og Megan Birney (2014): "Following orders? A closer look at the effects of Milgram's prods", https://www.youtube.com/watch?v=6gCjH8yS5mQ&t=566s - Powerpointpræsentation af AJ: "Hvorfor udfører soldater ondskabsfulde handlinger?" - Hassan Preisler: Dukketesten - Zimbardos fængselseksperiment fra 1971: "The Standford Prison Experiment": https://www.youtube.com/watch?v=760lwYmpXbc - Peter Gray: "Why Zimbardo's Prison Experiment Isn't in My Textbook", 19/10 2013, Psychology Today - Uddrag af artikel: Elise Kjørstand: "Det mest berømte psykologistudie nogensinde kan være fup" 16/10 2018: https://videnskab.dk/kultur-samfund/det-mest-beroemte-psykologistudie-nogensinde-kan-vaere-fup - Klip fra "Hjernevask - Hvornår vil du skade et andet menneske?" (tider: 6:15-9:57, 13:45-17:30, 21:50-24:50 og 28:57-32:34), DR 2013, https://www.dr.dk/drtv/episode/hjernevask_-hvornaar-vil-du-skade-et-andet-menneske_49056 - Kevin Ahrens: "Ny forskning kan pille ved fordom: Der bliver grebet ind i ni ud af ti konflikter på gaden", DR, 9/7 2019, https://www.dr.dk/nyheder/viden/ny-forskning-kan-pille-ved-fordom-der-bliver-grebet-ind-i-ni-ud-af-ti-konflikter-paa - Helle Rabøl om mobning (2013): https://www.youtube.com/watch?v=WenvnZs8kYk - Uddrag fra s. 14 i Red Barnets folder "Alle Sammen" om Dorte Marie Søndergaards begreber "social eksklusionsangst" og "foragtproduktion": https://res.cloudinary.com/dsbfgl5xo/images/v1704983946/NY-Alle-Sammen/NY-Alle-Sammen.pdf?_i=AA om - Vincent Hendricks: "Cyberbullying, pluralistic ignorance and bystander effect", 2014, https://www.youtube.com/watch?v=W0dpVrhchC8 - Line Vaaben og Laura Dombernowsky: "Unge mænd med et dybt had. Til enkeltpersoner. Til skolen. Til verden", Information, 16. februar 2018: https://www.information.dk/udland/2018/02/unge-maend-dybt-had-enkeltpersoner-skolen-verden - Case: Helle Rabøl Hansen: "I don't like Mondays", Information, 23/2 2008, https://www.information.dk/debat/2008/02/dont-like-mondays - Banduras forsøg med klovnen Bobo (1961): https://www.youtube.com/watch?v=KOMkZbQauOA - "Ondskabens psykologi - andre psykologiske retninger": Korte uddrag fra mange sider, herunder: https://psykologiensveje.systime.dk, https://videnskab.dk/naturvidenskab/forskere-afsloerer-personlighedens-moerke-kerne og Jacob Dahl Rendtorff: Nogle opfattelser af det onde i nyere kontinental-filosofi, i Psyke & Logos, 2003, 24 - Blogindlæg: "Forstyrret: En profil af Anders Breivik" (uddrag), 23/8 2011 https://ing.dk/blog/forstyrret-en-profil-af-anders-breivik-121360 - Podcast: "Ind i psykopaten" fra 6/12 2020 i programmet "24 spørgsmål til professoren" med Lone Frank: https://omny.fm/shows/24-sp-rgsm-l-professoren/ind-i-psykopaten - Dyssocial personlighedsstruktur: Uddrag fra: https://psykiatrifonden.dk/diagnoser/dyssocial-personlighedsstruktur Casemateriale, mv. - Jesper Sølund Hansen: "Forråelsen ramte også mig", Politiken 15/4 2004 - Jørgen Steen Nielsen: "Tortur: 'Jeg vil gerne sige undskyld...'", Pwer, 19/11 2005 - Case: Marie Ejlersen: "Den værste uge i mit liv" (om skuespiller Lars Bom), PsykiatriInformation, 2008/1 - Dokumentar: "Herlufsholms hemmeligheder", TV2, 2022, (set via CFU) - Anita Brask Rasmussen: "Kostskoler udvikler sociale krøblinge", Information, 29/5 2004, https://www.information.dk/2004/05/kostskoler-udvikler-sociale-kroeblinge - Kasper Hansen: "Forbrydelsens kim" (uddrag), Information, 14/5 2004, https://www.information.dk/debat/2004/05/tidligere-herlufsholmelev-taler-oplevelser-forbrydelsens-kim - Aaron Stark: "I Was Almost A School Shooter", 2019, https://www.youtube.com/watch?v=azRl1dI-Cts - Dokumentar: "Anders Breivik and The Norway Massacre", fra tiden 7:41-44:59, https://www.youtube.com/watch?v=Tk4grvIBhZo - Dokumentar om Richard Kuklinski "The iceman and the psychiatrist" (2003), set via CFU Samlet omfang: ca. 15 %
Indhold	Kernestof: Vi starter på vores første forløb om "Ondskabens psykologi", hvor I i denne uge vil blive introduceret til den psykologiske retning socialpsykologi. Læs siderne i "Grundlæggende psykologi og socialpsykologi" (den røde og blå bog) og skriv udervejs no Nielsen, Peder: GRUNDLÆGGENDE PSYKOLOGI, Øknom; sider: 136, 140-145, 165-171, 280-287, 301-305 Læs nedenstående sider i "Grundlæggende psykologi og socialpsykologi" (den blå og røde) og skriv noter til følgende begreber: Ingen lektier, men medbring "Grundlæggende psykologi"-bogen. Læs siderne i "Psykologiens veje" (den sorte bog) og skriv undervejs noter til følgende: Psykologiens Veje, 3. Udgave; sider: 376-377, 381-390, 393-403, 412-414, 421-424, 428-436, 470-481 Læs siderne i "Psykologiens veje" (den sorte). Forklar undervejs følgende begreber og hav under læsningen hele tiden Mikkel fra casen i fredags i baghovedet: Case - Mikkel levede et dobbeltliv.docx Læs siderne i "Psykologiens veje" og lav definitioner af nedenstående begreber, hvor jeg har svaret på de to første for jer, da det er lidt uklart skrevet i bogen. I skal kun udfylde kolonnen med definitionerne - ikke kolonnen med eksemplerne - det g Læs siderne i "Psykologiens veje" om kulturpsykologi (der er en underkategori til socialpsykologi) og sæt krydser i skemaet nedenfor: Læs siderne i "Psykologiens veje" med fokus på at skrive korte noter til nedenstående. Lektien er til begge moduler. Vi ser og analyserer Zimbardos fængselsforsøg i dette modul. NB: Medbring selv noget lækkert til modulet, da Asta ikke kan komme og derfor har fået en anden dag som kageansvarlig. Lektie fra i torsdags: I torsdags fik I fri tidligt pga. varmen og skulle i stedet inden dette modul have afleveret jeres svar på spørgsmål 1-2 om dukkeforsøget og spørgsmål 1-4 om Zimbardos fængselsforsøg til 9. modul. Svarene skal afleveres i elevf Why Zimbardo's Prison Experiment isn't in my Textbook - kritik af Zimbar.pdf Læs siderne i "Grundlæggende psykologi og socialpsykologi" (den blå og røde). Læsefokus: Vi kommer især til at beskæftige os med Lars Svendsens typer af ondskab (s. 283), med socialpsykologiens fokus på ondskab som modsætning til "absolut ondskab" (s Vi skal se endnu et forsøg, nemlig "Lydighedens dilemma", og I skal læse om forsøget i "Psykologiens veje" (den sorte bog). Vær under læsningen især fokuseret på Milgrams forklaringer på forsøgspersonernes adfærd, og på hvordan forsøget kan perspekti Vi taler færdigt om "Lydighedens dilemma" og skal også arbejde med Leon Festingers teori om kognitiv dissonans, som I skal læse om i "Psykologiens veje", idet I svarer på følgende spørgsmål: Vi skal arbejde med de to cases, vi læste i går, hvor vi også skal anvende nedenstående begreber, så lav en definition af begreberne, mens I læser lektien Hvorfor griber vi ikke ind, når vi er tilskuere til ondskab? Det vil vi undersøge i dette modul med fokus på tilskuerligegyldighed. Læs siderne i "Grundlæggende psykologi og socialpsykologi" med vægt på følgende: tilskuerapati, Latanés eksperiment me Læs s. 387-390 i "Psykologiens veje" om mobning med vægt på: Læs nedenstående to artikler (i samme dokument), hvor det er gået galt med mobning og vold på kostskolerne Solbacka (Jan Guillou) og Herlufsholm (Kasper Hansen). Marker i teksten, hvis I undervejs i læsningen kommer til at tænke på nogle af de begreb Artikler - Forbrydelsens kim og Kostskoler udvikler sociale krøblinge.docx Vi fortsætter med emnet mobning, men denne gang med en lidt anden type lektie, hvor I skal se den vedhæftede video om mobbeforsker Dorte Marie Søndergaards teori om mobning. Videoen er lavet af psykolog og underviser Jonathan Kolding Karnøe. Skriv li Pædagogiske emner: Mobning - Social eksklusionsangst Vi får fra mobning til skoleskyderier, som jo desværre bliver ved med at være et problem især i USA. I skal læse de to vedhæftede artikler i dokumentet. I behøver ikke at besvare spørgsmålene, men se gerne inden læsningen, hvad I kommer til at skulle To artikler om skoleskydere inkl. spørgsmål.docx Lektien til dette modul er at læse den vedhæftede fil, hvor I får forklaret fire andre psykologiske retningers syn på ondskab som supplement til socialpsykologiens syn. Når I læser lektien, må I gerne i jeres noter forklare hver af de psykologiske re Ondskabens psykologi - andre psykologiske retninger.docx Ingen lektier, da I havde dobbelt lektie til mandag. Vi skal analysere Anders Behring Breivik og have om terrorister i dette modul. Vi gør for variationens skyld det hele lidt omvendt denne gang, for I kommer til at se et uddrag fra en dokumentar derhjemme (Se link - I skal se fra tiden 7:41-44:59 - i Lektie til begge moduler: Gå en tur og lyt til afsnittet "Ind i psykopaten" fra 6/12 2020 fra programmet "24 spørgsmål til professoren" med Lone Frank (se link - det varer 46 minutter). I behøver ikke at skrive noter, da jeres meget serviceorientered Ind i psykopaten - 24 Spørgsmål til professoren (46 minutter)
Omfang	Estimeret: 17,00 moduler Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Skrive Diskutere Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Ansvarlighed Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Hukommelse hos vidner og ofre Introduktion til de kognitive processer hukommelse, opmærksomhed og perception med særligt fokus på vidneudsagn og begrænsningerne i vores hukommelses kapacitet samt på traumehukommelse for ofre og pårørende. Fokus har primært været på kognitionspsykologien, neuropsykologi og traumepsykologi og lidt på udviklingspsykologi og socialpsykologi. Temaer i forløbet har f.eks. været blitzerindringer, falske erindringer, traumer, kollektive katastrofer, børn som vidner, genfundne minder, kognitiv terapi, forhørs- og interviewteknikker samt løgnens psykologi. Holdet har selv udført flere forsøg, herunder Stroop-testen om opmærksomhed, to forsøg om korttidshukommelsen, Bartletts hukommelsesforsøg, , Elisabeth Loftus' forsøg med biluheldet samt et hukommelsesforsøg med snusekrus. Litteratur fra grundbøgerne - Nielsen, Peder: GRUNDLÆGGENDE PSYKOLOGI, Øknom; sider: 76, 89-96, 121-127, 227-231 - Psykologiens Veje, 3. Udgave; sider: 174-185, 199-204 - Riisager, Magnus (red.): Psyk B, Frydenlund; sider: 123-125, 377-381, 390-395, 400, 403-404 Øvrige tekster og filmklip om emnet - Piagets konservationsforsøg: https://www.youtube.com/watch?v=B65EJ6gMmA4 - Kritik af Piaget: Ole Shultz Larsen "Psykologiens veje", Systime, 1. udg., 2008-2015, s. 192-193 - Hverdagstænkning vs. videnskabelig tænkning: Ole Schultz Larsen: "Psykologiens veje", iBog, https://psykologiensveje.systime.dk/index.php?id=4548 - "The Monkey business Illusion": https://www.youtube.com/watch?v=IGQmdoK_ZfY&t=95s - AJ: Powerpointpræsentation om opmærksomhed - AJ: Powerpointpræsentation om perception - The Neuroscience of Perception: https://www.youtube.com/watch?v=yMjvjw_LRHU - AJ: Powerpoint-præsentation om hukommelse - Torben Sangild: "Du husker det tydeligt, men måske er det aldrig sket. Din hukommelse snyder dig", Zetland, 10. januar 2017, https://www.zetland.dk/historie/seAV1YmZ-ae2KvJdE-fcbbd - DR: "Hjernevask - kan du stole på din hukommelse?", 8. januar 2013, https://www.dr.dk/drtv/se/hjernevask_-kan-du-stole-paa-din-hukommelse_49032 - Hanne Hauerslev: "Tema: Vidnebeviset", 13-05-2014, Uddrag fra: http://www.advokatsamfundet.dk/Service/Publikationer/Tidligere%20artikler/2014/Advokaten%204/tema%20vidnebeviset.aspx, - Dorthe Berntsen: ”Blitzerindringer og traumer”, Psykolog Nyt, nr. 8 2005 - Om kollektive katastrofer og akutte og kroniske, traumatiske kriser: fra Ole Schultz Larsen: "Psykologiens veje", 2015, s. 415-422 - Om psykiske følger af tortur: Uddrag fra Lise Worm: "Dokumentation af tortur - metoder og begreber", Psyke & Logos 2004, 25 - Thor Hampus Bank: "Møde med gerningsmanden hjælper voldtægtsofre", 2/12 2008, https://videnskab.dk/kultur-samfund/moede-med-gerningsmanden-hjaelper-voldtaegtsofre/ - Om PTSD: PsykiatriFonden: "PTSD" : https://psykiatrifonden.dk/diagnoser/ptsd?gclid=EAIaIQobChMIl5C-7_WnggMV_4RoCR0K0wX4EAAYAiAAEgKiyfD_BwE#toc-varianter - Noter: "Symptomer ved PTSD", http://centerforptsd.dk/forstaa.html - AJ: Powerpointpræsentation om PTSD og hjernen - Dorthe Berntsen: "Spontane og traumatiske erindringer", Danskernes Akademi, https://vimeo.com/25402026 - AJ: Powerpoint-præsentation om kognitiv terapi og metakognitiv terapi - Neela Maria Sris: "Den kognitive diamant og kognitiv adfærdsterapi", 2019, https://www.youtube.com/watch?v=fk_rRenG4YQ - Om forhørsteknikker og interviewmetoder samt metoder i vidnepsykologien: Uddrag fra: Magnus Riisager: ”PsykB – Temaer til psykologi på b-niveau”, Frydenlund, 2023, s. 377-381 og 392-395 - Hakon Mosbech: "Vi er elendige til at gennemskue, når folk lyver. Den gode nyhed er, at det faktisk gør det lettere at være menneske", Zetland, 26. februar 2020: https://www.zetland.dk/historie/se7EGvwX-a8dQKjjz-1b2ba - Eksperiment om politifolks evne til at udpege løgn: Uddrag fra: Magnus Riisager: ”PsykB – Temaer til psykologi på b-niveau”, Frydenlund, 2023, s. 400 - "Fuld af løgn" 24/9 2016: https://www.dr.dk/levnu/psykologi/psykolog-langt-fra-alle-loegne-er-daarlige#!/ - Pamela Meyer: "How to spot a liar", https://www.youtube.com/watch?v=P_6vDLq64gE (tid: 14:48-17:13) - Jim Clemente: Former FBI Agent Explains How to Detect Lying & Deception, 27/1 2020: https://www.youtube.com/watch?v=tpJcBozuF6A - Birgit Bundesen: "Børn er ikke altid troværdige vidner", Information, 8/1 2013, https://www.information.dk/debat/2013/01/boern-altid-trovaerdige-vidner - Regner Hansen: "Helt små børn kan huske – men de glemmer det igen", Psykologernes Fagmagasin, 8/3 2022, https://www.dp.dk/p-psykologernes-fagmagasin/artikler/helt-smaa-boern-kan-huske-men-de-glemmer-det-igen/ - Uddrag af DR-dokumentar: "Farlige forklaringer", 2003, set via CFU. - Introduktion til teaterstykket "I tilfælde af...": https://kglteater.dk/det-sker/sason-20242025/skuespil/i-tilfalde-af?section=top Casemateriale, mv. - Kæmp- eller flygtsystemet: Uddrag fra "2011 Norway Massacre: Anders Breivick’s Deranged Killing Spree (Full Documentary) \| Real Crime", https://www.youtube.com/watch?v=Tk4grvIBhZo (tid: 20:50-23:00) - Om berøringsblindhed: "Jan Hellesøe - Kongerigets Klogeste": https://www.youtube.com/watch?v=-dnwvD5qZUs - Berit Hartung: "Vanvittigt flystyrt fanget på video: Dødstallet stiger", http://www.bt.dk/udland/vanvittigt-flystyrt-fanget-paa-video-doedstallet-stiger (artiklen er ikke læst, men klippet er vist) - Bartlett: Åndernes krig - Elisabeth Loftus' forsøg med biluheldet: "Loftus and Palmer Replication Crash Footage": https://www.youtube.com/watch?v=Rg5bBJQOL74 - Bent Warncke: "Monster eller tragisk offer?", Fyens Stiftidende, 9/3 2005 - Flemming Christiansen: "Principiel sag om genfundne minder har trukket ud i flere år", Politiken, 18/7 2015 - Casemateriale om Morten Boje Hviid: Uffe Christensen: "Bilfærgen M/F Estonia forliser i Østersøen" - 30. september 1994: https://www.youtube.com/watch?time_continue=217&v=tLnCM9Cyb00, "Overlevende 22 år efter færgekatastrofe: »Det værste er det, jeg har set af død og lidelse", Jyllands-Posten 28. september 2016 og "Estonia' 25 år efter. Jeg lever stadig med et lidt spoleret selvbillede", https://politiken.dk/indland/art7336991/Jeg-lever-stadig-med-et-lidt-spoleret-selvbillede. - Case om Cecilie fra Hasseris Gymnaisum: Ulla Gunge Hansen: "Gymnasieelever lider efter mordet på Cecilie", 8/12 2007: http://avisen.dk/gymnasieelever-lider-efter-mordet-cecilie-071207.aspx og mindre uddrag af følgende artikler: "Historien om en mor – da Cille døde", 29/8 2013, https://www.lcf.dk/historien-om-en-mor-da-cille-dode/ og " Lisa spejler enhver forælders værste mareridt", 13/10 2021, https://www.folkekirken.dk/aktuelt/nyheder/lisa-spejler-enhver-foraelders-vaerste-mareridt - Case: Moderen til Cecilie fra Hasseris Gymnasium (12. okt 2021): https://www.tv2nord.dk/aalborg/for-foerste-gang-vender-mor-tilbage-til-gymnasiet-hvor-hendes-datter-blev-draebt - CBS News: "Eyewitness Testimony Part 1", 13/3 2009: https://www.youtube.com/watch?v=I4V6aoYuDcg - BBC News: "Prince Andrew & the Epstein Scandal: The Newsnight Interview", 17/11 2019, (tid: Ca. 11:00-15:00) - Uddrag af norsk dokumentarserie: "Drabet på kælkebakken", 2021, de første 20 minutter, https://www.dr.dk/drtv/se/drabet-paa-kaelkebakken_-afhoeringerne_321509. - Uddrag fra artikler om Fields-skyderi med fokus på Silke Norup Jantzen: "Øjenvidner fra Fields »Han har en riffel på skulderen og kigger direkte på mig. Han virker ikke vred, men geværet gør mig bange«" (uddrag), Politiken 15/1 2023 og "Silke overlevede Field's. Nu har hun mareridt om, at hendes mor bliver halshugget" af Ida Nathan, Politiken 16/1 2023 Samlet omfang: ca. 15 %
Indhold	Kernestof: Vi starter på et nyt forløb og skal denne gang have styr på hjernens vigtigste funktioner. Læs siderne i den blå og røde bog og skriv noter til følgende begreber: Nielsen, Peder: GRUNDLÆGGENDE PSYKOLOGI, Øknom; sider: 76, 89-96, 121-127, 227-231 I dette modul fokuserer vi på, hvad kognitionspsykologi som retning går ud på, og så fokuserer vi på kognitionspsykologiens "fader", Jean Piaget (udtales piasjé). Læs siderne i den blå og røde bog med fokus på følgende: I dette modul fokuserer på den kognitive funktion opmærksomhed. Læs siderne i den sorte bog med fokus på: Psykologiens Veje, 3. Udgave; sider: 174-185, 199-204 I dette modul fokuserer på den kognitive funktion perception. Læs siderne i den sorte bog med fokus på: Dette er et vigtigt modul, da vi skal fokusere på hukommelse, og hukommelse er jo netop med i titlen på dette forløb. Vi kommer også til at lave et par forsøg i modulet. I dette modul fokuserer vi på falske erindringer. Gå en tur og lyt til Zetland-artiklen. Du husker det tydeligt, men måske er det aldrig sket. Din hukommelse snyder dig I dette modul fokuserer vi på blitzerindringer og traumer, og I skal som forberedelse til modulet læse den vedhæftede artikel med fokus på nedenstående spørgsmål: Blitzerindringer og traumer.pdf Vi skal se "I tilfælde af..." i Skuespilhuset, Sankt Annæ Plads 36, 1250 København K. Læs om diagnosen PTSD og skriv noter til følgende: PTSD Håber, I har haft en god efterårsferie! Som nævnt får ferien kommer I til at skulle analysere en case i dette modul, og den læser vi sammen. Lektien til modulet bliver det vedhæftede foredrag med hukommelsesforsker Dorte Berntsen (se link - varighed: Spontane og traumatiske erindringer Vi fokuserer i dette modul på hjernen og PTSD, og I skal siderne i den grønne bog "PsykB" samt side 5-10 i den vedhæftede fil om psykologiske følger efter en voldtægt. Riisager, Magnus (red.): Psyk B, Frydenlund; sider: 123-125, 377-381, 390-395, 400, 403-404 Traumepsykologisk materialesamling. Psykiske foelger efter voldtaegt. Ask Elklit Line Eiby Andersen Helle Spindler 2020.pdf Frygtnetværket.docx Jeg tager først fravær 8:15. Det første kvarter har I mulighed for at læse resten af lektien til i dag, da I har fået lange lektier for til lige lovligt mange moduler i træk. I bestemmer selv, om I vil læse den derhjemme og møde 8:15, eller om I vil Om kollektive katastrofer og kriser.docx Ingen lektier. Case om Fields-skyderiet.docx I dette modul fokuserer vi på, hvordan man kan hjælpe personer med traumer med kognitiv terapi. Læs derfor siderne i "Psykologiens veje" (den sorte) og skriv noter til følgende: Vi fokuserer i dette modul lidt mere på vidnepsykologi i forhold til vidneudsagn. Læs side 1-3 i den vedhæftede fil med fokus på følgende spørgsmål: Vidner.docx Læs siderne i "PsykB" (den grønne) inkl. tekstboksene. I har gruppevis forskellige ansvarsområder i forhold til, hvad I skal skrive noter til (se jeres gruppe i den farvede tekst). Lektie: Se anden del af casen om Jennifer og Ronald og besvar undervejs spørgsmålene fra sidste gang. Den varer 13 minutter. Skim også de to sider i "PsykB", hvor Magnus Riisager opsummerer nogle af årsagerne til Jennifers fejlidentifikation. Eyewitness Testimony Part 2 Nogle gange lyver vidner, og vi skal derfor i dette modul have om løgnens psykologi. Gå en tur og lyt til nedenstående Zetland-artikel eller læs den på skærmen. I skal alle lytte til eller læse hele artiklen, men får ansvaret for at besvare ét af ned Vi er elendige til at gennemskue, når folk lyver. Den gode nyhed er, at det faktisk gør det lettere at være menneske I dette modul fokuserer vi på børn som vidner. Læs de to vedhæftede artikler. Nedskriv undervejs de efter jeres mening 10 vigtige kendetegn ved børns hukommelse, der kan gøre, at de er endnu mindre troværdige som vidner i retssager end voksne. Børn er ikke altid troværdige vidner Helt små børn kan huske - men de glemmer det igen - Dansk Psykolog Forening
Omfang	Estimeret: 17,00 moduler Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Skrive Diskutere Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Ansvarlighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne Åbenhed og omgængelighed
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Unges udfordringer i det senmoderne samfund Introduktion til identitetsdannelsen i det senmoderne samfund med fokus på konsekvenserne af de mange muligheder for at konstruere sig selv og krav om at træffe de rette valg, som særligt gør sig gældende i ungdomsfasen. Vi har anvendt postmoderne psykologi (fx Goffman, Gergen, Giddens, Bourdieu), Eriksons udviklingsteori og narrativ psykologi til at karakterisere identitetsdannelse i det senmoderne samfund, og så har vi derudover fokuseret på en række andre psykologiske retninger, f.eks. kognitionspsykologi, evolutionspsykologi, neuropsykologi og adfærdspsykologi. Temaer i forløbet har været identitet, ungdommen som livsfase, den senmoderne familie og opdragelse, det gode liv, sociale mediers tiltrækning samt angst og stress som typiske livsstilssygdomme i det senmoderne samfund. Holdet har udført forsøget "Tegn din livslinje" om egne selvbiografiske erindringer (fra "Øvelser til psykologi"), et forsøg om kommunikation med mobiltelefonen mellem dem, og så har de været på ekskursion til Københavns Zoo og gennemført to undervisningsforløb: hhv. "Angst" og "Adfærd og design" samt observeret chimpanser. Derudover har holdet gruppevis udført og analyseret et kvalitativt interview med en ung person ud fra spørgsmålet: Hvad er kendetegnende for unges mentale udfordringer i det senmoderne samfund, og hvad er årsagerne til disse udfordringer? Litteratur fra grundbøgerne - Nielsen, Peder: GRUNDLÆGGENDE PSYKOLOGI, Øknom; sider: 55-64, 66-67, 195-213, 221-226, 249, 255-259 - Psykologiens Veje, 3. Udgave; sider: 147-149, 158-166, 304-306, 323-329, 334-336, 338-341 - Riisager, Magnus (red.): Psyk B, Frydenlund; sider: 23-28, 215-217, 222-223, 232-236, 438-444 Øvrige tekster og filmklip om emnet - Svend Brinkmann: "Forbrugersamfundet", Aalborg Universitet, 2015, https://www.youtube.com/watch?v=QEeW1GU8CSo - Erving Goffman and the Performed Self, https://www.youtube.com/watch?v=6Z0XS-QLDWM - Om Meyrowitz' begreb middle region: https://www.youtube.com/watch?v=zbR9lQ9aZZg (tid: 2:28-4:25) - Mikkel Pedersen: "Bourdieu og social arv", 2020, https://www.youtube.com/watch?v=d1ok8d9kKfo - Om selvbiografiske erindringer: Dorthe Berntsen: ”Erindring” (uddrag), Tænkepauser - David Thore Gravesen: "Narrativ psykologi og socialkonstruktivisme", Uddrag fra ”Pædagogik – introduktion til pædagogens grundfaglighed”, Systime, 2015, https://paedagogik.systime.dk/index.php?id=168 - Om narrativ psykologi: Anette Holmgren: "Fra terapi til pædagogik", https://www.youtube.com/watch?v=R7W9y_o7Y0g - Lisbeth Bendtsen: ´Ydre kontrol og indre kaos´, Psykiatri-Information 02, 2006 - Ditte Giese: "Det moderne menneske skammer sig alt for meget", Politiken, 9/1 2017 - Thomas Curran: "Vores farlige besættelse af perfektionisme bliver værre", Ted Talk 2018, https://www.ted.com/talks/thomas_curran_our_dangerous_obsession_with_perfectionism_is_getting_worse/transcript?language=da - Den overinvolverede opdragelsesstil: "5 Parenting Styles and Their Effects on Life" (tid: 4:48-5:32), 2021, https://www.youtube.com/watch?v=fyO8pvpnTdE - Eva Gulløv - Om opdragelse (om debatten om opdragelsesidealer i dag): https://www.youtube.com/watch?v=zp1_KrBi5dM - Dil Bach - Om opdragelse (Om såkaldt forældredeterminisme, den senmoderne familie og daginstitutionen): https://www.youtube.com/watch?v=eLBxplrf3_s - Simon Sinek: "on Millennials in the Workplace", 29. oktober 2016, https://www.youtube.com/watch?v=hER0Qp6QJNU (frem til 10:23) - Marie Hundebøll Plum: "Psykologi: Derfor vil dit barn bare gerne ligne de andre", 25. maj 2021, Alt for Damerne: https://www.alt.dk/boern/derfor-vil-dit-barn-gerne-ligne-de-andre - Iben Krog Rasmussen: "Derfor er julen vigtig", Berlingske, 17/12 2015 - Morten Fenger: "Den digitale verden belønner vores hjerne – så hvorfor ændre adfærd?", Psykologer i Danmark, https://psykologeridanmark.dk/2020/03/den-digitale-verden-beloenner-vores-hjerne-saa-hvorfor-aendre-adfaerd/ - Dr. Dan Siegel: "How Social Media Is Rewiring Our Brains", https://www.youtube.com/watch?v=CkMh6xdJNeM - Johan Moe Fejerskov: "Har du også Facebook på hjernen? Derfor er du afhængig af sociale medier" (uddrag), Politiken, 13/1 2018 - Magnus Riisager om "Det gode liv" i ”PsykB”, Frydenlund 2023, s. 215-219, 222-223, 225-229 - Watsons forsøg med lille Albert: https://www.youtube.com/watch?v=KxKfpKQzow8 (1:15-2:41 min.) - Skinners operante betingning: "Dr. B.F. Skinner and Operant Conditioning", https://www.youtube.com/watch?v=NeK8GNLylkc - Magnus Riisager om "Angst" i ”PsykB”, Frydenlund 2023, s. 438-444 - Nanna Schelde: "Professor i trivselskommissionen: Ængstelige forældre får ængste lige børn" (uddrag), 9/11 2023, https://www.zetland.dk/historie/s8xGrx3L-mevM7dEz-7326e - Brinkmanns briks: "Du bliver alligevel aldrig stressfri", 12/2 2020, https://www.dr.dk/radio/p1/brinkmanns-briks/brinkmanns-briks-51 - Oversigt over observationsformer + om eksperimenter: https://psykb.ibog.frydenlund.dk/?id=420 og https://psykb.ibog.frydenlund.dk/?id=161 - Dorthe Birkmose: Uddrag af blogindlæg: https://dorthebirkmose.dk/tegn-paa-forraaelse-paa-plejecenter-risikoen-mere-forraaelse-koelvandet-paa-mediesag/ - Jonathan Kolding Karnøe: "Undersøgelsesmetoder: Interview - interviewguide", https://www.youtube.com/watch?v=CdSxQRJfnVY - Uddrag fra "Unges trivsel og mentale sundhed i 2020", https://vidensraad.dk/rapport/mental-sundhed-og-sygdom-hos-boern-og-unge-i-alderen-10-24-aar-forekomst-udvikling-og - "Det gode interview - teoretisk set", https://metodebogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=224 - AJ: "Hvem er jeg? De psykologiske retningers forklaringer…" Casemateriale, mv. - "Are You Living an Insta Lie? Social Media Vs. Reality": https://www.youtube.com/watch?v=0EFHbruKEmw - Lea Wind-Friis: "Det sminkede ansigt var godt at gemme sig bag", Politiken, 6/6 2011 og "Punkperioden er slut - men man skal stadig være sej", Politiken, 7/6 2011 - Pernille Stensgaard: "Overklasse: Strandvejslogik" (uddrag), Weekendavisen, 23/4 2021 - Dokumentarserie: "De perfekte piger", afsnit 1, (de første 10 minutter), 2018, https://www.dr.dk/drtv/se/de-perfekte-piger_52514 - Sofie Maria Stenderup Brand: "Vi har mistet familiebalancen", Information, 11/3 2014, https://www.information.dk/debat/2014/03/mistet-familiebalancen - DR3: "Livet som digital junkie": https://www.youtube.com/watch?v=6-y9ld7Z5B4 - Dokumentarserie: "Den utrolige historie om Alexander Blomqvist" https://www.dr.dk/drtv/serie/den-utrolige-historie-om-alexander-blomqvist_178193 (i alt 18 minutters nedslag i afsnit 1-3) - Forsøg med Pavlovs hunde: https://educationalgames.nobelprize.org/educational/medicine/pavlov/index.php - Cases om angst: Anna, Frederikke og Paulina: https://www.youtube.com/watch?v=TW5x1_Tuusk, https://www.youtube.com/watch?v=klUDL0FH6Oo, https://www.youtube.com/watch?v=sudMGkbErjU - Case med Alex Vanopslagh og Jakob Mark: "Politikere peger på stress blandt unge – men hvad med dem selv?", 28/10 2022: https://nyheder.tv2.dk/politik/2022-10-27-politikere-peger-paa-stress-blandt-unge-men-hvad-med-dem-selv - Case: "Unge føler sig stressede" (2019), https://www.youtube.com/watch?v=fPXaL8wt830 - Klip fra TV2-dokumentar: "Skjulte optagelser afslører 'skræmmende' behandling af pige i vuggestue", https://nyheder.tv2.dk/video/WHFGbWxLYVVBNkt2SGtNNndLU2lFeDg0XzN4VXdybVA "Alexander er en fiasko", 14/3 2021: https://www.dr.dk/drtv/se/tvaers_-alexander-er-en-fiasko_239852 (de første 22 min) Omfang: ca. 19 %
Indhold	Kernestof: Så starter vi op på et nyt forløb om unges udfordringer i det senmoderne samfund. Læs siderne i "Grundlæggende psykologi og socialpsykologi". I behøver ikke at skrive noter til siderne, da I får tid i modulet til at besvare spørgsmål:-) Modellen s. 2 Nielsen, Peder: GRUNDLÆGGENDE PSYKOLOGI, Øknom; sider: 55-64, 66-67, 195-213, 221-226, 249, 255-259 Samme lektie som til i torsdags, så de af jer, der ikke var til stede, skal have læst den. De andre nåede også at besvare spørgsmål 1-7 under 1. modul i det nye forløb, der hedder: "Unges udfordringer i det senmoderne samfund" I dette modul skal vi fokusere på en vigtig teoretiker i forløbet, som vi kommer til at bruge meget, nemlig Erving Goffman. Læs siderne i "Grundlæggende psykologi og socialpsykologi" (den blå og røde) med fokus på følgende begreber, som vi igen og ig Vi fokuserer i dette modul på ungdomsfasen. Læs siderne i "Grundlæggende psykologi og socialpsykologi" (den røde og blå) og besvar spørgsmålene: Vi inddrager teoretikerne Ziehe, Beck og Bourdieu i forståelsen af det senmoderne individ. Læs siderne i "Psykologiens veje" med fokus på følgende spørgsmål: Psykologiens Veje, 3. Udgave; sider: 147-149, 158-166, 304-306, 323-329, 334-336, 338-341 Inden vi går videre til Giddens, skal vi have om narrativ psykologi og om selvbiografiske erindringer (sidstnævnte er en kobling til kognitionspsykologi). Læs den vedhæftede fil med fokus på følgende: Selvbiografiske erindringer og narrativ psykologi.docx Vi fokuserer i dette modul på Erikson, Giddens og Gergen, hvoraf Giddens' teori vil være det, I især skal have styr på, og forhåbentlig vil I kunne se koblingen til vores fokus på narrativ psykologi i går. Læs siderne med fokus på: Fokus i dette modul er på hhv. skam og "Den utrolige historie om Alexander Blomqvist", som I arbejdede med sidste gang. Skriv noter til følgende om "Det moderne menneske skammer sig alt for meget": Det moderne menneske skammer sig alt for meget.docx Lektien er til både dette modul og modulet i morgen, hvor vi fokuserer på den senmoderne familie. Sæt undervejs i læsningen krydser i det vedhæftede dokument. Quiz til s. 158-166.docx Vi fokuserer i dette modul på sociale medier. Læs den vedhæftede fil og besvar følgende spørgsmål: Den digitale verden belønner vores hjerne - så hvorfor ændre adfærd? \| Psykologer i Danmark Nedenstående lektie er først til i morgen, da vi udskyder lektien. Vi fortsætter med at fokusere på sociale medier. Dette bliver efter jeres ønske et arbejd selv-modul. Inden modulet skal I læse nedenstående lektie. Riisager, Magnus (red.): Psyk B, Frydenlund; sider: 23-28, 215-217, 222-223, 232-236, 438-444 I dette modul fokuserer vi på hindringerne for det gode liv. Læs siderne i "PsykB" (den grønne) med fokus på: Om metakognitiv terapi Vi skal i dette modul have om perfektionisme, og I skal læse to tekster: Ydre kontrol og indre kaos.pdf Unge studerende vil være perfekte \| Psykologer i Danmark I dette modul fokuserer vi på hhv. Maslows behovshierarki og det ansvarspres, der kan ligge i at være ung i et konkurrencesamfund. Læs siderne i "Psykologiens veje" (den sorte). Vi samler op på perfektionisme og motivation fra sidste gang, og så starter vi på en lidt anderledes retning, end I tidligere har været igennem, nemlig adfærdspsykologi, da den er relevant i forhold til angst (som vi skal ind på i forbindelse med bes Vi fortsætter med adfærdspsykologien og fokuserer denne gang på operant betinging. Læs siderne i "Grundlæggende psykologi" og "Psykologiens veje" og skriv noter med henblik på at kunne forklare følgende: I dette modul fokuserer vi på den psykiske lidelse, angst. Læs siderne i "PsykB" (den grønne) med fokus på følgende: Sidste modul i år! Vi skal i dette modul have psykologifagligt fokus på fordele og ulemper ved vores forhold til julen i det senmoderne samfund, så læs de to vedhæftede artikler. I behøver ikke at skrive noter. Julestemning kan ses i hjernen Artikel - Derfor er julen vigtig.docx Lektie: Læs de to vedhæftede filer, så I ved nok om chimpansers adfærd til at kunne lave en lille observationsundersøgelse, og så I har styr på, hvad der skal ske via det vedhæftede program. Faktaark om chimpanser fra ZOO - til observationsundersøgelse.pdf Ekskursion til Zoo København.docx Vi skal samle op på jeres eksperimenter og observationsundersøgelse fra i går. Læs siderne i bogen og få styr på følgende begreber og metoder: I kommer som en afslutning på dette forløb til at lave jeres eget kvalitative halvstrukturerede interview. For at klæde jer på til dette arbejde, skal I læse siderne i "Psykologiens veje" og se videoen med Jonathan Kolding Karnøe om, hvordan man lave Larsen, Ole Schultz: PSYKOLOGIENS VEJE, Systime; sider: 50-52, 439-449, 455-457 Undersøgelsesmetoder: Interview - Interviewguide I dette modul skal vi have styr på stress som en psykisk lidelse, der jo desværre i meget høj grad er udbredt i det senmoderne samfund. Læs siderne i "Psykologiens veje" og sæt krydser i det vedhæftede skema (det ser ud til at være en lang lektie, me Stress - sæt krydser.docx Arbejd selv-modul. I skal lytte til Brinkmanns briks: "Du bliver alligevel aldrig stressfri" (varighed: 57 minutter) og lægge jeres svar på nedenstående spørgsmål ind under elevfeedback. Det er en individuel opgave, så I må ikke aflevere ens besvarel Brinkmanns briks \| Du bliver alligevel aldrig stressfri \| DR LYD I dette modul samler vi op på det, I kom frem til om Brinkmann-programmet fra sidste gang, og så skal vi have om copingstrategier og modstandskraft. Læs siderne i "Psykologiens veje" og skriv noter til hver af de to copingstrategier og til Antonovsky Hvem er jeg - de psykologiske retningers forklaringer.docx I dette modul starter vi på udviklingspsykologi og forløbet "Barndommens betydning". Dette forløb vil vi køre frem til, at I skriver SRP, hvor vi dog selvfølgelig også vil samle op på jeres interviews. Arbejd selv-modul. I får dette modul til at lave jeres interview. Husk, at det skal optages (tjek, at optagelsen virker), og I kan transskribere det gratis via denne side: https://goodtape.io/ I dette modul starter vi - efter en opsamling på forløbet om "Unges udfordringer i det senmoderne samfund" - på udviklingspsykologi og forløbet "Barndommens betydning". Dette forløb vil vi køre frem til, at I skriver SRP.
Omfang	Estimeret: 21,00 moduler Dækker over: 31 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Projektarbejde Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Ansvarlighed Sociale Samarbejdsevne IT Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Barndommens betydning I dette forløb ser vi nærmere på klassiske udviklingspsykologiske teorier om tilknytning og omsorgssvigt i barndommen, herunder f.eks. Freud, Erikson, Harlow, Spitz, Bowlby, Ainsworth og Stern, og på mere moderne undersøgelser, f.eks. Kauai-undersøgelsen. Vi har fokuseret på såvel de kortsigtede som de langsigtede følger af omsorgssvigt, og vi har inddraget neuropsykologiske begreber og teorier, f.eks. Martin Teicher, Bruce Perry og Susan Hart. Temaer i forløbet har f.eks. være omsorgssvigt, tilknytning, tvangsfjernelse, den dysfunktionelle familie (Minuchin), tilknytningstyperne i parforhold, konsekvenserne af at være "Alene hjemme på nettet" og konsekvenser for børn i krig. Holdet har som eget forsøg udfyldt en personlighedstest: "Hvordan ser dit ego ud?" Litteratur fra grundbøgerne - Nielsen, Peder: GRUNDLÆGGENDE PSYKOLOGI, Øknom; sider: 221-226, 232-238 - Larsen, Ole Schultz: PSYKOLOGIENS VEJE, Systime; sider: 71-73, 100-105, 110-113, 118-135, 277-280, 282-292 Øvrige tekster og filmklip om emnet - Neuro Transmissions: "What is Psychoanalysis?", (Tid: 1:13-1:56), 2018 https://www.youtube.com/watch?v=NGACJYDYCz4 -Kritik af psykoanalysen: Uddrag af Jette Hannibal: ”Et videnskabeligt nybrud i psykologi – Freud og psykoanalysen”, http://www.emu.dk/gym/fag/ps/AT/eksempler/Videnskabelige_nybrud_psyk_Freud_2010-1.pdf - Ekstra viden om Erikson: Små uddrag fra: https://tidsskrift.dk/psyke/article/download/8227/6810/26505 og https://psychology.fas.harvard.edu/people/erik-erikson - Harlow: "Harlow's Studies on Dependency in Monkeys" (2011): https://www.youtube.com/watch?v=OrNBEhzjg8I - Spitz: "Emotional deprivation in Infancy (Rene Spitz 1952)": https://www.youtube.com/watch?v=iW3UHcYfCPI (små klip) - De rumænske børnehjem: "Growing up in a Romanian orphanage - BBC News" (2016): https://www.youtube.com/watch?v=VCeWr8OFuEs - AJ: Powerpointpræsentation om Harlow, Spitz og de rumænske børnehjem. - Videoer fra "Forstå din baby": Separationsangst: https://www.youtube.com/watch?v=qFAW4h4d-qI, Babyens gråd og svære følelser: https://www.youtube.com/watch?v=wolT0SuzIpU&t=186s - Ainsworths fremmedsituationstest: Secure, Insecure, Avoidant Ambivalent Attachment in Mothers Babies, https://www.youtube.com/watch?v=DRejV6f-Y3c - AJ: Powerpointpræsentation om Bowlby og Ainsworth - Else Christensen om typer af omsorgssvigt: Små uddrag (punktopstillingerne) fra https://spaedbarnsterapi.dk/wp-content/uploads/2015/03/Kap-3_psykologihaandbog_HI-1.pdf om aktivt vs. passivt fysisk omsorgssvigt og aktivt/passivt psykisk omsorgssvigt - Små uddrag fra Faktalink: https://faktalink.dk/titelliste/tvangsfjernelse-af-born - Om Bowlbys indre arbejdsmodeller: Uddrag fra https://spaedbarnsterapi.dk/wp-content/uploads/2015/03/Kap-3_psykologihaandbog_HI-1.pdf - Om Daniel Stern: David Thore Gravesen: "Pædagogik - introduktion til pædagogens grundfaglighed", Systime, 2014, https://paedagogik.systime.dk/?id=159 - "Still Face Experiment Dr Edward Tronick": https://www.youtube.com/watch?v=YTTSXc6sARg - AJ: "Den dysfunktionelle familie vs. den funktionelle familie", noter om Salvador Minuchins familietyper - Podcast: "Knyt dig" fra "24 spørgsmål til professoren", 14/2 2022, https://www.weekendavisen.dk/2022-6/24spoergsmaal/knyt-dig (de første 40 minutter) - Om Bruce Perry: Fagbladet Socialpædagogen: "Omsorgssvigt og hjernen", 16/5 2015, https://sl.dk/fag-og-viden/arkiv/2015/1/omsorgssvigt-og-hjernen-i-kan-goere-en-kaempe-forskel/ - Bruce Perry: "Stress, Trauma, and the Brain: Insights for Educators--The Neurosequential Model", https://www.youtube.com/watch?v=_3is_3XHKKs - Om Susan Hart: Tine Bjerre Larsen: "Vi ved alt for lidt om børns følelser", 23/8 2009, https://www.lfs.dk/4704. - Susan Hart: "Introduktion til neuroaffektiv udviklingspsykologi", 2015, https://www.youtube.com/watch?v=FPAGfuB0vIs - Om spejlneuroner: PsychAlive: "Dr. Dan Siegel - Explains Mirror Neurons in Depth", 2011, https://www.youtube.com/watch?v=Tq1-ZxV9Dc4 - Agnete Finnemann Scheel og Nikolaj Sig Skov: "'Det, der fastholder mennesket, er livets mørke': Psykolog forklarer, hvorfor sociale medier kan få børn til at se videoer med vold og drab", 11/3 2024, https://www.dr.dk/nyheder/indland/alenehjemme/det-der-fastholder-mennesket-er-livets-moerke-psykolog-forklarer-hvorfor?fbclid=IwAR0UhXyxi8aCZid1nWtP5tlCCheACxIuWRCXfip_JtbD9as9gx_5Xy1KopQ_aem_Aa3pG0NKG8Desk6-1yl3gVII5aAMU208s3d5h0pR-P9Nd1t46hn4fXr243aFo5Zl_GjuyO4gMb6xxtQ_E-H2dBHb - Per Frederiksen: Story på Dr.dk om "Alene hjemme på nettet", https://www.dr.dk/stories/1288510966/saadan-paavirker-det-boern-at-se-voldsomme-videoer-paa-sociale-medier - Aida Bikic: "Forsker i skærmtid: Det er ikke nok at snakke med sit barn om grænseoverskridende indhold på nettet", Politiken, 24/3 2024 Casemateriale, mv. - "Genie: Feral Child", 2013, https://www.youtube.com/watch?v=YQNBSPY4QUc - Case: Maria Hirse, Billedbladet, marts 2002 og "Maria Hirses nedtur: Fra hele Danmarks tv-darling til dømt kriminel", B.T., 1. februar 2021: https://www.bt.dk/kendte/maria-hirses-nedtur-fra-hele-danmarks-tv-darling-til-doemt-kriminel - Case: Dokumentar: "Er du mors lille dreng?", TV2, 1997 (set via CFU) - Her er 'Mors lille dreng' 20 år efter: - Det er en skræmt dreng, http://nyheder.tv2.dk/samfund/2017-05-18-her-er-mors-lille-dreng-20-aar-efter-det-er-en-skraemt-dreng - Casemateriale om Lisbeth Zornig: Dokumentar: "Min barndom i helvede", 2012, http://filmcentralen.dk/alle/film/min-barndom-i-helvede og uddrag fra Camilla Wass, 3/11 2015,https://www.femina.dk/kultur/kendte/lisbeth-zornig-om-sit-aegteskab-det-er-her-jeg-hoerer-til samt Majbritt Lacuhr 29/4 2016, https://www.alt.dk/artikler/at-give-sig-i-kast-med-lisbeth-er-som-at-erklare-sin-karlighed-til-en-ladning-nitroglycerin + sagsakterne fra hhv. Børne og Ungdomscentret og psykologen: http://www.udsatteundervisning.dk/socialradgivere-og-studerende/indledning/2-et-barn-to-beskrivelser/ - Casemateriale om Jenni: Silas Bay Nielsen: "Jennis far fortalte hende, at hun ikke var noget værd: I dag kæmper hun med kærligheden", 2/11 2020, https://www.dr.dk/mitliv/tvaers/jennis-far-fortalte-hende-hun-ikke-var-noget-vaerd-i-dag-kaemper-hun-med-kaerligheden?fbclid=IwAR35yFl2WdtS8_RFe4rI28iOdeQdj1zsGr0Y4BpfyhHRXpLALg54usC1A6M og minuttallene 5:55-10:10 og 17:55-19:45 fra "Jenni fester sit liv væk", 2020: https://www.dr.dk/drtv/episode/tvaers_-jenni-fester-sit-liv-vaek_214571 - Uddrag fra dokumentar: "Alene hjemme på nettet", uddrag fra afsnit 1 (fra 22:39-34:00) og et uddrag fra afsnit 2 (fra 18:14-35:21): https://www.dr.dk/drtv/episode/alene-hjemme-paa-nettet_-boernenes-historier_440658. - Solveig Wisbech: "Han så et barn blive halshugget, og nu drømmer han, at de kommer for at slå ham ihjel", Politiken, 7. marts 2017 - Casemateriale om Isak: Oliver Batchelor: "Dansk dreng fra Syrien har fået barsk start på livet: 'Den gode nyhed er, at han ikke er ret stor'" dr.dk, 21/11 2019, https://www.dr.dk/nyheder/indland/dansk-dreng-fra-syrien-har-faaet-barsk-start-paa-livet-den-gode-nyhed-er-han-ikke-er og tiden 10:00-13:20 min. fra "Han kunne være død", 2021: https://www.youtube.com/watch?v=zupZlgox7Ls Omfang: ca. 17 %
Indhold	Kernestof: I dette modul starter vi - efter en opsamling på forløbet om "Unges udfordringer i det senmoderne samfund" - på udviklingspsykologi og forløbet "Barndommens betydning". Dette forløb vil vi køre frem til, at I skriver SRP. Nielsen, Peder: GRUNDLÆGGENDE PSYKOLOGI, Øknom; sider: 221-226, 232-238 I dette modul fokuserer vi på psykologifagets og ikke mindst udviklingspsykologiens fader, nemlig Freud, og vi vil sætte os ind i hans teori: psykoanalysen. Læs siderne i "Psykologiens veje" med fokus på følgende: Larsen, Ole Schultz: PSYKOLOGIENS VEJE, Systime; sider: 71-73, 100-105, 110-113, 118-135, 277-280, 282-292 Læs siderne i "Psykologiens veje" med noter til følgende: Giv en definition på forsvarsmekanismer og nedskriv hver af forsvarsmekanismerne i én sætning, som jeg har gjort med de sidste tre forsvarsmekanismer nedenfor, som ikke nævnes i bogen, men som Vi kommer til at fokusere på psykoanalytisk terapi og på at lave en plus-/minusliste for psykoanalysen, så læs siderne i "Psykologiens veje". Læs derudover casen om Maria Hirse og marker undervejs de forsvarsmekanismer, I kommer til at tænke på. Case - Maria Hirse.docx Så skal vi tilbage til Erikson, der har lavet en vigtig videreudvikling af Freuds teori. Vi brugte også ham i 7. modul i forløbet "Unges udfordringer i det senmoderne samfund", hvor vi var inde på begreber som ungdom, identitet, psykosocialt moratori Læs siderne i "Psykologiens veje", hvor der er fokus på teoretikerne Harlow og Spitz samt nogle rumænske børnehjemsbørn. Vær klar til kort at kunne forklare, hvad Harlows abeforsøg går ud på, og hvordan Spitz har undersøgt spædbarnsdepression. Denne gang fokuserer vi på de to meget vigtige teoretikere John Bowlby og Mary Ainsworth. Læs siderne i "Psykologiens veje" og skriv noter til nedenstående spørgsmål. Da lektien er lang, kan I vente med at møde op til kl. 8:15, og I må også gerne mød Læs om typerne af omsorgssvigt i "Psykologiens veje" samt uddybningen i skemaet nedenfor og skriv noter, så I kan forklare hver af dem: Læs den vedhæftede fil om Daniel Stern og skriv noter til: Daniel Stern.docx Dette modul får I til at bearbejde jeres interview og lave en fremlæggelse. Fremlæggelser om interviews i dette modul med 2 x halv klasse. Når man ikke fremlægger, skal man lave en kreativ opgave, der relaterer sig til Stern, som vi havde sidste gang, så hvis man ikke var til stede, er det en god idé at læse lektien til sids Vi fokuserer på børns reaktioner på omsorgssvigt. Læs om reaktionerne og skriv hver af dem ned i én sætning. Lektie: Læs siderne i "Psykologiens veje" og svar på følgende spørgsmål: Min barndom i helvede Vi taler om lektien til i går og om "Min barndom i helvede". Hav gerne læst tekstmaterialet til spørgsmål 5-8. Velkommen tilbage! Håber, I har haft en god ferie. Vi samler lidt op, og I skal derfor lytte til de første 40 minutter af programmet "Knyt dig!" med noter til de emner/teoretikere, I har fået ansvar for (se nedenfor). Knyt dig - 24 Spørgsmål til professoren Vi fokuserer på hhv. temperament og prosocial adfærd. Læs siderne i "Psykologiens veje" og skriv undervejs noter i nedenstående skema: Læs siden i "Psykologiens veje" og den vedhæftede artikel. Besvar følgende spørgsmål, mens I læser artiklen: Omsorgssvigt og hjernen Som lektie til modulet skal I læse den vedhæftede fil og se de tre minutter af Youtube-klippet, der nævnes i opgaveformuleringen. I selve modulet sætter I uret på 90 minutter og når så langt som muligt med at skrive opgaven. Den skal afleveres på Lec Opgave i psykologi.docx Vi taler om jeres arbejde med "Børn i krig". Hvis I ikke nåede at blive færdige, må I gerne besvare de sidste spørgsmål i punktform for jer selv - ellers er der ingen lektier. Vi arbejder med Susan Harts teori om neuroaffektiv udviklingspsykologi, så læs det vedhæftede dokument, hvor jeg har markeret de vigtigste pointer for jer. Skriv noter til de efter jeres mening 5-7 vigtigste kendetegn ved teorien, og læg mærke til, h Susan Hart - Neuroaffektiv udviklingspsykologi.docx Kompendium - SRP i psykologi.pdf Læs den vedhæftede fil, som er taget fra slutningen af kapitel 11 i grundbogen "PsykB", der desværre ikke var med mig i Norge, da jeg gav lektier for;-) Går psykisk sygdom i arv - Børn af psykisk syge.docx
Omfang	Estimeret: 19,00 moduler Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Skrive Diskutere Projektarbejde Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Initiativ Ansvarlighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne IT Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Køn og kønsforskelle Indledningvis har vi fokuseret på køn og kønsforskelle ud fra stort set alle de psykologiske retninger, der er blevet lagt vægt på i løbet af året: psykoanalysen, udviklingspsykologi, evolutionspsykologi, adfærdspsykologi, kognitionspsykologi, neuropsykologi, eksistentiel psykologi, socialpsykologi og postmoderne psykologi. Holdet har gruppevis været delt ud på retningerne og har analyseret casen "Fra Bruce til Brenda" samt overvejet de psykologiske retningers fordele og ulemper i forhold til at analysere casen. Derefter har vi zoomet mere ind på Judith Butlers queerteori og på evolutionspsykologiens syn på køn, og vi har fokuseret på forskellige temaer som kønstereotyper og opvækst, kønsskifte, incels, homoseksualitet, transkønnede og "The genderbread person". En del moduler i forløbet har desuden handlet om at lære at skrive en synopsis. Holdet er blevet vist rundt i København af Drag Queen'en Miss Boogie i en workshopbaseret byvandring om LGTB+-historie. Litteratur fra grundbøgerne - Larsen, Ole Schultz: PSYKOLOGIENS VEJE, Systime; sider: 57-69 - Nielsen, Peder: GRUNDLÆGGENDE PSYKOLOGI, Øknom; sider: 68-75 - Riisager, Magnus (red.): Psyk B, Frydenlund; sider: 24-28, 30-32, 35, 47-51 Øvrige tekster og filmklip om emnet - Eksperiment: Russell D. Clark og Elaine Hatfield: "Would you go to bed with me tonight?", https://www.youtube.com/watch?v=oTMCM4SIH4k, - ABC News: "Former member of 'Incel' community speaks out about dangerous misogyny I Nightline", 14/8 2019, https://abcnews.go.com/Nightline/video/member-incel-community-speaks-dangerous-misogyny-64962277 - Leder i Politiken: "Selvfølgelig måtte der komme en reaktion mod den massive feminisering", Politiken, 13/4 2024 - Abeforsøg med legetøj: https://www.facebook.com/watch/?v=481442746014157 - Girl toys vs boy toys: "The experiment", BBC Stories, https://www.youtube.com/watch?v=nWu44AqF0iI - Ditte Campion: "Blik for køn - kønsdiskurser, hate speech, queerteori", s. 18-20 og 76-81, Dansklærerforeningens forlag, 2016 (side 18-20 kun i uddrag). - The Genderbread Person: https://www.itspronouncedmetrosexual.com/2015/03/the-genderbread-person-v3/ - Big Think: "Judith Butler: Your Behavior Creates Your Gender", 2012, https://www.youtube.com/watch?v=Bo7o2LYATDc - AJ: Powerpointpræsentation om køn, seksualitet og socialkonstruktivisme - Nanna Schelde: "Jeg vil gerne give mine børn lige muligheder. Så hvad gør jeg, når barn-dommen er lyserød eller lyseblå?", Zetland, 18/4 2024: https://www.zetland.dk/historie/sejdnbA7-mevM7dEz-0db62 - Undersøgelse om kønsstereotyper af John og Sandra Condry: https://psykveje.systime.dk/?id=5747 - Big Think: "Berkeley professor explains gender theory \| Judith Butler", 2023, https://www.youtube.com/watch?v=UD9IOllUR4k - TedTalk: "Homosexuality: It's about survival - not sex \| James O'Keefe \| TEDxTallaght", 2017, https://www.youtube.com/watch?v=4Khn_z9FPmU - Evolutionær forklaring på homoseksualitet: Magnus Riisager: "PsykB", https://psykb.ibog.frydenlund.dk/?id=320 - Psykoanalysens forklaring på homoseksualitet: Uddrag fra: ebastian Swane: ”Tid til at begrave Freud, psykoanalysen og den dynamiske terapi som videnskab”, https://sebastian-swane.dk/Download/Freud.pdf - Udviklingspsykologisk forklaring på homoseksualitet: "Ny stor undersøgelse peger på højere forekomst af barndomsbelastninger og psykiske problemer blandt homo- og biseksuelle danskere", Statens Serum Institut 2022, https://www.ssi.dk/aktuelt/nyheder/2022/hoejere-forekomst-af-barndomsbelastninger-og-psykiske-problemer-blandt-homo-og-biseksuelle-danskere - Socialkonstruktivistisk (postmoderne) forklaring på homoseksualitet: Uddrag fra side 25 i: Fonden Ensomme Gamles Værn: ”Seksuel identitet sent i livet”, 2019 https://lgbt.dk/wp-content/uploads/2021/10/Seksuel_identitet_sent_i_livet.pdf og uddrag om Giddens under afsnittet "Senmoderne seksualitet" i https://denstoredanske.lex.dk/seksualitet. - Ole Schultz Larsen: "Undersøgelse: Et kønsparadoks" i “Psykologiens veje”, iBog, 2008-2024, https://psykveje.systime.dk/?id=5818. Undersøgelsen bygger på Falk, Armin og Johannes Hermle: Relationship of gender differences in preferences to economic development and gender equality, Science 2018, Casemateriale, mv. - Case: Larsen, Ole Schultz: "Fra Bruce til Brenda", 2008, www.psykologiensveje.systime.dk - "The Story of David Reimer: A Transgender Experiment", 2016, https://www.youtube.com/watch?v=SLFGMWoQaCU - Carl Martin Eggesbø: https://www.youtube.com/watch?v=9BNXkb186co - Dokumentar fra DR1: "Jeg vil ikke være pige, mor" 2019, set via CFU - Podcast med Glenn Beck i "Tungdom": "Om at være homoseksuel i provinsen", 4/4 2024, https://podcast24.dk/episoder/tungdom/glenn-bech-om-at-vre-homoseksuel-i-provinsen-og-hvordan-familieterapi-har-helet-relationen-til-hans-mor-7ifB6l3XNd (Tid: 6:00-33:00) - Christina Hilstrøm: ”En morgen tog 11-årige Frederik i skole i fuld make-up – Hope var født”, Berlingske, 6/5 2017 - Blogindlæg fra headspace Danmark: ”JEG SYNES, DET FØRST BLEV EN REALITET, AT JEG VAR HOMOSEKSUEL, HVIS JEG VALGTE AT KOMME UD MED DET.” https://headspace.bloggersdelight.dk/2019/07/05/jeg-synes-det-foerst-blev-en-realitet-at-jeg-var-homoseksuel-hvis-jeg-valgte-at-komme-ud-med-det/, 5. juli 2019 - Johanne Ramskov Erichsen: ”Ny rapport: Transkønnede har markant dårligere fysisk og psykisk helbred”, Politiken, 16. oktober 2015 Efter ønske fra holdet har vi, velvidende at det er fiktion, diskuteret afsnit 3 af tv-serien "Adolescence", Netflix 2025, som holdet frivilligt at kunnet se derhjemme. Omfang: ca. 15 %
Indhold	Kernestof: Vores sidste forløb kommer til at hedde "Køn og kønsforskelle", og vi starter med at få et overblik over, hvordan kønsforskelle udvikler sig gennem barndommen og ungdommen. Læs siderne i "Psykologiens veje" og lav undervejs i læsningen en tidslinje o Larsen, Ole Schultz: PSYKOLOGIENS VEJE, Systime; sider: 57-69 I har individuelle lektier for til dette modul, da I skal lave fremlæggelse om køn og kønsforskelle ud fra forskellige psykologiske retninger samt præsentere retningerne: Fremlæggelser. Alle skal have læst nedenstående sider i "Psykologiens veje", da det bliver pensum for jer alle. Flere fremlæggelser + opsamling. Ingen lektier. Vi fokuserer i dette modul på evolutionspsykologien som retning. Læs siderne i "Grundlæggende psykologi og socialpsykologi" (den blåt og røde) med følgende læsefokus: Nielsen, Peder: GRUNDLÆGGENDE PSYKOLOGI, Øknom; sider: 68-75 Vi fortsætter med evolutionspsykologi, denne gang med fokus på konkurrencen om partnere. Læs de vedhæftede sider fra bogen "Evolutionspsykologi" og vær klar til at kunne forklare hver af modellerne i dokumentet. Evolutionspsykologi - Konkurrencen om partnere.docx Jeg troede, fremtiden tilhørte den bløde mand. Indtil en ‘sigma-mand’ kaldte mig en ‘soyboy’ I dette modul fokuserer vi på fænomenet incels. Læs de to vedhæftede artikler. I behøver ikke at skrive noter. Jomfruer, drab og krav om sex - Sådan voksede kvindehadsk incel-kultur frem.docx Selvfølgelig måtte der komme en reaktion mod den massive feminisering.docx Frivillig lektie: Se evt. afsnit 3 af "Adolescence" på Netflix, da vi bruger lidt tid på at diskutere den, fordi I ønskede det. I kan evt. blot nøjes med at se traileren nedenfor. Adolescence \| Official Trailer \| Netflix Lav først en Googlesøgning af, hvad socialkonstruktivisme er og nedskriv en kort definition. Læs derefter side 76-81 i den vedhæftede fil. Skriv noter ned til følgende spørgsmål: Queerteori.pdf Der er tre lektier til dette modul: LGBT+ Identity, Attraction and Expression Lyt til artiklen: "Jeg vil gerne give mine børn lige muligheder. Så hvad gør jeg, når barndommen er lyserød eller lyseblå?" af Nanna Schelde, Zetland, 18/4 2024 (varighed: 15 minutter). Besvar undervejs spørgsmålene nedenfor: Jeg vil gerne give mine børn lige muligheder. Så hvad gør jeg, når barndommen er lyserød eller lyseblå? Læs side 14-18 i den vedhæftede fil og lav en for-/imod-liste for at give børn lov til at ændre deres juridiske køn ned til 10-12 års alderen. 2021 Udtalelse om aendring af juridisk koen for mindreaarige.pdf Læs den vedhæftede fil med forskellige psykologiske teoriers forklaringer på, hvorfor nogle bliver homoseksuelle. Lav markeringer i teksten til at kunne gengive hver af forklaringerne. Forklaringer på homoseksualitet.docx Ingen lektier. Vi fortsætter med vores fokus på homoseksualitet. Læs det vedhæftede eksamensspørgsmål og skriv noter i marginen til begreber, I kommer til at tænke på under læsningen. De mange af jer, der ikke var der sidste gang til introduktionen til eksamen, bør også læse på Onenote, hvad jeg gennemgik om eksam Eksempel på eksamensspørgsmål.docx I skriver synopsis. I skriver synopsis og afleverer kl. 15:00. I dette modul skal I læse i "PsykB" og få overblik over de grundlæggende psykologiske metoder. Udfyld under læsningen nedenstående punkter: Riisager, Magnus (red.): Psyk B, Frydenlund; sider: 24-28, 30-32, 35, 47-51 Læs den vedhæftede undersøgelse (2,5 sider) og besvar undervejs følgende: Undersøgelse - Et kønsparadoks.docx
Omfang	Estimeret: 17,00 moduler Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Skrive Diskutere Projektarbejde Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Ansvarlighed IT Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Opsamling Opsamling med snak om eksamen, synopsis, mv.
Indhold	Kernestof: Vi skal i dette modul se "Ved det grønne bord", som er et eksempel på en elev, der går til eksamen. Skim hhv. eksamensspørgsmålet og undervisningsbeskrivelsen til temaet. Inden vi ser eksaminationen, vil vi selv diskutere den undersøgelse, vi ser i b Ved det grønne bord - Psyk-B-2022-Opgaver-inkl.forside.pdf Ved det grønne bord - Psykologi-B-2022-Undervisningsbeskrivelse.pdf Så blev det vores sidste modul, hvilket jo både er sørgeligt, fordi I har været nogle megasøde og -dygtige elever, og skønt, fordi I kan glæde jer til snart at blive studenter! Vi runder af, hvorefter vi hygger. Ingen lektier:-)
Omfang	Estimeret: 2,00 moduler Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb