Holdet 3g drC (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3g drC (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Virum Gymnasium
Fag og niveau	Dramatik C
Lærer(e)	Mie Pittersen
Hold	2025 dr/3g (3g drC)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Intro til dramatik
Titel 2	Improvisation og teaterlege
Titel 3	Commedia dell'Arte
Titel 4	Devising
Titel 5	Det absurde teater
Titel 6	Naturalistisk teater
Titel 7	Eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Intro til dramatik En kort intro til, hvad vi laver i faget dramatik. Herunder introduceres mindfulness som indgang til fokus, koncentration, kropslighed osv. Modulerne er til, at gøre eleverne trygge med, at spille overfor hinanden.
Indhold	Kernestof: Hvad er dramatik.pdf description Læsespørgsmål REFLEKSION
Omfang	Estimeret: 2,00 moduler Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Improvisation og teaterlege Læren om de grunlæggende regler og redskaber indenfor improvisation: Træne improvisation og samarbejde. At sige 'ja' til det andre kommer med. Træne at bruge sin første indskydelse. At åbne op for fantasi og kreativitet. Fokus på nærvær. Træne at improvisation er mere end komik. Statusarbejde - herunder statusgraduering, forblive i givet status, skift i status, statusfald.
Indhold	Kernestof: Impro 1.pdf description Læsespørgsmål Impro 2.pdf description Impro 3.pdf description Intro til Commedia.pdf description Læsespørgsmål:
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Commedia dell'Arte Træning i commedia dell'Arte som teatertradition. En kropslig fornemmelse af, hvordan overdrivelse kan skabe komik og stilisering. Forbinde statusarbejde til commedia dell'Arte, ved at tilføje kropslige og følelsesmæssige karaktertræk. Rytme og tempo som grundelementer i commedia dell'Arte. Lazzi. Commedia dell'Arte figurer, arketypernes motor, maskeworkshop. Konfliktoptrapning, lazzi som afbrydelse, scenografi mv. Iscenesættelse af moderne commedia dell'Arte forestilling, med brug af arketyperne.
Indhold	Kernestof: Intro til Commedia.pdf description Læsespørgsmål: Commedia skuespil og spillestil.pdf description Læsespørgsmål Læs s. 11-22 i Dramatik - En grundbog Commedia dell'Arte - teksten og dramaturgien.pdf description Klar Scene!, s. 48-53 Commedia scene og scenografi.pdf description Skab jer et overblik over det vi har været igennem i Commedia dell'Arte.
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Devising Træne de forskellige devisingfaser, skabe en forestilling fra bunden, iscenesætte og spille foran et publikum. Materialegenerering. Komposition. Iscenesættelse.
Indhold	Kernestof: Intro til devising.pdf description S. 159-163 i "Scenekunst - Her og nu" Grupper til forløbet Materialegenerering.pdf description Komposition.pdf description
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Det absurde teater Arbejde med det absurde teater. Kropsliggøre det absurde paradoks. Erfare modsætninger mellem handlinger og udsagn. Give en konkret, kropslig oplevelse af Becketts "meningsbrud" At arbejde med gentagelse og mislykket handling. At opleve det absurde gennem forgæves handling. At skabe kropslig forståelse af Becketts "Vi prøver - vi prøver igen." At erfare dialog uden kommunikation. At undersøge sprogets opløsning. At arbejde med Becketts "tomme tale". At undersøge stilhed som dramatisk virkemiddel At erfare langsomhed og tomhed At arbejde med det usagte. At opleve sprogets opløsning. At arbejde med gentagelse som æstetisk greb. At erfare meningsforfald. Kropsliggøre venten. Træne den klovnede krop. Arbejde med 'Mens vi venter på Godot' af Samuel Beckett og 'Glade dage' af Samuel Beckett. Iscenesættelse af udvalgte scener fra 'Livstidsgæsterne' af Line Knutzon.
Indhold	Kernestof: Absurd teater 1.pdf description Læsespørgsmål: S. 88-92 i "SCENEKUNST - HER OG NU" JOSE HAR KAGE MED! Læs overskrifterne "Karaktererne" og "Dialog og sprog" under følgende link: https://lex.dk/absurd_teater Det absurde sprog.pdf description Den absurde scene og scenografi.pdf description https://kulturinformation.org/folketeatret-glade-dage-teateranmeldelse/ https://detskuduse.dk/2026/01/26/glade-dage-absurd-teater-i-slowmotion/ https://cphculture.dk/glade-dage/ Afsnit
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Naturalistisk teater Læren om det naturalistiske teater med fokus på: Skuespiller, skuespilsteknik, spillestil og karakterer. Scenografi Dramaturgi Tekst Iscenesættelse af udvalgte scener fra 'Frøken Julie' af August Strindberg.
Indhold	Kernestof: Sørg for at have udfyldt opsamlingsskemaet om det absurde https://litthist.systime.dk/?id=211 Læsespørgsmål: Naturalisme - skuespiller og spillestil.pdf description Naturalisme dramaturgi og tekst.pdf description Læsespørgsmål Naturalistisk scene.pdf description Færdiggør iscenesættelser af Frøken Julie, i får 20 min. i undervisningen inden visning
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Eksamensprojekt At skabe eksamensprojekterne fra bunden ved brug af alle de virkemidler eleverne har læret i løbet af året.
Indhold	Kernestof: I skal kunne jeres ting, når i møder op i dag Husk rekvisitter, scenografi og kostumer I skal have sendt mig et lille stykke tekst om jeres forestilling til i dag, give jeres forestilling en titel + et gruppebillede
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb