Holdet 3g psC/3 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Virum Gymnasium
Fag og niveau Psykologi C
Lærer(e) Thea Schultz Hansen
Hold 2025 psC/3 (3g psC/3)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Udvikling og omsorg
Titel 2 Senmoderne identitet
Titel 3 Ondskab til debat

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Udvikling og omsorg

FRA LÆRERPLANEN:
”Menneskets udvikling, herunder betydningen af arv, miljø, køn og kultur”
”Tilknytning, sårbarhed og resiliens”
”Individuelle forskelle i livsstil og håndtering af udfordringer, herunder stress og coping”
"Identitet og personlighed"
”Psykologiske, sociale, digitale og kulturelle forholds betydning for læring, motivation og hukommelse”

Primære psykologiske perspektiver: udviklingspsykologi og teori om omsorgssvigt. Supplerende bl.a. kognitionspsykologi og personlighedspsykologi

OM FORLØBET:

Forløbet ”Udvikling og omsorg” er et forløb, der diskuterer samspillet mellem omsorg og udvikling på tværs af klassisk psykodynamisk- og psykoanalytisk teori samt mere moderne spædbarns- og udviklingsteori. Forløbet går fra den gode omsorg hen over tilknytningsforstyrrelser til den egentlige omsorgssvigt. Vi har kigget på følgende (i punktform):

- Barnets særlige egenskaber, herunder betydningen af aggression, medfødt temperament og de delvist medfødte personlighedstræk, som altid skal medregnes i forståelsen af den gode omsorg, da børn naturligt fødes med forskellige forudsætninger.

- Barnets udvikling i et bredere perspektiv ud fra socialiseringsprocesser og opdragelsesstrategier, men også elementer som forældreadfærd og ”pasformen” mellem forælder og barn, der kan påvirke barnets udvikling samt håndtering i forskellige situationer og evne til empati og prosocial adfærd (jf. Zahn-Waxler)

- Forskellige udviklingsteoretiske betragtninger på barnets sunde udvikling og har inddraget følgende teoretikere: Sigmund Freud, Erik Erikson, Donald Winnicott, John Bowlby/Mary Ainsworth, Jean Piaget, Daniel Stern og Susan Hart.

- Vi har kigget på tilknytning og tilknytningsforstyrrelser (særligt den reaktive tilknytningsforstyrrelse) og omsorgssvigt (kriterier, konsekvenser, reaktioner m,.)

- Vi har talt om muligheder for ”det gode liv” på trods gennem risiko over for resiliensfaktorer, copingmekanismer (mestringsstrategier) og en smule om forsvarsstrategier i kontekst til børns reaktioner på omsorgsssvigt.

- Vi har inddraget empiriske undersøgelser af de langsigtede konsekvenser af svigt, herunder øget risiko for dårligt fysisk og psykisk helbred, vanskeligheder med at indgå i stabile kærlighedsforhold grundet forstyrrede indre arbejdsmodeller, samt statistiske sammenhænge med lavere socioøkonomisk status og økonomisk ustabilitet.

- Løbende har vi arbejdet med undersøgelser, små og større cases og teoriernes sammenhæng og forskelligheder.

Læst tekst:

GRUNDBØGER:

- Flemming André Phillip Ravn og Troels Wolf: ”Fra Celle til Selfie”, side 11-16, 32-38, 56-58, 60-64 (Columbus, 2020)

- Flemming André Phillip Ravn og Troels Wolf: ”Fra Celle til Selfie” (e-bog): Afsnittene ”Udviklingspsykologiens tre paradigmer”, ”Susan Hart”

- Ole Schultz Larsen: ”Psykologiens veje” (3.udgave), Systime, 2008-2018, side 71-73, 83-106, 110-114, 117-135, 162-166, 328-329, 455-457

SUPPLERENDE:

- Bianca Kirkeby: ”Charmør, trofast eller intelligent? Dit nummer i søskenderækken afslører dig”. Tv2.dk, 30.6.2015

- Camilla Carlsson og Helene Jepsen: ”Her er mors lille dreng 20 år efter”. Tv2.dk, 18. maj 2017.

- Frygten for at mor er fuld”, Helsingør Dagblad, d. 17. juli, 2009 (uddrag)

- Julie Dorthea Bøge: ”Ekspert: Det betyder din plads i søskendeflokken”. ALT.dk, 16. april, 2019

- Mie Brandstrup: ” Forstå neuroaffektiv udviklingspsykologi: Den sansende, følende og tænkende hjerne”. sl.dk, 29. oktober, 2020.

- Netsundhedsplejerske.dk: ”Det gode, det dårlige og det grimme”: https://www.netsundhedsplejerske.dk/artikler/index.php?option=laes&type=ARTIKLER&id=394

- Niels Peter Rygård:  ”Hvad er tilknytningsforstyrrelser hos børn og unge" fra:  ”Tilknytningsforstyrrelser – håndbog i arbejdet med børn og unge”, uddrag (2004). forfatterforlaget.dk

- Susan Hart og Rikke Schwartz: ”Fra interaktion til relation” (om Winnicotts teori i uddrag). Hans Reitzel, 200

- Sundhed.dk: ”Børnemishandling, overgreb og omsorgssvigt”: https://www.sundhed.dk/sundhedsfaglig/laegehaandbogen/paediatri/tilstande-og-sygdomme/socialpaediatri/boernemishandling-overgreb-og-omsorgssvigt/

- ”Jean Piagets teori om kogntiv udvikling”. Pædagogen.dk. Hentet okt. 25 her: https://www.paedagogen.dk/artikler/jean-piagets-teori-om-kognitiv-udvikling-16657/. Herunder skabeloner fra Psykologiens veje, afsnittet om Piaget.

SUPPLERENDE VIDENSKABELIGE UNDERSØGELSER (UDEN FOR GRUNDBØGERNE):

- Alok Jha: ”Mishandling i barndommen kan påvirke hjernevækst”. Information, 15.2.12: https://www.information.dk/indland/2012/02/mishandling-barndommen-kan-haemme-hjernevaekst

- Bruce Perry m.fl.: ”Svær barndom øger risikoen for mentale og fysiske helbredsproblemer i voksenlivet. Videnskab.dk, 17.5.21

- Cindy Hazan og Phillip Shaver: ”Forskellige tilknytningsstile (om kærlighedsrelationer)”. Læst i Psykologiens veje (e-bogsversion: https://psykveje.systime.dk/?id=5478#c12278)

- ”Flere end hver femte elev i 8. klasse har været udsat for vold i hjemmet”, Børns vilkår, d. 26. april, 2022, https://via.ritzau.dk/pressemeddelelse/flere-end-hver-femte-elev-i-8-klasse-har-vaeret-udsat-for-vold-i-hjemmet?publisherId=2720852&releaseId=13649340 (uddrag)

- Thomas Nielsen: ”Forskninsgsnyt: ”Barndommens familieliv kan påvirke det voksne parforhold”. Forskningsnyt fra Psykologi 2003 (15(5)).   

LINKS/VIDEOER:

- An Experiment by Joseph Campos (The Visuall Cliff): https://www.youtube.com/watch?v=p6cqNhHrMJA

- Freuds Psychosexual Development: https://www.youtube.com/watch?v=nG7yosFQHP4 (Youtube, aug. 25)

- Eriksons Psychosocial Development: https://www.youtube.com/watch?v=SIoKwUcmivk (Youtube, aug. 25)

- Genie Wiley, TLC Documentary, 2003 (12 minutter. Hentet fra Youtube her):

- Harlows Studies on Dependency in Monkeys. Hentet fra Youtube her: https://www.youtube.com/watch?v=OrNBEhzjg8I /Youtube, sep. 25)

- Still Face Experiment (Edward Tronnick). Hentet fra Youtube her: https://www.youtube.com/watch?v=vmE3NfB_HhE&t=13s

- ”Piagets stages of development”. Hentet fra Youtube her: https://www.youtube.com/watch?v=TRF27F2bn-A (Youtube, okt. 25)

• What you can learn from Christian the lion (video om prægning). Hentet fra Youtube her: https://www.youtube.com/watch?v=rqhJuwUukX8&t=4s (Youtube, sep. 25)

• The Strange Situation Experiment. Hentet fra Youtube her: https://www.youtube.com/watch?v=woQhp28ndik&t=13s (Youtube, okt. 25)

- Kira – fra udsat til værdsat: ” https://www.youtube.com/watch?v=uA_ap0lpqFI”.(Youtube, okt. 25

DOKUMENTARER:

- ”Bad Behavior” (Et uartigt barn). A Lion Television Production for Channel 4, 2003

- TV2-dokumentar: ”Er du mors lille dreng”, 1997

- TV2-dokumentar: ”Er du mors lille dreng – 10 år senere”, 2008

-       TV2-dokumentar: "Er du mors lille dreng på egne ben", 2019 (kun anslag)

Ns hele forløbet cirka 75 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Senmoderne identitet

FRA LÆRERPLANEN:
- ”social adfærd, gruppepsykologiske processer og social indflydelse”
- ”kommunikation i sociale sammenhænge og på sociale medier”
- ”Psykologiske, sociale, digitale og kulturelle forholds betydning for læring, motivation og hukommelse”  
- ”Perceptionens og tænkningens betydning for menneskets forståelse af sig selv og omverden”
- ”Identitet og personlighed”
- ”Individuelle forskelle i livsstil og håndtering af udfordringer, herunder stress og coping

Primære psykologiske perspektiver: Identitetsteori (postmoderne psykologi), personlighedspsykologi og eksistentiel psykologi. Supplerende bla. socialpsykologi.

OM FORLØBET:

Forløbet forsøger indledningsvist at lave en ramme omkring samfundet i dag ud fra flere identitetsteoretikere, der ser en korrelation mellem samfund og individ for at skabe en så nuanceret ramme som muligt. På kryds og tværs beskæftiger vi om med følgende identitetsteoretikere: Anthony Giddens, Kenneth Gergen, Erik Erikson, Erving Goffman, Thomas Ziehe, Hartmut Rosa, Ulrich Beck og Renata Salecl.

Over for den mere ”brede” identitetsteori prøver vi ud fra personlighedspsykologiske betragtninger (personlighedstræk, risikovillig over for forsigtighed mm.) at præcisere, hvad der identificerer det enkelte menneske og adskiller den ene fra den anden (et klassisk psykologisk spørgsmål er: Hvorfor reagerer mennesker ikke ENS i samme situationer?).

Som afrundende ramme for et fokus på tendenser i det senmoderne samfund læser vi eksistentiel psykologi og fokuserer særligt på Irvin Yaloms fokus på de fire eksistentielle grundvilkår, der definerer os alle.

Ovenstående bliver herefter ramme for følgende underemner:

- Unge og ensomhed - herunder et fokus på kompleksiteten mellem en stigende individualisme over for behovet for gruppen, sammenhængen mellem ensomhed og faktorer som angst og stress.

- Stress og coping – herunder årsagsforklaringer, individuelle faktorer og forskellige konsekvenser så som problemer med indlæring, korttidshukommelse og trivsel helt generelt.

- Kropsidentitet og kroppen som social markør – herunder et fokus på kroppen som en kapital, at kroppen markerer kontrol, kroppen som iscenesættelse mm.

- Mediesocialisering og hyperrealitet – herunder et fokus på vores frontstage-adfærd, vores behov for at blive set og anerkendt af andre mm.

- Trivsel og mistrivsel - herunder et fokus på, hvorfor særligt unge piger ligger højt på mistrivsels-målingerne, men også generelt hvad der gør, at en del mennesker - særligt unge - mistrives. Vi taler i denne forbindelse om Brinkmanns lidt anderledes "tak" på mistrivsel ud fra begreber som psykologisering og verdensvendthed.

LÆST TEKST:

GRUNDBØGER:

- Flemming André Phillip Ravn og Troels Wolf: ”Fra Celle til Selfie”, side 32-41, 96-108, 112-117, 120-126, 128, 130-137, 177-179, 182-184. Columbus, 2020

- Ole Schultz Larsen: ”Psykologiens veje” (1. udgave), side 265-270. Systime (om Yalom)

- Ole Schultz Larsen: ”Psykologiens veje” (3. udgave). Side 167-171, 293-298, 309-316, 443-449, 455-457, Systime


SUPPLERENDE:

-Caroline Lund: ”Befri mig fra den stigende frihed”. Jyllandsposten, 20. november, 2016.

- Karen Damgaard: ” Jean Baudrillard og begrebet ”hyperrealitet”. Indput (Institut for psykologi). Hentet her: https://www.indput.dk/artikler-blog/baudrillard-bogmrket

- Frauke Gibner: ” Forsker om ensomhed: »Nogle unge skelner mellem at have venner og rigtige venner. Det forstår jeg ikke helt«. Politiken, 1. december 2022.

- Frederikke Albrechtsen: ” 16-årig blev syg af trend, der nu hitter på socialt medie”. Echo.tv2.dk, 30.april, 2025.

- Katrine Krøjby: ”Jeg beskytter mig selv ved at være ærlig”. Vice.com, 6.oktober, 2017

-Lotte Knudsen: ”Gina Jaqueline. Jeg har drukket hver dag i 17 år”. Alt.dk, 10. februar, 2022.

- Merete Ørskov: ”Vestens høje puls skaber smerte”. Kristeligt Dagblad, 4. januar, 2002

-Preben Berthelsen: ”Autenticitet”. Århus Universitet, Psykologisk Institut. Internetversion, 2001.

-Regner Hansen: Stadig flere unge bliver ensomme (…)”. Psykologernes fagmagasin. 16. februar, 2024.

- Tine Filges: ”Kroppen som monitor” i ”Ungdomsforskning”. Krop og Kultur, årg. 4, nr. 1 – april 2005 (Center for ungdomsforskning)


SUPPLERENDE VIDENSKABELIGE UNDERSØGELSER (UDEN FOR GRUNDBØGERNE):

- Børnerådet.dk: ”Unges forhold til krop, motion og sundhed”. Oktober 2020

- Lasse Foghsgaard: ”Hjernekemi afslører din trang til oplevelser”. Videnskab.dk, 2. februar, 2010.

- VIVE-rapport 2022: ”Børn og unge i Danmark. Velfærd og trivsel, 19. december 2022 (opsummeringen)

- VIVE-rapport 2023: ” Ensomhed blandt unge. En kvalitativ undersøgelse af unges oplevelser af ensomhed” (opsummeringen).

- Uddannelses- og forskningsministeriet: ”Stress og trivsel blandt studerende”. 1. marts, 2019


LINKS/VIDEOER:

- Trækteori-test: https://www.pjkp.dk/tests/personlighedstest-voksne/

- ”Vi taler om ensomhed”. DR3. Hentet her: https://www.youtube.com/watch?v=v0Fol4BhUag

DOKUMENTARER MM:

- Deadline: Interview med Sven Brinkmann, 03. januar 2023

-DR: Gina Jaqueline – En sugardaters fortælling (e01), okt, 2017

-DR3: ” ”LIMBO – når sabbatår er fucked” (e1), 2019.

-DR3: ”Tykke Ida” (e01). 1. november, 2017

Ns. hele forløbet cirka 70 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Ondskab til debat

FRA LÆRERPLANEN:

- social adfærd, gruppepsykologiske processer og social indflydelse”
- ”stereotyper, fordomme og diskrimination” – Mennesket i konflikt
- Menneskets udvikling, herunder betydningen af arv, miljø og kultur
- ”Perceptionens og tænkningens betydning for menneskets forståelse af sig selv og omverden”
- ”personlighed”

Primære psykologiske perspektiver: socialpsykologi og social kognition. Supplerende er personlighedspsykologi, social indlæringsteori, udviklingspsykologi, neuropsykologi og eksistentiel psykologi


OM FORLØBET:

Ondskabsforløbet leder efter svar på det grundlæggende spørgsmål om, hvorfor mennesker er i stand til at udføre onde gerninger, og svarene er – afhængigt af fokus – forskellige.

Vi kobler mange psykologiske retninger på dette forløb for netop at kunne vurdere og diskutere, hvad ondskab er for en størrelse. Vores indgang til forløbet er dog overvejende socialpsykologisk og social-kognitionspsykologisk, og vi bruger her tid på at tale teorier, begreber og eksperimenter særligt ud fra underemnerne; mobning og diskrimination.

Herefter åbner vi op til andre psykologiske retningers perspektiver på ondskab som emner.
Vi har talt om ”grader” af ondskab og har mere indgående haft om emnerne mobning og diskrimination samt om mord med henblik på en caseanalyse af Anders Breivik og med perspektiv på morderen, Richard Kuklinski. Vi har kigget på, snakket om og vurderet store socialpsykologiske eksperimenter samt kritisk italesat deres metodiske tilgang ud fra metodisk kritik.

TEORIER OG FORSKELLIGE TILGANGE:
- Socialpsykologiske teorier (Banduras teori om moralsk frakobling, Milgram, Zimbardo, Ash mm.)
- Social-kognitive perspektiver på adfærd (holdninger, fordomme, kognitive skemaer mm.)

- Ingo Zettlers trækteori og undersøgelse om d-faktoren (herunder undersøgelse)
- Carl Goldberg teori om opvækstens betydning
- Simon Baron-Cohens teori om fravær af empati
- Albert Banduras sociale indlæringsteori (herunder undersøgelse)
- Lars Svensens moralske ondskabstyper

Læst tekst:

GRUNDBØGER:

- Ole Schultz Larsen: ”Psykologiens veje (3. udgave): 66-69, 149-151, 375, 387-390, 396-403, 464-467, 474-481

-Ole Schultz Larsen: ”Psykologiens veje (e-bog). Uddrag fra kapitel om kognitionspsykologi om kognitive skemaer, personlighed og kognition, perception, gestalter og opmærksomhed. Herudover afsnittet om ”Kontaktteorien” fra kapitlet ”Kulturmøder”. Og afsnittet ”Det onde som frihed” i store uddrag fra kapitlet ”Ondskab”

- Flemming André Phillip Ravn m.fl. ”Fra Celle til Selfie” (1. udgave): side 156-165, 172-176, 185-190, 203-205


SUPPLERENDE:

- Anders Holm Nielsen: ”Breivik retssag sætter nyt fokus på massemorders plagede barndom”. DR.DK, 18. marts, 2016

David Shariatmadari:”The Real Life Lord of the Flies”. The Guardian, 16. april, 2018.

- Jette Hannibal: ”Stereotyper, fordomme og diskrimination” (uddrag)

- Karen Klærke: ” 'Er dine forældre alkoholikere?': Grønlandske studerende i Danmark møder fordomme”. Dr.dk, 15. september, 2023

- Mathilde Weirsøe og Camilla Madsen: ”Nye øjne på mobning”. Asterisk, maj-juni 200

- Sybille Hildebrandt: ”Mobning er et symptom på social angst”. Videnskab.dk. 13. februar, 2009


SUPPLERENDE VIDENSKABELIGE UNDERSØGELSER (UDEN FOR GRUNDBØGERNE):

- Clark og Clark: ”The Doll Test” (undersøgelse)

- Kim Kristensen: ”Nyt studie om online had. Det er ikke sådan, at pæne mennesker pludselig bliver ubehagelige på nettet”. Kristeligt dagblad. 12.juni, 2022

- Institut for menneskerettigheder – rapporten (uddrag): ”Grønlandske studerende i Danmark”, 2023: https://www.ft.dk/samling/20222/almdel/GRU/bilag/81/2751458/index.htm

- Psykologer kortlægger menneskets mørke personlighedstræk”. Det samfundsvidenskabelige fakultet v. Ingo Zettler, 17. september, 2018. Hentet her: https://samf.ku.dk/nyheder/2018/psykologer-kortlaegger-menneskets-moerke-personlighedstraek/

VIDEOER/LINKS:

- Basketball Awarness Test. Hentet på Youtube her: https://www.youtube.com/watch?v=KB_lTKZm1Ts

-5 Minute Lesson: Robbers Cave. Hentet på Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=8PRuxMprSDQ

- Dukketesten – The Danish Doll Test. Hentet på Youtube her: https://www.youtube.com/watch?v=rf2uaHIGF1E

- The Psycholgy of Evil. Hentet på Youtube her: https://www.youtube.com/watch?v=OsFEV35tWsg  

- The Social Learning Theory (Bandura): https://www.youtube.com/watch?v=XHIhkM1cAv4

- Test af d-faktor: https://qst.darkfactor.org

- The Stanford Prison Experiment was one of the most disturbing studies ever”. Hentet på Youtube her: https://www.youtube.com/watch?v=IRR7CwdHxUE

- Social Conformity Elevator Video: https://www.youtube.com/watch?v=7Y0KT0ajZBw

- Asch Conformity Experiment: https://www.youtube.com/watch?v=TYIh4MkcfJA


DOKUMENTARER:

- ”A Class Divided: Brown Eyes Blue Eyes Experiment”(uddrag): https://www.youtube.com/watch?v=MnBqKhGQr-4&t=981s

-Arthur Ginsberg: “The Iceman and the Psychiatrist” (dokumentar). HBO, 2003

- ”Herlufsholms hemmeligheder”. Tv2-dokumentar, 2022.

- Poul Martinsen: ”Lydighedes dilemma”, 1978

- 2011 Norway Massacre: Anders Breivicks Deranged Killing Spree (dokumentar). Real crime. Fundet på Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=Tk4grvIBhZo

Ns. hele forløbet: cirka 70 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer