Holdet 2021 DA/u - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Z

Holdet 2021 DA/u - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2021/22 - 2022/23
Institution	Z - Strenge lektor Poulsens institut
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Anne Randeris
Hold	2021 DA/u (1u DA, 2u DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb 1 - Overgange
Titel 2	Forløb 2 Odysseen som litterær inspiration
Titel 3	At læse og se Karen Blixen - værklæsning
Titel 4	Mellemkrigstid - m optakt til før/under 1 VK
Titel 5	Dokumentarfilmen, Testamentet - værk
Titel 6	2. Verdenskrig og efterkrigstid + værk + DHO

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb 1 - Overgange Et indledende forløb med fællestemaet "overgange" og inddragelse af mange forskelige genre, litterære perioder fra det norrøne til nyeste tid, kanonforfattere og analyse-, tolkning- og læsestrategier / metoder. Således indgår alle tre perspektiver - litterære, sproglige, mediemæssige - fra folkeviser , eventyr , digte, noveller, romanuddrag og kortfilm m. fællesnævneren, overgange. Temaer og tolkninger af tekst og disse overgange på såvel realplan som billedplan, er centralt herunder inddragelse af intertekstualitet som eksempelvis myter.
Indhold	Kernestof: - Lystlæsning, Falko - JP 6 nov 2021.png Læsefordybelse - ej blot til lyst, Leder - Dansklærerforeningen jan 2020.pdf Dansk A, STX 2017.docx Klaus Rifbjergs digt, Engang - af Amagerdigte (1965).pdf Biografi af en snegl af Peter Seeberg, 2000.pdf Læs intensivt teksten "Engang" af Klaus Rifbjerg og besvar med stikord tilhørende opgave. Læse endvidere intensivt teksten af Peter Seeberg, "Biografi af en snegl" Dokument20.docx UVM Litt.hist - om folkeviser.pdf Tryllevisen, Germand Gladensvend.pdf spm til tryllevisen, Germand Gladensvend.docx Sidste gruppefremlæggelser af teksten, ALLE LÆSER ATTER INTENSIVT "Biografi af en snegl". Dansk runer til graffiti - om Germnad Gladensvend.pdf Jung.pdf om tolkninger af trylleviser fra LV.pdf ½ lystlæsningsmodul: I dette modul får du tid til at læse i 45 minutter, så du skal have en bog med, du selv har valgt og har lyst til at læse i. Der er ikke noget krav til, hvad slags litteratur, bare det er noget, du har lyst til at læse. Du må ikk Læs om folkeviser og genlæs teksten "Germand Gladensvend" og besvar med stikord spørgsmål hertil. Til orientering: Dokumenter under øvrigt indhold er til anvendelse i modulet og er altså ikke lektie ARBEJDSSPØRGSMÅL TIL FOLKEEVENTYRET, KONG LINDORM.docx Folkeventyret, Kong Lindorm.pdf Litt.hist - om folkeeventyr.pdf Vi afslutter folkevisen, Germand Gladensvend (23-) og ser på læsestrategier / metoder til forskellige måder at tolke på. Læs her om psykoanalytisk metode - Freud + Jung - samt sikre dig nu kan besvare spørgsmålene til visen og har læst om folkeviser - Psykoanalyse - Freud - Litteraturens Veje.pdf I arbejder i jeres netværksgrupper med opgaven om Kong Lindorm. Læs Kong Lindorm + besvar med stikord spørgsmål hertil. Sæt jer ind i alle dokumenter og få ekstensivt læst så meget som muligt til modulet. 1 opgave når I mødes er at sammenligne jeres Tepotten - metoder.pdf Tepotten af HCA.pdf -Queer-teori - Blik for køn s. 98-102.pdf Sidste modul med opgaven og her I også udarbejder jeres video af tildelte metode, der fremlægges næste modul. Opgaven afleveres. Fremlæggelser af metode-videoer Spm. til Charlotte Weitzes Villy, 1999.pdf Mytemotiver i dansk litteratur - Syndefaldsmyten.pdf Charlotte Weitzes, Villy, 1999.pdf Mytemotiver i dansk litteratur - Indledning.pdf Sidste videofremlæggelse. Læs intensivt teksten, Villy" med fokus på overgange, intertekstualitet/allirationer og perspektivering til øvrige tekster, vi har læst i forløbet. Læs endvidere om mytemotiver i dansk litteratur, indledning - og perspektive Mulighed for selvtest - giver ikke coronapas Bibelen Leth fortalt \| Syndefaldet \| DR LYD Opgaver til Naya Marie Aidts, Den blomstrende have (1993).docx Naja Marie Aidt, Den blomstrende have - fra Vandmærket (1993).pdf Læs intensivt, "Den blomstrende have" med fokus på overgange, metoder og intertekstualitet . Læs ekstensivt om mytemotiver syndefaldsmyten Dennis Litterær artikel, Saaret (1964) af Klaus Rifbjerg.docx Skr DA - Formalia - pp.pptx Skr DA - Indledningen - pp.ppt Mytemotiver i dansk litteratur - Ødipuskomplekset.pdf Klaus Rifbjeg, Såret (1964).pdf Tilbud om selvtest i klasselokalet Genlæs "Den blomstrende have" m fokus på overgange i teksten og tolkninger heraf, jf vores forløb om metoder og inter-tekstualitet. Læs om Ødipuskomplekset og teksten "Såret", der indgår jeres næste afleveringsopgave og som kort forklares i dette mod Ib Michel, af Den 12. rytter (1993).pdf Mytemotiver i dansk litteratur - Ikarosmyten.pdf Læs om hhv Ødipus- og Ikarosmyten i de to vedhæftede dokumenter under lektier. I modulet arbejder vi med korfilmen, Dennis Læs om Ikarosmyten og teksten, "Den 12 rytter" DA-metode - psykoanalytisk - FF i dansk, teori og metode (2011).pdf Litterær artikel om ødipusmyten - eksemplarisk besvarelse 2016.docx Titel
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb 2 Odysseen som litterær inspiration Forløbet tager udgangspunkt i klassen d 2 maj skal se "Odysseen" på Det Kgl Teater, Skuespilhuset. Inden da har vi læst om Odysseen, set på genre, rejsemotiv, steder og havets betydning foruden Jungs Helterejse. Herefter har vi set på øvrige litterære klassikere, der er inspireret af fortællingen lige fra: Defoes "Robinson Crusoe", Melvilles "Moby Dick" Joyces "Ulysses", Hemingways "Den gamle mand og havet" og Bang Foss´ "Frank vender hjem". Således indføres eleverne også i realismebegreber og modernisme-.Tekster er her både skrift, lyd og film foruden oplevelsen af at se et litterært værk opført som teaterstykke.
Indhold	Kernestof: Jung model - helterejse.pdf Dansk Noter 2/2015 3. 2. 1. 4. 5. 6. 7. ALLE HAR TIL MODULET I DAG HØRT PODCASTEN OM MOBY DICK og i elvefeedback skrevet om det væsentligste i fra denne - genre. fascination, temaer, tolkninger ... Realismer, modernismer - Ulysseus Ulysses (roman) - Wikipedia, den frie encyklopædi Ulysses af James Joyce "Ulysses" for begyndere Odysseen \| DET KGL. TEATER Den gamle mand og havet - Wikipedia, den frie encyklopædi Titel - Den gamle mand og havet - Hemmingway - filmatisering (1990) Klassikere Genfortalt I \| Klassikere Genfortalt 4:8: Moby Dick \| DR LYD Inden du fortsætter til Google Maps Den gamle mand og havet Odysseen - Teaterprogram Det Kgl, maj 2022.pdf Realismer modernismer - Ulysses Alt om sæson 2022/2023 \| DET KGL. TEATER
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	At læse og se Karen Blixen - værklæsning Forløbet indledes med Mick Øgendahls udsendelse om Karen Blixen, hvorefter vi med udgangspunkt i bogen, "At læse Blixen" af Johan Rosdahl og Ivan Z Sørensen, læser forskellige tekster af Blixen med anvendelse af forskellige læsestrategier/metoder hertil. Fælles læses uddrag af "Den afrikanske farm" med såvel nykritisk/tekstnær metode som biografisk og postkolonial. "Ringen" og "Det ubeskrevne blad" læses med fokus på bl.a. psykoanalysen, køn,/queer, eksistentialisme og det intertekstuelle med små elev-analyse/tolknings oplæg herom. Som værk læses "Sorgagre" Endvidere ser klassen "Blixen" som ballet på Det Kgl. samt forfilm til "Den afrikanske farm" og TV-indspilning af "Sorgagre" , hvor vi også taler om remediering, og hvorledes et forfatterskab omsættes til ballet, film og kommende TV-serie på streamingtjenesten, ViaPlay. Afslutningsvis skrives en analyserende artikel om Blixens forfatterskab og temaer med udgangspunkt i forløbet og uddrag af "Kardinalens første historie"
Indhold	Kernestof: Dansk A, STX 2017.docx Om litterære teorier og metoder, s.16-20.pdf Det ubeskrevne blad (1957).pdf 1. Det læserorienterede fokus - arbejdsspørgsmål.pdf Læs teksten "Det ubeskrevne blad" af Karen Blixen At læse Karen Blixen s.1-9.pdf Det ubeskrevne blad (1957) - analyse af s 90-92.pdf 1. Det læserorienterede fokus.pdf 2. Det tekstnære fokus.pdf 3. Det biografiske fokus.pdf Karen Blixens liv og værker s. 10-15.pdf 5. Det kønskritiske fokus.pdf 7. Det intertekstuelle fokus.pdf 8. Det eksistentielle fokus.pdf I skal læse om alle metoder, vi arbejdede med sidste skoleår - her vedhæftet fra bogen, "At læse Blixen" . Hvilke metoder relevante i fht "Det ubeskrevne blad" - hvorfor, hvordan og hvorledes til dybere forståelse og tolkning . Det arbejder vi med i 6. Det postkoloniale fokus.pdf Af Karen Blixens, Den afrikanske farm (1937) - Kitosh´ Historie.pdf kbm gymhaeefte 1.pdf Øgendahl og de store forfattere \| DR Trailer til filmen, Out of Africa Interview m Birthe Neumann om at spille Karen Blixen Danske digtere ... Karen Blixen - indledning og afslutning Trailer til filmen, Pagten(2021) Analyse af Den afrikanske farm, indledningen - tekstnære, nykristiske læsning.pdf Om Karen Blixen og "Det ubeskrevne blad", Blixen Museet Af Karen Blixens, Den afrikanske farm (1937) - indledningen.pdf Gasolin, Kloden drejer stille rundt (1976) Du skal læse de to analyser af novellen, Det ubeskrevne blad" fra hhv bogen "At læse Blixen" og fra Blixen Museets hjemmeside. Læs endvidere indledningen til Karen Blixens roman, "Den afrikanske farm" (1937) ½ lystlæsningsmodul: I dette modul får du tid til at læse i 45 minutter, så du skal have en bog med, du selv har valgt og har lyst til at læse i. Der er ikke noget krav til, hvad slags litteratur, bare det er noget, du har lyst til at læse. Du må ikk Blixen, Det Kgl Teater, balletprogram 2019-20.pdf I skal læse indledning + vedhæftede analyse af indledningen til Blixens "Den afrikanske farm". Læs om postkoloniale metode og uddraget af "Den afrikanske farm - Kitosh´ historie". Balletprogrammet skal læses til på fredag Blixen \| DET KGL. TEATER Analyse af Blixens Afrika-bøger - postkolonial læsning.pdf Karen Blixen, Ringen (1958).pdf Vi samler op på postkoloniale læsning og uddraget af "Den afrikanske farm - Kitosh´ historie". Læs analysen heraf - vedhæftet. LÆS intensivt novellen, "Ringen" og ekstensivt om læsningerne/metoderne psykoanalytiske og kønskritiske (queer) Login - Infomedia Insight Karen Blixen, spm til Sorgagre (1942).docx Artikel om filmen, Sorgagre.pdf Fra Dansk litteratur om Karen Blixen, Sorgagre s. 394.pdf Karen Blixens, Sorgagre - Vintereventyr (1942).pdf 4. Det psykologiske fokus.pdf Vi samler op på postkoloniale læsning og uddraget af "Den afrikanske farm - Kitosh´ historie". Læs analysen heraf - vedhæftet. LÆS intensivt novellen, "Ringen" og ekstensivt om læsningerne/metoderne psykoanalytiske og kønskritiske (queer) Novellen "S Ringen - analyse af s78-83 s.93-94.pdf Fremlæggelser - analyse, fortolkning af Blixens "Ringen" - Læs endvidere "Sorgagre" færdig til modulet, hvor vi arbejder med tilhørende spørgsmål Bonanza \| TV-T - 80erne \| Sorg-agre I har nu alle læst "Sorgagre" og besvaret spørgsmål hertil Vi ser filmatiseringen af Karen Blixens "Sorgagre" (-37.) og afslutter Blixen-forløb. Introduktion til Skr opgave. Alle der endnu ikke har fået læst novellen, skal til i dag have læst den!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Mellemkrigstid - m optakt til før/under 1 VK Som optakt til Mellemkrigstiden læser klassen om perioden i LV samt et uddrag af "Intet nyt fra Vestfronten", inden de ser filmatisering af denne. Herefter arbejder de gruppevis med hver af karakteristiske ismer og tekster i perioden ud fra bogen, "Kunstrevolutionen i Mellemkrigstiden" Arbejdet fremlægges for klassen og forløbet afsluttes med, vi ser udstillingen 1920`erne på kunstmuseet, Louisiana
Indhold	Kernestof: Danske digtere 1900-1918 + 1918-1930 Evaluering 2u DA af Intet nyt fra Vestfronten (1929) - Erich Maria Remarque.pdf Introduktion til perioden: Avantgarde og ideologisk realisme \| Litteraturportalen Afsnit I har nu alle læst uddraget af romanen, Intet nyt fra Vestfronten (1929) samt artikel om filmatiseringen af denne: Login Infomedia og find artiklen, "Tysk film om Vestfronten er et svimlende frit fald i mørke" Poltiken d. 5.nov 2022 Skr DA, STX - de tre genre og krav.docx Fiebiger, J. & Lütken, G: LITTERATURENS VEJE 2, systime; sider: 260-273 Læs ekstensivt s 260-273 i LV og få et overblik over perioden 1900-1918, Det store sammenbrud - vi har gennemgået perioden i klassen, så dette er jeres opsummering herpå. Siderne skal blot være læst i løbet af denne uge. I modulet fortsætter vi med a Filmanmeldse, Intet nyt fra Vestfronten, Politiken d. 5.nov. 2022.pdf I dag og de næste par moduler har jeg vedhæftet dokument om de skr genre DA, STX - læs dette inden aflevering, dvs optakten og om genren, den analyserende artikel Læs ekstensivt s 260-273 i LV og får et overblik over perioden 1900-1918, Det store sammenbrud Vi ser filmen, Intet nyt fra Vestfronten (1.41) Har I ikke tidligere fået læst om 1900-1918 i LV, skal dette afsnit læses til i dag samt anmeldelsen om filmen for Politiken. Martinov, Niels: KUNSTREVOLUTIONEN I MELLEMKRIGSTIDEN, Gyldendal; sider: 10-15 Læs s. 10-15 - indledningen - i grundbogen, "Kunstrevolution i mellemkrigstiden og få et overblik over perioden og ismerne. HUSK at medbringe bogen, som I skal arbejde med i de næste DA-moduler. I arbejder med tildelte isme I arbejder med tildelte isme - sidste modul inden fremlæggelser - husk at aflevere jeres produkt i mappen 2u DA, Mellemkrigstiden, fremlæggelser Fremlæggeler af jeres tildelte ismer Fremlæggelser af jeres tildelte ismer Tom Kristensen, Landet Atlantis (1920).pdf Broby Johansen, Stridsmaend for det vi elsker (1922).doc Vi lægger ud med "det underste land" - analyse og fortolkning heraf i fællesskab. Herefter fremlæggelser: Ekspressionister, 2 x realismegrupper - læs teksterne i 2u-mappen, "det underste land" + "Landet Atlantis" + "Stridsmænd for det vi elsker" + "l Johannes V Jensen, Interferens (1906).pdf Fremlæggelser v 2 x realisme-grupper - alle skal intensivt have læst vedhæftede tekster hertil Hans Scherfig, af Det forsømte forår (1940) - kap 15-17.pdf Hans Fallada, af Lille mand - hvad nu (1932).pdf Babylon Berlin - dans Dokumentarfilm \| Litteraturportalen Opsamling på forløb - læs de to vedhæftede tekster intensivt og sæt dem i perspektiv forløb og øvrige læste tekster herfra Spm 13 litt - Mellemkrigstid - Sønderby, af Midt i en jazztid (1931).pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Dokumentarfilmen, Testamentet - værk Klassen læser om dokumentarfilm og genre på Litteratursidens forløb herom foruden uddrag fra lærerbogen, Dox. Vi ser og arbejder med dokumentaren, Testamentet (2011), af Christian Sønderby Jepsen, der desuden er oplægsholder på Falko i et fællesmodul, hvor elever hører mere om filmen og kan stille spørgsmål. Der udarbejdes en analyserende artikel som afslutning på forløbet.
Indhold	Kernestof: Læs Litteraturportalens forløb om dokumentarfilm Dokumentarfilm \| Litteraturportalen I ser dokumentarfilmen, "Testamentet" færdig og har udarbejdet spørgsmål til instruktøren Soenderbys Dramaturgiske Nedkog WATERMARKED (1).jpeg Testamentet personkarakteristik arbejdsark (1).docx Testamentet Den medierede virkelighed.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	2. Verdenskrig og efterkrigstid + værk + DHO Som optakt til DHO om 2 VK og efterkrigstid læses værket, "De nøgne træer", ser filmatiseringen heraf samt uddrag af dokumentarfilmen, "Testamentet" om Tage Skou Hansens forfatterskab. Desuden læses om perioden i Litteraturens Veje og Litteraturportalen. Fælles tekster og analyse/fortolkning heraf er Kaj Munks, Åbent brev til Mussolini PHs, Mand binder os på mund og hånd Morten Nielsens, Døden Kim Malthe Bruuns, Åbent brev til Hanne foruden vi gennemgår Kierkegaards livsstadier og eksistentialisme som optakt til at tale om efterkrigstid og Heretica-digterne
Indhold	Kernestof: læse-modul, hvor I som minimum læser kap.1, 2 og 3 til på mandag i udleverede DHO-værk, De nøgne træer. Var du ikke tilstede mandag d 20 feb, skal du huske at hente bogen i bogkælderen I har til i dag som minimum læst kap 1, 2 og 3 i DHO-værket, De nøgne træer Bonanza \| Digtere divaer og do \| Digtere, Divaer og Dogmebrødre, 3:8. Dansk kultur i 100 år (1930-1945). Bonanza \| Digtere divaer og do \| Digtere, Divaer og Dogmebrødre, 4:8. Dansk kultur i 100 år (1945 -1960). Fiebiger, J. & Lütken, G: LITTERATURENS VEJE 2, systime; sider: 307-332 Læs s 307-315 i LV med fokus på tid og hvilke forfattere, der er i tiden. Læs endvidere i værket, "De nøgne træer" kap 4+5+6 - hvis du ikke når det til modulet har du også næste uge til det. Vigtigst til dette modul er LV https://www.youtube.com/watch?v=kV07F5YEHuM Om Kierkegaard og eksistentialisme Kaj Munk, Åbent Brev til Mussolini (1938).pdf Kaj Munk, Åbent Brev til Mussolini (1938).pdf P.H. Man binder os på mund og hånd, 1940. - 1. udg.pdf P.H. Man binder os på mund og hånd, 1940.pdf Morten Nielsens digt, Døden (1943).docx Kim Malthe-Bruun, Åbent brev til Hanne (1945).pdf Læs s 315-323 i LV + 7+8+9 i "De nøgne træer" Kaj Munk, Åbent Brev til Mussolini (1938).pdf Morten Nielsen - Døden Læs s 323-332 i LV + kap 9-12 i "De nøgne træer". I modulet læser vi de vedhæftede tekster, der ligger under øvrigt indhold Man binder os på mund og hånd Outlandish - man binder os på hånd og mund Testamentet - Tage Skou-Hansen Alle har nu læst "De nøgne træer" plus I atter har læst de to tekster, vi arbejdede sidste modul, "Døden"+"Åbent brev til Hanne" Morten Nielsen, Døden (1943) - fra digtsamlingen Speditørens død - Mysteriet om Morten Nielsen \| DR LYD
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb