Holdet 3m ol (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Virum Gymnasium
Fag og niveau Oldtidskundskab C
Lærer(e) Søren Tiemroth
Hold 2025 ol/3m (3m ol)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 De græske guder
Titel 2 Euripides' Medea
Titel 3 Retorik og demokrati
Titel 4 Symposion
Titel 5 Græsk skulptur fra skema til mimesis
Titel 6 Homer og det klassiske epos - Odysséen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 De græske guder

Vha forskellige internetsider (bla mythweb.com) samt deres udleverede mytologibog lærer eleverne de 12 olympiske guder udenad med navn, nærmeste familieforhold og attributter.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 2 Euripides' Medea

Vi læser Euripides' Medea idet vi fokuserer på hvordan stykket afspejler kvindens rolle i det græske
samfund. Desuden ses på Jason-skikkelsens sofistiske karakter, som den kommer til udtryk i de
store sammenstød med Medea, og dermed leder forløbet også frem imod det efterfølgende forløb
om demokrati og retorik.

Basistekst: Euripides' Medea (oversat af Marcel Lysgaard Lech)

Skema over det græske teaters opbygning inkl kort baggrundsartikel
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Retorik og demokrati

Ved hjælp af en række nøgletekster fra 400-tallet, Athens guldalder, sættes fokus på det athenske demokrati og ligheder og forskelle sammenlignet med vore dages demokrati. Vi ser på talegenrer, teori og praksis, Perikles og den historiske baggrund fra de to perserkrige op til den peloponnesiske krig.


Basistekster:

Herodot: Kong Kroisos & Forfatningsdebatten (begge tekster fra "Hellenere og barbarer", Hastrup, Hjortsø og Jorsal Gyldendal 1987)


Thukydid: "Perikles´ mindetale over de faldne athenæere", fra "Græske historikere" ved A Kragelund, p67-78


Lysias: Invalidetalen

Lysias: Forsvarstalen i sagen om drabet på Eratosthenes



Supplerende stof:

"Hjemmelavede" artikler om Retorik og Retoriske grundbegreber (i kompendiet)


George Hinge: Grækerne og homoseksualiteten (1998) (uddrag)


Film-dokumentaren "The Greeks - Crucilble of Civilization" (den del m fokus på Perikles).
&
"What did Democracy really mean in Athens?" (https://www.youtube.com/watch?v=0fivQUlC7-8)
&
Prof Kagan (Yale) Athenian Democracy: https://www.youtube.com/watch?v=o0DWXr6kKPg
&
A Day in the Life of an Ancient Athenian: https://www.youtube.com/watch?v=ar8S6virCwM


Normalsider: 60 NS
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Initiativ
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Symposion

Gennem læsningen af Platons berømte Symposion præsenteres eleverne for Platons tankegang og især hans syn på Eros. Talerne læses generelt som en trappe op mod stadig større indsigt, der dog har et par pusterum undervejs...

Platon: Symposion, oversat af Per Krarup, Gyldendal 1969

Indledning til "Kend dig selv", (sidstnævnte begge fra mejer/tortzen, gyldendal 2000(p9-24)

Normalsider: 56 NS
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Græsk skulptur fra skema til mimesis

Dette forløb har til formål at give eleverne et overblik over den græske kunsthistorie og dens enestående og epokegørende udvikling fra skema til mimesis, dvs fra det egyptisk inspirerede, traditionsbundne formsprog hen imod en innovativ og teknisk udfordrende stil der afspejler det særlige græske fokus på det antropomorfe.

Der sættes særligt fokus på menneskefremstillingen, herunder idealbilledet, den mandlige nøgenhed i skulpturen, udviklingen i kvindeskulpturen, portrættet, myterne "bagved" de enkelte værker samt kunstsynet til forskellige tider.

Undervejs har vi været på ekskursion til Glyptoteket i København.

Klassen kommer til eksamen i ukendte skulpturer.


I forløbet har vi gennemgået (værker fra "Oldtidens Grækenland", Bender+Rasmussen, Munksgaard 1981, hvis ikke andet angivet):

ARKAISK TID:
Annanysis
Kalvebæreren
Kore fra Akropolis (fig 73)

TIDLIG KLASSISK:
Metope fra Zeus-templet (fig 107)
Kritios-drengen (fig 108)
Zeus/Poseidon (fig 112)

KLASSISK:
Udsnit af Parthenon-frisen (fig 133)
Doryforos (fig 138 (+130))
Athene Lemnia (fig 251 i "Græsk kunst" (Fich, Fischer-Hansen, Moltesen + Waaben, Gads Forlag, 1999)
Løbende Niobide (fig 254 i Græsk Kunst)


SENKLASSISK:
Praxiteles: Afrodite fra Knidos (fig 168)
Lysippos: Skraberen (fig 169)
Hermes løsner sin sandal


HELLENISTISK:
Galler dræber sig selv og sin hustru (fig 197)
Laokoon



Dokumenter:
Skulptur-oversigtsark (uploadet under holdtes dokumenter)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 19,5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Søge information
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 6 Homer og det klassiske epos - Odysséen

Gennem læsning af udvalgte passager fra Odysseen stilles skarpt på den græske mundtlige tradition, på rejsetemaet i værket samt på Odysseus som helt. Hvad er hans karakteristiske egenskaber? Hvilke særlige græske dyder personificerer han? Vi læser desuden et kort uddrag af et stort romersk epos, Ovids Metamorfoser.


Som perspektivering ser vi Coen-brødrenes film "O Brother, Where art Thou?"

Basistekster:
Homers Odysse ved Otto Steen Due, Gyldendal
Odysseen 1. sang (1-95)
Odysséen 5. sang
Odysséen 9. sang
Odysseen 12. sang (vers 142-302)
Odysseen 23. sang

Ovids Metamorfoser (ved Otto Steen Due)
sang 6 (vers 1-145) om Arachne
sang 6 (vers 146-312) om Niobe

Normalsider: 62 NS
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde