Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Virum Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Kemi C
|
|
Lærer(e)
|
Lilli Kristensen
|
|
Hold
|
2025 ke/m (1m ke)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Grundstoffer og det periodiske system
I forløbet er det arbejdet med
- Atomets opbygning
- Det periodiske system og dets opbygning og tilknyt til atommodellen
- Opskrivning og afstemning af reaktionsskemaer / reaktionsligninger
Eksperimentielt arbejde:
Flammefarver (demoforsøg)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Ionforbindelser
I forløbet er der arbejdet med
- Ioner herunder navngivning, egenskaber og anvendelse
- Ionforbindelsers (saltes) opbygning og navngivning
- Fældningsreaktione
Eksperimentielt arbejde:
Kobbers reaktion med dibrom (Journal)
Fældningsreaktioner(Journal)
Saltkoncentration i sved
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Molekyler og Blandbarhed
I forløbet ar det blevet arbejdet med følgende
- Elektronparbindinger/Kovalente bindinger
- Elektronegativitet og dens sammenhæng med polaritet
- Sammenhæng mellem polaritet og blandbarhed
- Generel navngivning af molekyler
- Rummelig struktur af molekyler
Eksperimentelt arbejde:
Tyggegummi og chokolade
Vandopløselighed (rapport)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Mængdeberegning
I forløbet har vi arbejdet med følgende
- Masse, Molarmasse, og stofmænge samt sammenhængen mellem dem: "måge over bjerge"
- Beregninger på reaktionsligninger med beregningsskema samt begreberne ækvivalente mængder og begrænsende faktorer
- Stofmængdekoncentration, og sammenhængen med volumen og stofmængde. "Isvaffel"
- Aktuel og formelkoncentration
- Kolorimetrisk titrering
Eksperimentelt arbejde:
Opvarmning af natron
Saltindhold i smør (videoaflevering)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Organisk kemi
I forløbet er blevet arbejdet med
- Navngivning af carbonhydrider og alkoholer
- Kædeisomeri og kort introduktion til cis/trans-isomeri
- Carbonhydriders fysiske egenskaber
- Carbonhydriders kemiske egenskaber
- Forbrændingsreaktioner
- Substitutionsreaktioner
- Additionsreaktioner
- En kort introduktion til andre organiske forbindelser ( Alkoholer, Carboxylsyre og triglycerider)
Eksperimentielt arbejde
- Reaktion med carbonhydrider (Journal)
- Fedt i chips (filtrering og vejeanalyse) (Journal)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Syrer og baser
I forløbet er der arbejdet med
- Definition på syrer og baser
- Syrer og basers reaktion med vand
- Vands selvionisering og vands ionproduktet
- pH og pOH
- pH beregninger
- Titreringskurver for både stærke og svage syre med NaOH.
- Syre-base titrering
Indholdet dækker over siderne 153 - 165 i Mygind, Helge & Vesterlund Nielsen, Ole & Axelsen Vibeke: Basiskemi C - 3. udgave. RØD, Praxis
Eksperimentelt arbejde
Hvorfor er citroner mere sure end appelsiner? (Videoaflevering)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Spændingsrækken og Redox
I forløbet er det arbejdet med
- Elektronoverførelse
- Definition af hvad der er oxidation og reduktion
- Redoxreaktioner, herunder delreaktioner
- Spændingsrækken
- Oxidationtstal
- Afstemning af redoxreaktion ved oxidationstal
Eksperimentielt arbejde:
Spændingsrækken
Jernindhold i ståluld (Rapport)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/33/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71193279703",
"T": "/lectio/33/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71193279703",
"H": "/lectio/33/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71193279703"
}