Holdet 2b En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Virum Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Katrine Fischer, Kristina Jeanty Graarup
Hold 2024 En/b (1b En, 2b En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Crossing the Line
Titel 2 Dystopia
Titel 3 Websites anvendt i undervisningen
Titel 4 Skiftlige prøver tilladte websites
Titel 5 Godkendte/tilladte links

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Crossing the Line

Introducerende forløb til analyse af fiktion (short stories). Eleverne stifter bekendtskab med analytiske begreber, der kan anvendes til analyse af short stories. Kernestoffet relaterer sig til temaet 'crossing the line' og fokuserer dermed på, hvordan grænser overskrides på forskelligvis herunder i en moralsk og udviklingsmæssig henseende. Endvidere introduceres eleverne til PEEL-modellen (essayskrivning).


Faglige mål:

Sprogfærdighed
- udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
- læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
- skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed

Sprog, tekst og kultur
- analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler


Kernestof:
- det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
- udtale, ordforråd og idiomer
- principper for tekstopbygning
- et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive tekster
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive tekster


Materiale (kernestof):
- Lion Goodman, "A Shot in the Light" i "Texting – 1st Year Fiction", ed. Egebjerg, Kirsten et al., 1st edition (Viborg: Systime, 2011) (8 sider)
- Peter Carey, "Joe" i "Texting – 1st Year Fiction", ed. Egebjerg, Kirsten et al., 1st edition (Viborg: Systime, 2011) (6 sider)
- Peter Orner, "The Raft" i "Texting – 1st Year Fiction", ed. Egebjerg, Kirsten et al., 1st edition (Viborg: Systime, 2011) (3 sider)
- Amanda Davis, "Faith’ or ’Tips for the Successful Young Lady’" i "Texting – 1st Year Fiction", ed. Egebjerg, Kirsten et al., 1st edition (Viborg: Systime, 2011) (13 sider)


Supplerende stof:
- "Tools for texting" i "Texting – 1st Year Fiction", ed. Egebjerg, Kirsten et al., 1st edition (Viborg: Systime, 2011)
- Thomas Boesen & Sarah Barding, "ENGRAM Basis" (www.minlæring.dk)


Omfang: 30 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Dystopia

Forløbet introducerer klassen for forskellen på utopisk samt dystopisk litteratur fra den engelsktalende verden samt fremvæksten af denne. Dog sættes der særligt fokus på dystopisk fiktion. Klassen analyserer og fortolker således romanuddrag, noveller, digte og tv-serier, samt disses portrættering af dystopiske samfund. Endvidere har klassen arbejdet med, hvordan man skriver et fiction summary. Grammatikopgaver er desuden blevet løst løbende.



Materiale (kernestof):
• Aldous Huxley, Brave New World (1932), chapter 1 - 2 (extract) (7 sider)
• W.H. Auden, “The Unknown Citizen” (1939) (1 side)
• Ray Bradbury, “The Veldt” (1950) (11 sider)
• George Orwell, Nineteen Eighty-Four (UK: Penguin, Random House, 2021), s. 2 – 23 (21 sider)
• Owen Harris et. al., Black Mirror (2013), season 2, ep 1, "Be Right Back" (48 minutter)
• Brian Aldiss, Supertoys Last All Summer Long (1969) (12 sider)


Supplerende stof:
• TED-ed, How to recognize a dystopia - Alex Gendler (2017); tilgængelig fra https://www.youtube.com/watch?v=6a6kbU88wu0 (5:55 minutter)
• Kate Lohnes, Brave New World – Historical context (Dec 1, 2023); tilgængelig fra https://www.britannica.com/topic/Brave-New-World (1 side)
• Engram Basis, Minlæring.dk
• Trine Østergaard, ”2.2.2 Dystopian fiction”, “2.2.3 Utopian fiction” in The English Handbook (Denmark: Systime, 2017) (3 sider)
• PowerPoints
• Poul Tornøe & Bjørn Christensen, Skriftlig eksamen i engelsk STX og HF; tilgængelig fra https://skriftligeksameniengelskstxoghf.ibog.gyldendal.dk/?id=156 (2 sider)


Omfang: 58 sider
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Websites anvendt i undervisningen

Følgende websites er anvendt i undervisningen og må tilgås til eksamen:

https://app.minlaering.dk

https://www.ordbogen.com/da/

https://www.oxfordlearnersdictionaries.com

https://www.thesaurus.com
Indhold
Omfang Estimeret: 1,00 modul
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Skiftlige prøver tilladte websites

Følgende websites er anvendt i undervisningen og må tilgås til eksamen:


https://app.minlaering.dk

https://www.ordbogen.com/da/

https://www.oxfordlearnersdictionaries.com

https://www.thesaurus.com

https://www.ldoceonline.com/. (Longman)
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Godkendte/tilladte links

Disse online opslagsværker er blevet introduceret og anvendt i undervisningen. Det er derfor tilladt at tilgå følgende links under prøver i engelsk B:

- Minlæring: https://app.minlaering.dk/login

- Ordbogen: https://www.ordbogen.com/da/

- Cambridge Dictionary: https://dictionary.cambridge.org/

- Oxford Learner's Dictionaries: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/

- Thesaurus.com: https://www.thesaurus.com/
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer