Holdet 2x En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Virum Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Katrine Fischer, Stine Svensson
Hold 2024 En/x (1x En, 2x En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Crossing the Line
Titel 2 Dystopia
Titel 3 Moyes: The Giver (værk) - Utopia or Dystopia? EXAM
Titel 4 Conspiracy Theories
Titel 5 Journalism EXAM
Titel 6 American Dream or Nightmare? EXAM
Titel 7 WW1 poetry EXAM
Titel 8 India and Colonialism EXAM
Titel 9 Godkendte/tilladte links

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Crossing the Line

Introducerende forløb til analyse af fiktion (short stories). Eleverne stifter bekendtskab med analytiske begreber, der kan anvendes til analyse af short stories. Kernestoffet relaterer sig til temaet 'crossing the line' og fokuserer dermed på, hvordan grænser overskrides på forskelligvis herunder i en moralsk og udviklingsmæssig henseende. Endvidere introduceres eleverne til PEEL-modellen (essayskrivning).


Faglige mål:

Sprogfærdighed
- udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
- læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
- skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed

Sprog, tekst og kultur
- analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler


Kernestof:
- det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
- udtale, ordforråd og idiomer
- principper for tekstopbygning
- et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive tekster
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive tekster


Materiale (kernestof):
- Lion Goodman, "A Shot in the Light" i "Texting – 1st Year Fiction", ed. Egebjerg, Kirsten et al., 1st edition (Viborg: Systime, 2011) (8 sider)
- Peter Carey, "Joe" i "Texting – 1st Year Fiction", ed. Egebjerg, Kirsten et al., 1st edition (Viborg: Systime, 2011) (6 sider)
- Peter Orner, "The Raft" i "Texting – 1st Year Fiction", ed. Egebjerg, Kirsten et al., 1st edition (Viborg: Systime, 2011) (3 sider)
- Amanda Davis, "Faith’ or ’Tips for the Successful Young Lady’" i "Texting – 1st Year Fiction", ed. Egebjerg, Kirsten et al., 1st edition (Viborg: Systime, 2011) (13 sider)


Supplerende stof:
- "Tools for texting" i "Texting – 1st Year Fiction", ed. Egebjerg, Kirsten et al., 1st edition (Viborg: Systime, 2011)
- Thomas Boesen & Sarah Barding, "ENGRAM Basis" (www.minlæring.dk)


Omfang: 30 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Dystopia

Forløbet introducerer klassen for forskellen på utopisk samt dystopisk litteratur fra den engelsktalende verden samt fremvæksten af denne. Dog sættes der særligt fokus på dystopisk fiktion. Klassen analyserer og fortolker således romanuddrag, noveller, digte og tv-serier, samt disses portrættering af dystopiske samfund. Endvidere har klassen arbejdet med, hvordan man skriver et fiction summary. Grammatikopgaver er desuden blevet løst løbende.



Materiale (kernestof):
• Aldous Huxley, Brave New World (1932), chapter 1 - 2 (extract) (7 sider)
• W.H. Auden, “The Unknown Citizen” (1939) (1 side)
• Ray Bradbury, “The Veldt” (1950) (11 sider)
• George Orwell, Nineteen Eighty-Four (UK: Penguin, Random House, 2021), s. 2 – 23 (21 sider)



Supplerende stof:
• TED-ed, How to recognize a dystopia - Alex Gendler (2017); tilgængelig fra https://www.youtube.com/watch?v=6a6kbU88wu0 (5:55 minutter)
• Kate Lohnes, Brave New World – Historical context (Dec 1, 2023); tilgængelig fra https://www.britannica.com/topic/Brave-New-World (1 side)
• Engram Basis, Minlæring.dk
• Trine Østergaard, ”2.2.2 Dystopian fiction”, “2.2.3 Utopian fiction” in The English Handbook (Denmark: Systime, 2017) (3 sider)
• PowerPoints
• Poul Tornøe & Bjørn Christensen, Skriftlig eksamen i engelsk STX og HF; tilgængelig fra https://skriftligeksameniengelskstxoghf.ibog.gyldendal.dk/?id=156 (2 sider)


Omfang: 55,5 sider
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 4 Conspiracy Theories

Forløb om hvad det er der fascinerer mennesker ved konspirationsteorier. Afsluttes med gruppeoplæg om diverse konspirationsteorier, deres tekstmateriale og modeller for analyse af teoriernes påvirkning.

tekstmateriale: fra Tambjerg-Ravn: "The Science of..." (Systime, 2024), s. 41-79
-Donovan Schaefer: "Buying into a conspiracy can be exciting - that's what makes them dangerous", 2022
-Akash Peshin: "Why do we fall for conspiracy theories?", 2022
-Phillip K Dick: "The Eyes Have It", 1953
-Keith M Bellizi: Cognitive biases and brain biology help explain why facts don't change minds", 2022
-film: "A Neuroscientist Explains what Conspiracy Theories do to Your Brain" by Inverse https://www.youtube.com/watch?v=z98U1nMFrJQ
-film: "Why We are All Attracted to Conspiracy Theories?", The Guardian https://www.theguardian.com/uk-news/video/2021/mar/10/why-we-are-all-attracted-to-conspiracy-theories-video
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Journalism EXAM

texts:
-selvvalgte nyhedsartikler til undersøgelse af nuhedkriterier og journalistikkensregler
-Tom Wolfe: "The Voices of Village Square". Fra Quist: "On Purpose", s. 88-94
--Hunter S. Thompson: "The Kentucky Derby is Decadent and Depraved" http://brianb.freeshell.org/a/kddd.pdf
-sammenligninger af friske Editorials fra amerikanske aviser


Themes:
The News Article,  Editorials, Ethics in Journalism, New Journalism, Citizen Journalism, Opinion versus Facts, Fake News and the Future of Journalism?

Theory:
"Non-Fiction" i NF Quist: "On Purpose" s. 10-19
"What is an article?" (eget infoark)

Film:
"Shattered Glass" om Stephen Glass skandalen
dokumentar om Hunter S Thompson "Buy the Ticket, Take the Ride", 2006
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 American Dream or Nightmare? EXAM

Texts:
-The Declaration of Independence, 1776
-Hennesy + McConnell: "The US Constitution - a Graphic Novel" (Hill & Wang, 2008)
-Gettysburg Address, 1863
-New Colossus, 1883
-MLK: "I have A Dream", 1963
-Amanda Gorman: "The Hill We Climb", 2021

film:
Crash Course, US History #20, Civil War1
Crash Course, US History #25, Immigration
Alex Garland: "Civil War", 2024

Finally, students created group films on where the American Dream stands now?



Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 WW1 poetry EXAM

Module 1: What do you know about WWI/ First World War? And what about poetry? http://www.sparknotes.com/history/european/ww1/context.html
Module 2: Remembrance - The poppies: In Flanders Fields by John McCrae, 1915.
Module 3: The soldier – going to war: The Soldier by Rupert Brooke, 1915 and posters
Module 4: Propaganda and poetry. The Charge of the Light Brigade by Alfred Tennyson, 1854, The Counter-Attack and They by Siegfried Sasson, 1918.
Module 5: The trenches – the enemy: Dulce et Decorum est by Wilfred Owen, 1920.
Module 6: The return – man or ghost?: They by Siegfried Sassoon, 1918 and Disabled By Wilfred Owen, 1917 and Not To Keep by Robert Frost, 1924. http://www.bbc.co.uk/guides/zcvdhyc#z8r7fg8
Module 7: The death – love lost: Lamplight by May Wedderburn Cannan, 1916 and To His Love by Ivor Gurney, 1919.
Modules 8 and 9: Group presentations

Film: "All is Quiet on the Western Front"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 India and Colonialism EXAM

Forløb om Indiens fortid og nutid:

Tekster:
Rydyard Kipling: "The White Man's Burden", 1899
George Orwell: "Shooting an Elephant", 1936
Khushwant Singh: "Karma", 1989
Salman Rushdie: "Midnight's Children", 1981 (excerpt)
Chetan Bhagat: "One Night @ the Call Center", 2005
Aravind Adiga: "The White Tiger", 2008 (excerpt)
Gethin Chamberlain: "How the Tale of Superstar Love Fuelled the Bitter Feud between India and Pakistan",  2010

tekster om post-colonial teori + pigmentocracy, hinglish fra "Narrating India"
Materiale om Lingua Franca in India

Film:
Gandhi, 1989
Slumdog Millionaire, 2008
Crash Course: Buddha and Ashoka + Caste https://www.youtube.com/watch?v=8Nn5uqE3C9w
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Godkendte/tilladte links

Disse online opslagsværker er blevet introduceret og anvendt i undervisningen. Det er derfor tilladt at tilgå følgende links under prøver i engelsk B:

- Minlæring: https://app.minlaering.dk/login

- Ordbogen: https://www.ordbogen.com/da/

- Thesaurus.com: https://www.thesaurus.com/

- Cambridge Dictionary: https://dictionary.cambridge.org/

- Oxford Learner's Dictionaries: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer