|
Titel
1
|
grundforløb fra 1.g
Grundforløbet i dansk
Forløbsbeskrivelse:
I dette forløb introduceres eleverne for danskfaget, og der er særligt fokus på genrebegrebet og grundbegreberne i den episke analyse.
I forbindelse med genreanalysen forventes det, at eleverne kan definere forskellen på fakta og fiktion, kan bestemme en genres kendetegn og anvende dem i arbejdet med tekster, samt at de kan forklare, hvilke forventninger en bestemt genre skaber hos læseren.
I forbindelse med analysen af epik forventes det, at eleverne kan anvende de analytiske begreber komposition, fortæller, fortællesynsvinkel, fremstillingsform, miljøkarakteristik, personkarakteristik og tematik. Det forventes også, at eleverne kan anvende de nævnte analysepunkter til en helhedsforståelse af episke tekster.
Metodiske arbejdsformer:
Litteraturanalyse og -fortolkning
Anvendelse af relevante litterære metoder
Litteratur-, kultur-, og bevidsthedshistoriske perspektiveringer
Tekster gennem kreative arbejdsprocesser
Sproglig analyse, fortolkning og vurdering
Faglige mål:
Udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst mundtligt, skriftligt såvel som multimodalt
Anvende centrale skriftlige fremstillingsformer (herunder redegøre, diskutere, analysere, fortolke og vurdere) med formidlingsbevidsthed
Analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster i alle medier
Kernestof:
Tekster fra 1700- og 1800-tallet, herunder fra oplysningstid, romantik, romantisme og naturalisme
Tekster fra 1900-tallet, herunder realisme og modernisme
Herunder følgende kanonforfattere: Martin Andersen Nexø, Karen Blixen og Klaus Rifbjerg.
Materiale:
I arbejdet med genrebegrebet er følgende materiale anvendt:
Langdahl m.fl: Krydsfelt, Gyldendal, 2010: side 78-82 + 85
Simon Fruelund: Af: Borgerligt tusmørke, 2006
Klaus Rifbjerg: Af: Under vejr med mig selv, 1956, digtet ’Foster’
Læserbrev i Berlingske d. 5/4-17: Er cyklister fredede?
Pressemeddelelse om Stein Bagger, d. 12/6-09
Amos opskrift på ’Bedstefars skæg’
I arbejdet med epik er følgende materiale anvendt:
Langdahl m.fl: Krydsfelt, Gyldendal, 2010: side 88 +122-123 + 125
Larsen, Ole Schultz: Håndbog til dansk, Systime, 2017, 4. udgave, s. 10-11, 44-49, 54-62, 67
Martin Andersen Nexø: Lønningsdag. En fortid-idyl, 1896 (fra novellesamlingen Muldskud fra 1900)
Stig Dagerman: Att döda ett barn, 1952 + den danske oversættelse 'At slå et barn ihjel'
Anders Bodelsen: Drivhuset, 1965
Karen Blixen: Ringen, fra Skæbneanekdoter, 1958
|