Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Virum Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Biologi C
|
|
Lærer(e)
|
Malou Bækgaard Storm
|
|
Hold
|
2025 bi/x (1x bi)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Celler og liv
Indledende forløb i Biologi C
Forløbet skal skabe kendskab til følgende :
- Opbygning af forskellige typer af celler; Pro - og eukaryoter (dyreceller,
planteceller, svampeceller, bakterier)
- Hvordan cellen har udviklet sig (endosymbiontteorien)
- Cellemembranens opbygning og transportprocesser
- Cellevækst og vækstfaktorer
- Celledeling (herunder mitosen)
I forløbet laver vi følgende øvelser:
--Osmose i kartofler - Diffusion af vand
--Mikroskopering af celletyper
-- Ballonforsøg ved 3 temperaturer: Gærcellers respiration
Bog: Frøsig, Marianne m.fl.: Biologi i udvikling, Nucleus
Supplerende materiale:
- Vækst og vækstfaktorer.pdf
- Teoriafsnit om mikroorganismers vækst.docx
- Video: How complex cells evolved;
https://www.youtube.com/watch?v=9i7kAt97XYU
I forløbet har vi arbejdet med følgende kernestof:
- cellebiologi: opbygning af pro-og eucaryote celler og membranprocesser
- mikrobiologi: vækst og vækstfaktorer
- biokemiske processer: fotosyntese, respiration og gæring
- evolutionsbiologi: eksempler på evolutionsmekanismer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Celler - Osmose
|
26-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Genetik - Hvorfor er vi forskellige?
Andet forløb i Biologi C
Forløbet skal skabe kendskab til følgende :
- Opbygning og funktion af DNA
- DNA - replikation, "Det centrale dogme" og proteinsyntesen
- Genetiske egenskaber
- Nedarvning og metoder til analyse; krydsningsskemaer / stamtavler
- Autosomal og kønsbunden nedarvning
- Nedarvning på flere gener; fx øjenfarve
- Blodtypesystemet
- Kønscelledannelsen (meiosen) og fejl i denne
- Mutationer (kromosomtal, kromosom og genmutationer)
I forløbet laver vi følgende øvelser:
--Blodtypebestemmelse
Øvelse fra NV:
-- eDNA ; DNA-sekvenser og oversættelse
Bog: Frøsig, Marianne m.fl.: Biologi i udvikling, Nucleus
Supplerende materiale:
- Video (Biotech academy):
https://www.youtube.com/watch?v=h6DsZ7eqLlU
I forløbet har vi arbejdet med følgende kernestof:
- genetik og molekylærbiologi: nedarvningsprincipper, det centrale dogme
og mutation
- evolutionsbiologi: eksempler på evolutionsmekanismer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Blodtype
|
21-01-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
11,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Sexologi - Hormoner og fertilitet
Tredje forløb i Biologi C
Forløbet skal skabe kendskab til følgende :
- Pubertet og hormonproduktion
- Kønshormoner og hormonregulering (feedbackmekanismer)
- Kønsorganer og primær/sekundære kønskarakterer
- Mandens sædproduktion
- Kvindens menstruationscyklus
- Graviditet og fosterudvikling
- Prævention og kønssygdomme
- Fertilitet og ufrivillig barnløshed
- Fertilitetsbehandling
I forløbet laver vi følgende øvelser:
-- Mikroskopundersøgelse af testikel og ovarie
-- Smitteforsøg - hvem er smittekilden
Bog: Frøsig, Marianne m.fl.: Biologi i udvikling, Nucleus
Supplerende materiale:
- Artikel : https://www.dr.dk/nyheder/viden/kroppen/kemikalier-er-medvirkende-til-der-bliver-foedt-faerre-boern-i-danmark
I forløbet har vi arbejdet med følgende kernestof:
- fysiologi: Oversigt over kroppens organsystemer, et udvalgt organsystems opbygning og funktion, forplantning og hormonel regulering
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Kost og sundhed
Fjerde forløb i Biologi C
Forløbet skal skabe kendskab til følgende :
- Almen sundhed og sund livsstil
- Makronærringsstoffer; Kulhydrat, protein og fedt
- Fordøjelsessystemet
- Enzymproduktion og virkning
- Nærringsstofoptagelsen
- Energibehov, energifordeling og regulering af energiindtag
- Blodsukkerregulering
- Livsstilsygdomme (diabetes)
I forløbet laver vi følgende øvelser:
-- Kiwiforsøg - enzymers hastighed
Aflevering:
Planche, kostplaner og fremlæggelse
Bog: Frøsig, Marianne m.fl.: Biologi i udvikling, Nucleus
Supplerende materiale:
-diabetes kopisider2020.pdf
I forløbet har vi arbejdet med følgende kernestof:
- fysiologi: Oversigt over kroppens organsystemer, et udvalgt
organsystems opbygning og funktion, forplantning og hormonel
regulering
- enzymer: overordnet opbygning og funktion
- makromolekyler: overordnet opbygning og biologisk funktion af
carbohydrater, lipider, proteiner og DNA
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Sexologi - Case opgave
|
13-03-2026
|
|
Kost fremlæggelser
|
10-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Økologi - Søen som økosystem
Femte forløb i Biologi C omhandler økologi - med fokus på søer.
Vi kigger på hvordan arter lever i samspil med andre, samt hvordan økosystemer og fødekæder fungerer. Desuden kigges på specifikke faktorer der påvirker et økosystem, og hvordan man kan bruge disse til at vurdere fx. vandkvalitet.
Forløbet skal skabe kendskab til følgende :
- Energistrømme i økosystemer
- Carbonkredsløb
- Samspil mellem arter; hvad kæmpes der om (intra og interspecifik konkurrence)
- Abiotiske og biotiske faktorer
- Søen som økosystem
- Livet i vandet; insekter og deres strategier (iltoptag, fødevalg, habitat)
- Bedømmelse af vandkvalitet; Makroindeks
- Biodiversitet og klimakrise
Bog: Frøsig, Marianne m.fl.: Biologi i udvikling, Nucleus
Supplerende materiale:
- Vanddyr og iltoptagelse.pdf
- Makroindeks
- Dyregrupper i søen
-Pdf: Søen som økosystem - Biologi til tiden
I forløbet laver vi følgende øvelser:
-- Ekskursion; Vandkvalitet ved Virum gadekær (også under NV)
NV-øvelser:
-- Fotosyntese og respiration (udført fysisk under NV)
-- Mikroskopi øvelse (lær at bruge et mikroskop)
I forløbet har vi arbejdet med følgende kernestof:
- biokemiske processer: fotosyntese, respiration og gæring
- evolutionsbiologi: eksempler på evolutionsmekanismer
- økologi: samspil mellem arter og mellem arter og deres omgivende
miljø, energistrømme, C-kredsløb og biodiversitet.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Kost fremlæggelser
|
10-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/33/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71193280941",
"T": "/lectio/33/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71193280941",
"H": "/lectio/33/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71193280941"
}