Holdet 2g FrF/3 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2g FrF/3 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2026/27
Institution	Øregård Gymnasium
Fag og niveau	Fransk B
Lærer(e)	Eva Kiberg
Hold	2024 Fr/3 (1g FrF/3, 2g FrF/3)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Le destin
Titel 2	Les SDF en France (EKSAMEN)
Titel 3	La belle et bonne vie (EKSAMEN)
Titel 4	La deuxième guerre mondiale (Eksamen)
Titel 5	La belle époque
Titel 6	Les rencontres culturelles et l'amour (EKSAMEN)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Le destin Le destin Grundforløbsemne med introduktion til læsning af lette tekster og samtale på fransk. Gennemgang af basal grammatik og understøtning af AP: bøjning i nutid, simpel sætningskonstruktion, artikler. Materiale: fra ”Quelle Histoire” Jens P. Wiebrecht, Claus Bach Nielsen, Systime: ”La chute” med opgaver 5 sider ”Voir le futur” med opgaver 7sider ”La vérité” med opgaver 4 sider 'Jalouse pourquoi? med opgaver 3 sider Diverse opgaver med grammatisk træning på papir og fra franskportal.dk 13 sider I alt 35 sider
Indhold	Kernestof: Velkommen til fransk:-)) Jeg glæder mig til at møde jer! Vi skal tale lidt om året m.m. Titel Husk kompendiet 'Le destin', som vi arbejder videre med Pixigrammatik - Verber præsens uregelmæssige Pixigrammatik - Artikler Vi gennemgår arket med 'Avoir' (Etre og avoir arkene, som I arbejdede med i sidste time) Lav det færdigt hjemme. Øv q-let (ordforråd) til næste tekst, vi skal læse 'Voir le futur' Husk kompendiet - vi læser i fællesskab. Alle skal have læs og forstået l. 1 - 20 i 'Voir le futur' i kompendiet. Pixigrammatik - Verber præsens regelmæssige Læs videre i teksten 'Voir le futur' i kompendiet fra l. 21 i 1. kolonne til l 25 i 2. kolonne. (Dvs. hele siden) I bedes alle have læst 'Voir le futur' færdig - nogle er færdige, mens enkelte mangler at læse de sidste 20 l. Husk, der er glosehjælp i Q-let. Husk kompendiet:-)) Husk kompendiet:-) Delprøve 1 - se beskrivelse under opgaver. Vi afvikler opgaven i timen, så husk en blyant. Husk kompendiet ' Le destin', da vi læser lidt videre:-))
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Les SDF en France (EKSAMEN) Les SDF et l’inégalité Forløb om ulighed og hjemløse i Frankrig med henblik på at vise de forskellige sider af det franske samfund. Der har i forløbet været fokus på de mange hjemløse i Frankrig og deres vilkår samt den sociale ulighed! Vist gennem diverse tekster, filmen Samba og forskellige billeder til træning af billedanalyse. Fokus på ordforråd og at kunne danne sætninger. Træning af billedbeskrivelse. Fokus på repetition af basale af 1.,2., 3. bøjning, modalverber, adjektiver. Lidt genrebevidsthed: hvad kan en film, billeder, avisartikler og en litterær tekst. Hvordan kan de belyse de hjemløses forhold på hver deres måde. Materiale: ”Les SDF” Mette Bering og Mimi Sørensen, Systime: - Avant de commencer s. 7 - 8 - Le portrait d'un SDF s. 53 Diverse små talebobler fra nettet: https://acturatons.blogspot.com/2016/01/la-sdfobie-ou-lindifference-qui-humilie.html http://www.leplacide.com/dossier-Louis-Gallois-pense-que-le-nombre-de-SDF-en-France-est-sous-estimé-9330-1-4.html Artikler fra France tv info med tv klip til: https://www.francetvinfo.fr/societe/sdf/les-enfants-sans-abri-face-a-l-hiver_2493243.html og Des photos de Macron auprès de SDF font réagir: L'express.fr, publié le 25/02/2019 La solitude - tekst hentet fra franskportal: https://www.franskportal.dk/fransk-samfund/les-sdf/la-solitude/ Les SDF en France fra franskportal.dk: https://www.franskportal.dk/fransk-samfund/les-sdf/les-sdf/ Les restos du coeur: https://www.franskportal.dk/fransk-samfund/les-sdf/les-restos/ https://www.restosducoeur.org Les centres d'hébergement d'urgence fra franskportal: https://www.franskportal.dk/fransk-samfund/les-sdf/les-centres/ La pauvreté en France fra franskportal: https://www.franskportal.dk/fransk-samfund/les-sdf/la-pauvrete/ Témoignage (vidnesbyrd) : Steven, 19 ans, a un pied dans la rue (Artikel) Publié le 10 Jan 21 à 8:40 mis à jour le 11 Jan 21 à 10:58 https://actu.fr/bretagne/saint-brieuc_22278/temoignage-steven-19-ans-a-un-pied-dans-la-rue_38581425.html Qui sont les 42.000 mineurs sans domicile fixe en France https://www.rtl.fr/actu/debats-societe/qui-sont-les-42-000-mineurs-sans-domicile-fixe-en-france-7900194000 Film: "Samba" 2014 af Toledano og Nakache – om illegal flygtning, der arbejder i Paris I alt ca. 50 ns
Indhold	Kernestof: Kære alle. Velkommen til fransk. Vi hilser på hinanden og starter et nyt emne op. Pixigrammatik - Verber præsens regelmæssige Pixigrammatik - Verber præsens uregelmæssige oversigt Læs side 2 i kompendiet om SDF!! Husk jeres SDF kompendium og grammatikark om præpositioner Pixigrammatik - Præpositioner Kære alle. Lyt til teksten ved at klikke på linket. Føg med så godt du kan. Du kan følge med teksten på side 6 og 7 i kompendiet. Husk, der er gloser på side 7 I bedes alle have læst/ lyttet til og forstået side 9 og 10 i kompendiet. Husk, der er masser af gloser på hjemmesiden (se link) oversigt Tag ikke noget med - jeg printer, hvad vi skal bruge i timen. Vi laver lidt julerelateret:-)) Øv jer i 10 - 15 minutter på modalverberne, så I kan dem udenad:-)) (se link) Pixigrammatik - Genitiv Test i modalverber! Kære alle. De, der ikke var til time sidst pga FF1, tager testen i modalverber i 1. time (Der er lagt et link ind, så man kan øve sig) Vi arbejder videre med genitiv, så husk derfor det udleverede arbejdsark, Husk også: Sous les pants de Paris (delpr Lav grammatikarkene færdig om hensynsled/ IO (à + artikel) Godt nytår til jer alle:-)) Vi gennemgår testen om modalverber, som jeg har med til jer. I bedes repetere anvendelsen af genitiv (se link) Lav evt. nogle af opgaverne igen.Medbring kompendiet SDF en France Pixigrammatik - Genitiv Lille test i genitiv! I bedes læse jeres respektive tekster (La solitude eller La Pauvreté) (se det udleverede ark - kan også findes her på siden) Vi skal samtale i dag! Vi starter timen med at udveksle noter fra sidste time. Husk kompendiet. Vi mødes alle i lokale 206:-) Gruppesamtaler i lokale 208 GRUPPER: Témoignage d'un SDF.docx description Dette arbejder vi med i timen, så I skal ikke kigge på det hjemme. Pixigrammatik - Adjektiver Gruppesamtaler fortsætter. Adjektiver La grammaire 1.pdf description I bedes forberede den mundtlige del af 'Les infants sans abbri face à l'hiver'. I har arket, men det ligger også i vores mappe. HUSK arkene om adjektiver, som vi har arbejdet med de sidste timer. Medbring arkene om adjektiver, som I arbejdede med sidst. HUSK kompendiet 'SDF', da vi læser videre sammen. Vi gennemgår opgave 14, 15 og 16 i arkene om adjektiver (se vedhæftet ark) HUSK SDF - hæftet, da vi læser videre sammen. Husk arbejdsarket til 'Qui sont les 42.000 mineurs....' LAV opgave 17 og 18 i de udleverede ark om adjektiver (ligger også under vores sidste modul) Se link for at repetere adjektivet 'Bon - scroll ned til 4.4.3 efter du har benyttet dig af linket Pi
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	La belle et bonne vie (EKSAMEN) La belle et bonne Vi har kigget nærmere på Marie - Antoinette som person, dronning og institution. Vi har i denne forbindelse arbejdet med den franske revolution og nogle af årsagerne til revolutionen. I forlængelse af dette har vi arbejdet med det gode liv set fra forskellige synsvinkler. Eleverne har naturligvis fået stillet spørgsmålet: Hvad er det la belle et Bonne vie pour toi? Kernestof: Marie- Antoinette au château de Versailles af Adriana Fritter: 1. Bienvenue à Versailles 2. L'arrivée au château 3. L'enfance de Marie - Antoinette 4. Le mariage 5. La vie de la reine 6. Une vie entre deux château 7. La fête avec Marie - Antoinette 8. Le Hameau de la reine 9. La Révolution française Følgende er hentet fra samme hjemmeside: https://ticsenfle.blogspot.com/2010/04/la-revolution-francaise.html: - La Révolution française - Les 3 ordres - La prise de la Bastille - L'Héritage de la Révolution - Le Roi et Versailles L'histoire de la Révolution française https://momes.parents.fr/calendrier-fetes/evenements/fete-nationale-14-juillet/lhistoire-de-la-revolution-francaise-848184#page-article Du village à la grande ville (Kort moderne novelle) Franske digte: -Pour être heureux (Recueil poésies diverses - 1766. Barnabé Farmian Durosoy. http://www.mon-poeme.fr/poeme-pour-etre-heureux/ -La vie est une fleur (Recueil : Poèmes (1990) - Christelle David http://www.mon-poeme.fr/poeme-la-vie-est-une-fleur/ -La jeunesse n'a qu'un temps. Recueil : Les nuits d'hiver (1862) - Henri Murger. http://www.mon-poeme.fr/poeme-la-jeunesse-na-quun-temps/ -La Famille (Recueil : Poésies fugitives (1805) Jean-François Collin d'Harleville http://www.mon-poeme.fr/poeme-la-famille/ Franske sange: -La Vie en Rose af Édith Piaf -Je Vole af Louane Film: -La famille Bélier Dokumentar - Marie - Antoinette. En dronning for retten
Indhold	Kernestof: Vi spiller bango:-)) I kan øve jer ved at kigge på det vedhæftede ark. Der er en lille præmie Titel HUSK: I skal være helt klar til at indtale/ aflevere jeres opgave i dag! 20 minutter til dette arbejde inkl. airdrop!! Vi starter herefter på et nyt emne:-)) TitelAfsnit Læs op på adjektiver - se mere under opgaver i lectio. Husk det nye kompendium, da vi arbejder videre med 'La belle et Bonne vie' De sidste aflægger test i adjektiver! LÆS om passé composé på franskportal (se link) HUSK kompendiet 'La belle et bonne vie' Medbring kompendiet 'La belle et bonne vie', da vi læser videre sammen. Brug 15 minutter på franskportal og øv passé composé (se link fra sidste time) Øv de korte tillægsformer i ca. 15 min. så lettere kan lave en passé composé. Se link! LAV akene med être/ avoir 4B og 5B - kun opgaven + oversættelsessætninger 1- 4 til både être og avoir Øv dig i 15 minutter på franskportal, så du bliver mere fortrolig med passé composé - LÆS om reglerne for konstruktionens af tiden igen! HUSk kompendiet om 'La belle et Bonne vie' Husk jeres ark om passé composé og La belle et bonne vie kompendium:-)) Ingen lektie Vi gennemgår passé composé ark, I arbejdede med i sidste time. Être eller savoir er overskriften. Lav opgaverne på glosearket til kapitel 6 i Marie - Antoinette-teksten. Alt er vedhæftet her! Kære alle. Jeg er på kursus i dag, så I skal ikke møde fysisk op på skolen!! Der er dog arbejde, der skal afvikles: Chapitre 7 - GLOSER .docx Vi samler op på onsdagens arbejde! HUSK kompendiet! Jeg har lidt forskelligt med, vi skal arbejde med:-)) Læs kapitel 8 om Marie -Antoinette (side 16 - kort kapitel) Der er gloser i vores mappe (under dokumenter) til teksten!! Eneste lektie, så lav den!! Vi ser film:-)) Man må godt have lækkerier med:-)) Vi ser filmen færdig om Marie - Antoinette, hvorefter vi arbejder med en billedserie fra filmen:-)) Husk billedserien over filmen Marie - Antoinette og kompendiet, da vi læser videre sammen. Medbring kompendiet ' La belle et Bonne vie' da vi læser videre sammen! Pixigrammatik - Pronominer Husk at læse op til den lille test om passé composé - mere info under opgaveaflevering. Arbejd online i 20 minutter med DO og IO pronominer, som vi startede på i sidste time. LÆS evt. reglerne igen for deres anvendelse (se link) Pixigrammatik - Pronominer Lav opgave 1 og 2 i de udleverede ark om bundne pronominer, som også ligger i vores grammatikmappe i lectio. Se evt. link fra i onsdags for at øve på franskportal, hvis du ikke har været til timerne. Lav opgave 3 - 7 i arkene om de bundne pronominer (samme ark som i sidste time. Vi arbejder videre med dokumentaren!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	La deuxième guerre mondiale (Eksamen) La deuxième guerre mondiale Eleverne har haft fokus på jødernes forhold under 2. verdenskrig i Frankrig. Der er opbygget et ordforråd, så eleverne er i stand til at indgå i en diskussion omkring jødernes forhold med bagrund i de læste tekster, som tager udgangspunkt i jødernes egne beretninger om de forhold, der gjorde sig gældende under 2. verdenskrig. Desuden har vi set filmen "La Rafle" Kernestof: 1. "Une France Forte" Systime 1982 side 11- 13 (om situationen i Frankrig ca. 3 sider) 2. "Au revoir les enfants" Indledning side 16 – 19 ca. 6 sider) 3. Les Juifs: https://www.franskportal.dk/historie/seconde-guerre-mondiale/les-juifs/ 4. "A tous les français" af De Gaulle: http://4.bp.blogspot.com/- ZJiLI05q89A/UcCwiI55wqI/AAAAAAAAN9c/HvOXebHBUY8/s1600/appel+18+juin.jpg (1 side) 5. "Chanter pour la vie" af Fania Fénelon fra Obsessions (side 204 - 207) af Nicole Andersen m.fl. Gyldendal 2002, 8 sider 6. "Lettre d'une jeune femme juive" JUIF, Bref, Gyldendal, 2 sider 7. De l'exclusion au génocide, s. 18 og 19 - La Guerre 1939 - 1945 af Christine Sagnier 8. Une belle histoire fra https://www.franskportal.dk/historie/seconde-guerre-mondiale/une-belle-histoire/ 9. Human - Interview de Francine: https://www.franskportal.dk/historie/seconde-guerre-mondiale/les-juifs/ 10. Film "La Rafle" med efterfølgende opgaveaflevering - 15 sider 11. Diverse billedbeskrivelser Vi har arbejdet med billedbeskrivelser fra 2. verdenskrig: I alt 10 sider 12. Glosetræning til emnet, kryds og tværs, mindmap – alt ca. 10 sider Sider i alt ca. 80
Indhold	Kernestof: I arbejder selv i denne time, da jeg er til et møde, der ikke kan flyttes. De sidste aflægger prøven. Husk at øve jer - se under modulet d. 17. for at finde dét, I kan øve jer på. Øv q-let til vores næste emne (la deuxième guerre mondiale) og læs/lyt til denne tekst 'Les Juifs' på franskportal! oversigt Titel Vi samler op på teksten 'Les juifs', side 9+10 i kompendiet! Noter stikord, som du vil bruge til at tale om teksten i hyggegrupper! Delprøver tilbage og gennemgang:-) LÆS side 13 - 15 indtil l.9 i kompendiet - Husk kompendiet om 2. verdenskrig Afsnit I bedes lave arbejdsarket fra sidste time: 1. Chanter pour la vie. I kan finde det i mappen: La deuxième guerre mondiale. Pixigrammatik - Verber perfektum/imperfektum I bedes forberede billedbeskrivelsen over det billede, I fik i sidste time (I kan også se billedet her i vedhæftningen) Skriv stikord ned, så I er klar til samtale:-) Læs om datid i grammatikken 'Voilà' §19, sode 44 - 45. Lav imparfait øvelser, som I fik i sidste time: opgave 2, opgave 3a og opgave 4 (arkene kan findes i vores grammatikmappe under dokumenter) Grammatik: Imparfaitarkene - Lav opgave 6, hvor I kun skal oversætte verberne og afgøre, om I ville sætte dem i imparfait eller le passé composé? I bedes lytte til den sidste del af 'Chanter pour la vie', som jeg læser op for jer. I kan finde filen i vores mappe her i lectio! Til arbejdsark 3 er der billeder på side to - I bede lave denne opgave hjemme også. Læs/ lyt til side 17 i kompendiet (lyden finder du i mappen) HUSK kompendiet om 2. verdenskrig og evt. La belle et bonne vie, da vi forbereder os til årsprøven. Læs/ lyt til side 17 i kompendiet (lyden finder du i mappen) -SAMME LEKTIE SOM SIDST oversigt – Franskportal Alle skal have læst Une belle histoire færdig hjemme (de sidste sider i kompendiet OG man kan se under sidste modul, hvor linket til franskportalen ligger, så man kan få læst teksten op!) Medbring grammatikken. Medbring arkene om Passé composé, som I fik udleveret i går! Vi ser film i 2. time:-)) Vi ser videre på filmen 'La Rafle':-) Man er velkommen til at tage lækkerier med:-) Medbring kopiarkene om passé somposé, som I fik udleveret i forrige uge. I bedes lave den førsts side (opgave 51) Medbring kopiarkene om passé composé, som I fik udleveret før ferien. Ligger også i grammatikmappen i lectio. Ingen lektie, da jeg gerne vil være helt sikker på, I griber det korrekt an. Husk arbejdsarkene om La Rafle og arkene om passé composé Husk arkene om passé composé! Vi arbejder videre.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Formidling Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	La belle époque La belle époque Vi har i dette forløb arbejdet med La belle époque og dens betydning for fransk kultur og udvikling. I dette forløb har vi været i Cinemateket og set filmen 'Dilili a Paris', der er på rundtur i Paris og ser alle de kendte bygningsværker og besøger kendte kulturpersoner fra denne tid. Senere var vi på Ordrupgård for at se særudstillingen 'La belle époque', så eleverne med egne øjne kunne se nogle af de fantastiske malerier fra tidsperioden, der skildrer liver i Paris på formidabel vis. 1. Histoire: La belle époque: https://ecole-de-vesancy.etab.ac-lyon.fr/documents/exercices_website/histoire/lecon_la-belle-epoque.pdf 2. Introduktion/ trailer: https://www.histogames.com/HTML/audiovisuel/film/d/dilili-a-paris.php 3. Dilili à Paris I Cinemateket 4. Dilili 'Dossier élève' (arbejdsark til filmen) 5. Eiffel (filmen om Gustave Eiffel og konstruktionen af Eiffeltårnet) 6. Eleverne har lavet fremlæggelser om: Louis Pasteur, Marcel Proust, Toulouse – Lautrec, Susanne Valadon , Sarah Bernardt, Marie Curie, Emma Calvé, Eric Satie, Gustav Eiffel
Indhold	Kernestof: Hvis du ikke er færdig med arbejdsarket til La Rafle, så gør det færdigt, så I kan indgå i samtale om filmen! Husk arkene om Passé composé, som vi arbejdede med i sidste time. Vi starter stille og roligt op på et nyt emne. Medbring arkene om passé composé! Øv jer på lidt billedbeskrivelse, da vi laver lidt billedbeskrivelse. Vi arbejder videre med arken om Dilili. Husk arkene om passé composé. oversigt – Franskportal I får en billedbeskrivelse på skolen, som I laver individuelt.Jeres elevtid består i at øve jer på:- pour parler d'une image (q-let)I må medbringe jeres sætningsindledere og grammatikbogen Voilà (God idé at læse op på passé composé og futur proche) Læs side 2, Les francophones, og besvar spørgsmålene på side 3 Husk kompendiet - vi læser lidt videre sammen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Skrive
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Les rencontres culturelles et l'amour (EKSAMEN) Les rencontres culturelles et l'amour I dette emne har vi beskæftiget os med kulturmøder af flere forskellig art. Mennesker stilles over for valg, som i nogle tilfælde er banebrydende. 1. Entrées La francophonie s. 106: Une francophone, qu'est-caque c'est? 122: Le Magreb: La colonisation, La guerre d'Algérie 127 : Les pieds noirs et les harkis 2. Fra franskportal: - Les Francophones - Les DOMTOM/COM 3. Fra : https://monquotidien.playbacpresse.fr/exposes-detail/mquo/la-colonisation - La colonisation (en illustrativ oversigt) 4. Née en France: Kapitel 10: 'Prise au piège' 6 sider Kapitel 20: 'Il faut choisir' 5 sider 5. Cette fille - là af Maïssa Bey, sorti en 2001, uddrag på ca. 2 sider) 6. Franske sange med kærlighed som hovedtema: - Je t'aimais, e t'aime et je t'aimerais af Francis Gabrel 1994 - Milord af Édith Piaf 1959 - Hymne à l'amour af Édith Piaf 1950 - Pour que tu m'aimes encore af Céline Dion 1995 Sider i alt til emnet ca. 40
Indhold	Kernestof: Alle bedes have lavet arbejdsarket til Née en France (kan findes i vores mappe) Ha' fokus på stikord og de sidste spørgsmål på arket! Vi gennemgår de første 6 sætninger i imparfait-arket, som I fik udleveret i sidste time (kan også findes i grammatik Læs teksten, som I begyndte på i dag: side 13 l. 16 - side 14 l. 29. Husk, der er GLOSER til og LYDFIL i vores mappe!! HUSK ligeledes arket om imparfait Læs hjemme: Side 14 i kompendiet linje 30 (33) - side 16 inkl. (35) Understreg, når I møder noget, I ikke forstår! Det er vigtigt, I læser, så I øver jer. HUSK, der er gloser til denne tekstdel i kompendiet umiddelbart før kapitel 10 starter. Lav arbejdsarket til Née en France side 17 færdigt hjemme. Vi læser side 18 sammen, så husk kompendiet. Lektie: LÆS side 19 i kompendiet l. 1 - 13 (HUSK, der er gloser til, som I kan finde umiddelbart inden kapitlet starter) Alle skal have set filmen Eiffel og taget stikord til filmen (se ark i mappen: La belle époque, hvor I kan finde spørgsmålene til Kære alle. Vi mødes på Ordrupgård kl. 16:15 ved hovedindgangen. Vores besøg varer i ca. 1 time, hvor vi besøger udstillingen om 'La Belle époque' Herefter ser vi resten af Ordrupgaard:-)) Vi slutter af i caféen med lidt at drikke og en quiz:-) Vi spi Læs resten af s. 19 (fra l. 15 - 35) i kompendiet! Husk, der er gloser til:-)) Tag franske/ danske stikord i marginen, så du kan huske indholdet. Alle skal have læst side 20!! Husk kompendiet, da vi arbejder med franske sange:-)) Arbejd jeres sang færdig, så I kan præsentere den for de andre:-) Ellers ingen lektie. Test i billedbeskrivelse og passé composé (kig på verberne être, avoir, faire, aller og 1. bøjningsverbernes system) Pixigrammatik - Verber perfektum/imperfektum Der er link til Q-let til træning af småord og et link til franskportal, hvor I kan øve ordforråd (I vælger selv kategorier i den røde og sorte kolonne) oversigt – Franskportal Samtaler på skolen over emnet: Les rencontres culturelles Nanna, Max-Emil og Theodor afholder samtale fra kl. 8:10 - 8:25. Hele holdet møder kl. 8:30!! Pixigrammatik - Pronominer Medbring arket vedr. kulturelle forskelle (de to ark fra Walk n' talk) Vi samler op på eksamensemnerne og laver oversigter m.m til emnerne! Kultur – Franskportal
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb