Holdet 3g EN/1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26 - 2026/27
Institution Virum Gymnasium
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Dorte Holm
Hold 2025 EN/1 (3g EN/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Suburbia - behind the white picket fence EKSAMEN
Titel 2 Grammatik og stilistik
Titel 3 The Victorian Age - EKSAMEN
Titel 4 Macbeth - EKSAMEN
Titel 5 Postmodernism - EKSAMEN

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Suburbia - behind the white picket fence EKSAMEN

Opgives til eksamen

Purpose:  
to explore the rise of Suburbia and the decline in its popularity in recent years.

Focal points hace been:
the life lived in the suburb, the values and family life  
the dualism of the exterior happiness and interior unhappiness
the perception of suburbia, the myths and prejudices surrounding the concept

As part of the course on Suburbia the students have analyzed and interpreted the entire screenplay ”American Beauty” (199 ) by Alan Ball, tracing the development of the characters and the portrayal of life in the suburbs. Following the class has watched the movie American Beauty ( 1999 ) by Sam Mendes focusing on the different cinematic techniques used to emphasize the themes of the work: The generational conflict, materialism vs freedom, lost youth, and the beauty of life. The mix of genres has also been discussed.

Kernestof:

Little Boxes, lyrics by Malvina Reynolds, 1962

Paradise Mislaid: In Pop culture, Suburbia is all over the map, an article by Todd Leopold, CNN 2011  

The Wrysons, a short story by John Cheever in Collected Stories and Other Writings, Library of America 2009

The Virgin Suicides (extract), a novel by Jeffrey Eugenides, 1993

Weeds (the prelude to season 1, episode 1) by Jeni Kohan, 2005

American Beauty, a screenplay by Alan Ball, Newmarket Press 1999

American Beauty, the movie by Sam Mendes, 1999

Ca 166 sider



Thesaurus.com: http://www.thesaurus.com
Oxford Advanced Learners: http://www.oup.com/elt/catalogue/teachersites/oald7/?cc=global
Ordbogen.com https://www.ordbogen.com/da/
Dictionary.com http://www.dictionary.com
Longman Dictionary of Contemporary English: http://www.ldoceonline.com/
www.minlæring.dk
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28,5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Grammatik og stilistik

I forlængelse af det grammatiske stof der er blevet undervist i i løbet af 1. og 2. er der i 3g. blevet fokuseret på følgende grammatiske emner og samt udervist i stilistik med henblik på at kunne bestemme teksters stilniveau med fokus på ordvalg, sætningsopbygning, billedsprog, brug af personlige pronominer og tone.

Følgende emner er blevet gennemgået fra Engelsk Grammatik med Synonymer, Herskind og Pedersen, Gyldendal, 2007
Genitiv, paragraf 13-15
Relative pronominer, paragraf 76-86
Verbalkongruens, paragraf 10, 12, 89, 95, 154-166
Sammensatte verbalformer,  paragraf 112-113
Simpel og udvidet tid, par. 138
Præpostion + that/infinitiv  paragraf 173
Præpositioner, paragraf 174
Passiv og aktiv, paragraf 114
Tegnsætning, paragraf 212-219

Der til er Minlæring.dk blevet brugt til øvelser inden for de forskellige områder.

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 The Victorian Age - EKSAMEN

Opgives til eksamen

Gennem læsning af litterære og sagprosa tekster har forløbet haft til formål at give eleverne  en grundviden om de historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold, der prægede  Storbritannien under Dronning Victorias regeringstid fra 1837-1901. Vi har haft fokus på industrialiseringen, den øgede velstand, rollen som kolonimagt, videnskabens rolle, familiens rolle, kønsroller, de fattiges vilkår og den særlige moral, der udviklede sig i takt med, at middelklassen kom til at spille en større rolle. Emnet "English as a global language" er blevet introduceret som en del af forløbet.

Kernestof:
• væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien
• væsentlige strømninger i britisk litteraturhistorie

Charles Darwin. From The Descent of Man  (1871). In Ole Bom et al. Engelsk antologi fra 1500 til vor tid. Munksgaard, 1982.

R. H. Horne. The Children in the Coal Mines. The 1842 Report in Linda Marland et al. Victorian Literature, Cambridge University Press 2007

Charles Dickens, The Life and Adventures of Nicholas Nickleby, 1838-39 (novel). Excerpts from chapters 3, 7 and 8.


Douglas McGrath, Nicholas Nickleby, 2002 (the movie, the prelude).

Intro to Victorian Britain. Retrieved from the internet, Aug 6, 2009,
Southern Utah University, hftp://www.suu. edulfaculty/ping/pdf/VictorianBritain.pdf

The Literary Background in Denis Delaney et al. Fields of
Vision. Longman, 2003; 2005.  

"British Colonialism and India".  Introductory powerpoint based on the following sources: Life and Literature, Gyldendal, 1991 and Wikipedia entries, including  “British East India Company”, and “India”.

Rudyard Kipling,´Take Up the White Man´s Burden´ (1890). Dahlmann et al., Facts & Fiction: Empire, Commonwealth, Little England?, Gad, 1979

English as a Global Language, a compendium comprised by Anette Damm Scheuer, 2011


Ca. 60 sider.
Thesaurus.com: http://www.thesaurus.com
Oxford Advanced Learners: http://www.oup.com/elt/catalogue/teachersites/oald7/?cc=global
Ordbogen.com https://www.ordbogen.com/da/
Dictionary.com http://www.dictionary.com
Longman Dictionary of Contemporary English: http://www.ldoceonline.com/
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
WA 3 Writing paragraphs 03-12-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19,5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde

Titel 4 Macbeth - EKSAMEN

OPGIVES TIL EKSAMEN

This course introduced Shakespeare, and the students have read selected extracts of his play the tragedy Macbeth. This course set out studying an important form of writing in the Elizabethan Age: the Shakespearean sonnet to become acquainted with Shakespeare's use of language.

Focus has been on understanding the play and its characters as well as how they act in accordance to the beliefs of the Elizabethan Era.

Key concepts in this course are:
The sonnet form (including metre and rhyme scheme), metaphors, similes, hyperbole, euphemism, tragedy, tragic flaw, Shakespearean verse (blank verse, iambic pentameter).

A presentation of some central characteristics of the Elizabethan Period:
- the Great Chain of Being
- order vs. chaos
- reason vs. passion
- man´s special place in the world
- the absolute ruler

Kernestof:
William Shakespeare, Macbeth (1603-7), Oxford University Press, 2004.
Act I, scenes 3
Act 1, scene 5
Act II, scenes 2

William Shakespeare, sonnets 29 and 130

Supplerende stof:
Ole Juul Lund (ed.): “The Elizabethan World Picture” in  Shakespeare – Macbeth, Gyldendal, 1993, p. s. 8-12 + p. 25-29
Material on Shakespeare’s language, sonnets and the concept of “tragedy”.
Roman Polanski: Macbeth, 1971 (film)


Thesaurus.com: http://www.thesaurus.com
Oxford Advanced Learners: http://www.oup.com/elt/catalogue/teachersites/oald7/?cc=global
Ordbogen.com https://www.ordbogen.com/da/
Dictionary.com http://www.dictionary.com
Longman Dictionary of Contemporary English: http://www.ldoceonline.com/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 5 Postmodernism - EKSAMEN

Opgives til eksamen

This course concentrates on postmodernism as a literary movement and on postmodernity as a social condition. The students have been familiarized with a number of theories and concepts relevant to the movement and period characteristics. The complexity of identity formation in this period has been of central concern.

Key concepts in this course are:
the subjectivity of truth, reflexivity, the death of the grand narratives, identity as role playing, irony, parody and intertextuality, the death of the author, metafiction.

City of Glass (1985) extract of novel by Paul Auster. In Linking Levels: Antologi til Differentieret Undervisning på Højniveau. Gyldendal, 1998

”Born Again” (1993) short story by Anne Billson. In Now and Zen – Post-Modern Stories from London. Systime, 1995

“The Red Line” (1993) short story by Charles Higson. In Now and Zen – Post-Modern Stories from London. Systime, 1995

Central Concepts: Overview of central concepts relating to postmodernism

”Truth: The First Casualty of Postmodern Consumerism” (2001) by Michael Jessup (abstract)
¨

Postmodernism vs. Modernism

Postmodernism in different contexts

Tekster uden kildeangivelse er udarbejdet af Anette Damm Scheuer og Ann-Sophie McLeod. Undtagelser herfra er
- enkelte begrebsforklaringer under ”Central Concepts”, som er taget fra Bo Høpner Clausen m. Fl., Serious Business – Satire, Wit and Humour. Gyldendal, 2011

Ca. 55 sider.

Thesaurus.com: http://www.thesaurus.com
Oxford Advanced Learners: http://www.oup.com/elt/catalogue/teachersites/oald7/?cc=global
Ordbogen.com https://www.ordbogen.com/da/
Dictionary.com http://www.dictionary.com
Longman Dictionary of Contemporary English: http://www.ldoceonline.com/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer