Holdet 2024 2g fi - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 2g fi - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Øregård Gymnasium
Fag og niveau	Filosofi C
Lærer(e)	Heine Bækgaard Iversen
Hold	2024 2g fi (2g fi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Virkelighed, viden og videnskab i en AI-tid
Titel 2	Forløb om eksistensfilosofi
Titel 3	Forløb om etik og politisk filosofi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Virkelighed, viden og videnskab i en AI-tid Virkelighed, viden, videnskab Dette forløb indeholder en kort introduktion til filosofifaget: Vi kredser her kort om, hvad det er for discipliner og spørgsmål, der har domineret filosofihistorien, og hvad det er, der har drevet filosoffer til at stille netop de spørgsmål. Det handler om forestillingerne om det gode, det sande og det skønne! Vi arbejder i dette forløb derefter med begreberne Virkelighed, viden, videnskab. Vi arbejder med disciplinerne ontologi og epistemologi. Og vi ser i dette forløb på moderne/senmoderne tilgange til disse. I får en introduktion til traditionen - antikken og det tidligt moderne. Men fokus er på det 20. århundrede! Teorien handler om "videnskaben" og "Videnskabsteorien". Men vi ser også på det i forhold til, hvad teorierne om videnskaben kan fortælle os om, hvordan det almindelige menneske kan erkende sin virkelighed. Videnskabsmanden er også menneske. Introduktion til klassiske discipliner og spørgsmål (ppt af hi) Minileksikon om rationalisme, empirisme, realisme og antirealisme mm. (hi) Platon: Uddrag fra Staten, Hulelignelsen Torben Zangilds Zetland-artikel "Er mennesket økonominsk, biologisk, nationalt eller guddommeligt? Bag tidens store debatter gemmer sig vidt forskellige menneskesyn", Zetland, 4.5.2018. Karl R. Popper: uddrag af Historicismens elendighed (1957), s. 28-31, fra Filosofi og videnskab (2007) Sekundærtekst om Popper fra samme bog. Hjælpeark/ppt til "Videnskabsteori og Popper" (hi) Sekundær artikel om Popper fra Politikens FilosofiLeksikon (2010) Ppts omKuhn og primærteksten (hi) Thomas S. Kuhn: af "Videnskabens revolutioner" (1962), s. 32-38, fra Filosofi og videnskab (2007) Sekundærtekst om Kuhn fra samme bog. Ppt til H.G. Gadamer og Hermeneutikken (hi) Uddrag fra Sandhed og Metode (uddrag af s.277-285) Ppt om magt og magtbegrebet (hi) Ppts om primærteksten af Foucault (hi) Michel Foucault: uddrag fra "Overvågning og straf (1975) fra Teknologi og filosofi 3, s.30-34. Sekundærtekst til samme. Teknologi og filosofi 3, s.26-28 Teori og opgaver til personlighedstyper: Tests og samtaler om deres anvendelighed og sandhedsværdi. Skamkompasset: kort gennemgang af teori, anvendelighed og sandhedsværdi Svend Brinkmann: Uddrag fra artikel "Lykkens idehistorie" (2021) - eksempel på paradigmer, horisonter og normalisering/socialicering/disciplinering
Indhold	Kernestof: I får en introduktion til faget og det første forløb. BEK nr 776 af 26/06/2013, Børne- og Undervisningsministeriet Vi begynder timen med at opsummere fra sidst. Så skal I læse! I skal læse Platons Hulelignelse. Vi samler op på pointerne fra de første timer. Herefter taler vi om ontologi over for epistemologi. Og så skal I læse: Torben Zangilds Zetland-artikel "Er mennesket økonominsk, biologisk, nationalt eller guddommeligt? Bag tidens store debatter gemmer Vi samler op på Popper-teksten fra sidst. I får et hjælpeark, og vi taler om, hvordan vi kan anvende Popper som del af kritisk tænkning i en AI-tid. Vi taler om forskellige nye begreber, som følger med AI. I anden del af dobbelttimen skal I læse en n Spørgsmål til Kuhns primærtekst: I skal til denne time læse den udleverede tekst af Kuhn. Teksten er vedhæftet nedenfor. Den introducerende ppt til Kuhn, som jeg kort gennemgik for dem, som ønskede det sidste, er også vedhæftet. Thomas Kuhn - Videnskabens revolutioner.pdf Kuhn - paradigmer og videnskabelige revolutioner.pptx Læs den udleverede Gadamer-tekst. Vi gennemgik de væsentligste begreber i hans filosofiske hermeneutik sidst. I denne time prøver vi at gennemgå hans primærtekst for at tolke hans egne ord. Når I læser skal I være opmærksomme på begreberne "situation Personlighedstyper \| 16Personalities Læs de udleverede sider om og af Foucault. Det er en svær tekst. Men vi arbejder stille og rolige med dem i denne dobbelttime, og når vi har forstået ham, bliver alle tekster resten af skoleåret nemmere at forstå. Hvis I ikke har fået teksterne eller Michel Foucault - om og af.pdf I første time læser i artiklen "Lykkens idehistorie" af Svend Brinkmann (2021). Det er en længere artikel, så I skal nok få god tid til at læse. Herefter gennemgår vi de vigtigste pointer i artiklen og placerer disse pointer i forhold til vores forlø Brinkmann - Lykkens idehistorie.pdf Vi runder forløbet om Virkelighed, viden og videnskab i en AI-tid af. Husk jeres elevoplæg. Vi skal have rundet forløbet om virkelighed, viden og videnskab af! Medbring al materiale fra forløbet. Vi bruger denne time på at lave oplæg om forløbets tænkere. Nogle af jer arbejdede med det før jul, men de fleste af jer var fraværende, så vi tag
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb om eksistensfilosofi FORLØB OM EKISTENSFILOSOFI Forløbet ser på Eksistensfilosofi generelt: Helt kort: En filosofi om den menneskelige eksistens. Fælles for de forskellige former for eksistensfilosofi er, at de spørger efter det, der grundlæggende karakteriserer menneskets måde at være på. Dette karakteristiske angives ved at betone begrebet om eksistensen: 1) Dels er eksistensen som den specifikt menneskelige eksistens afgørende forskellig fra andre former for væren. (alle mennesker) (Her nærmer vi os teoretisk filosofi) 2) Dels tager eksistensfilosofien udgangspunkt i den menneskelige eksistens som faktisk, konkret og levet eksistens. (det enkelte menneske) (Her er der tale om praktisk filosofi) At den menneskelige eksistens er (kendetegnet ved) frihed vil sige, at den ikke er noget blot foreliggende eller givet. Som eksisterende forholder mennesket sig til sig selv, til sine muligheder, til verden, hvilket betyder, at eksistensen er noget, som skal virkeliggøres. Mennesket har således mulighed for en usand, uegentlig eksistens. Det er i hvert fald antagelserne for forløbets tekster. Men vi læser dem kritisk. Og forløbet munder ud i et miniprojekt, hvor I skal arbejde med en aktuel tekst, som sætter de eksistensfilosofiske begreber og tanker i et kritisk lys. Forløb om eksistensfilosofi Motiverende hjælpeark til Eksistensfilosofi (hi) Ark om temaer i eksistensfilosofien (hi) Hjælpeark til stoicisme og stoikerne (hi) Epiktet: af Epiktets håndbog Hjælpeark til Epiktets tekst (hi) Hjælpeark til Blaise Pascal (hi) Blaise Pascal af Tanker (dele af fragment 72 og 139) Hjælpeark til Blaise Pascals tekst (hi) Hjælpeark til Kierkegaard (hi) Søren Kierkegaard: uddrag fra Enten-Eller (2.bind): Om valget Hjælpeark til Kierkegaards tekst (hi) Hjælpeark til Nietzsche (hi) Uddrag fra Moralens generalogi og Afgudernes ragnarok Hjælpeark til teksterne (hi) Sartre: Uddrag fra Eksistentialisme er en humanisme Hjælpeark til Sartre (hi) Christian Hjortkjær: Uddrag fra "Utilstrækkelig" (Kapitel 1 og 2) (2020). Perspektiverende tekster: Introduktion til: Harry Frankfurt: 1. og 2. ordensønsker (hi) Brudstykker fra kinesisk filosofi (Daoisme/Taoisme) Nina Østby-Sæthers "Selvrealiseringens patologi" (2005). Omfang: ca. 90 sider
Indhold	Kernestof: I skal til denne time læse det udleverede uddrag fra Sartres Eksistentialisme er en humanisme (1946). Læs desuden også hjælpearket til Sartre. Vi arbejder videre med Sartre. Læs til denne dobbelttime også den udleverede tekst af Nina Østby Sætter: Selvrealiseringens patologi. Vi begynder med at lave semesterevaluering. Herefter taler vi om Nina Østby-Sæther. Vi runder Nina Østby-Sæther af. Læs til timen tekstuddraget af Epiktets Håndbog. Vi skal tilbage til antikken og se en helt anden version af "kend dig selv!" Hvis I ikke blev færdige sidst, skal I til denne time besvare spørgsmålene på ppt'en med spørgsmål om Epiktet. I skal desuden læse ppt-en med facitlisten om teksten - den, som I fik udleveret sidst i sidste time! Vi gennemgår den sidste del af teksten af Epiktet. B. Pascal - uddrag fra Tanker.pdf Spørgsmål til Pascal.pptx Vi arbejder i denne time videre med Forløbet om eksistensfilosofi. Vi samler på på forløbet indtil videre. Herefter får I en introduktion til Søren Aabye Kierkegaard. Bliver der tid til sidst i timen, kan I læse den udvalgte Kierkegaard-tekst til tor Kierkegaard - Valget.pdf Vi læser sammen uddraget fra Kierkegaard Etikers brev til æstetikeren... Vi samler op på Kierkegaard-teksten. Hvad hævdede etikeren, at et menneske kunne og skulle gøre for at leve et vellykket liv? Og har etikeren ret? Efter vores opsamling får I en introduktion til Friedrich Nietzsche. Den sidste filosof i kongerækken a Kierkegaard - helt simpelt.pptx Kierkegaard - en introduktion.pptx Kierkegaard - Spørgsmål (1).pptx Kierkegaard - stadier og perspektivering (1).pptx I denne dobbelttime læser vi Nietzsche. Medbring al relevant materiale. Vi repeterer pointerne fra sidst: Nietzsche som eksistensfilosof. Herefter skal I læse et uddrag fra Niels Lyngsøs bog "Ti dages stilhed" (2019). Vi taler om Niels Lyngsøs tekst "Ti dages stilhed". Medbring materialet fra forløbet - og en portion tålmodighed og åbenhed. Lyngsøs tekst italesætter mennesket på en helt anden måde, end vi har set indtil nu. Et nøglebegreb i denne dobbelttime blive Spørgsmål til Lyngsø I får en introduktion til vores sidste forløb: Etik og politisk filosofi. Herefter læser vi et uddrag fra Platons Staten (bog 4). Etik, Platon, Poppers diskussion af Platon.doc Læs hjælpearket til Poppers kritik af Platons idealstat. Dokumentet er vedhæftet filosofitimen 13.3. Vi taler kort om Platon og Poppers kritik af Platon. Herefter får I en introduktion til moderne etik og politisk filosofi i form af Kant. Og vi taler I får en grundig introduktion til Immanuel Kant, og så læser vi sammen den udleverede primærtekst. Vi læser sammen de sidste sider af primærteksten af Kant. Medbring al materiale og alle jeres noter. I får også i denne dobbelttime en kort introduktion til den næste tekst, hvorefter vi arbejder med den; Jeremy Bentham og omhandlende utilitarisme. I skal til denne time læse uddraget fra Benthams tekst. Vi skal være effektive. Vi skal have styr på teksten i denne time. Så vær forberedt. Vi arbejder i denne dobbelttime med et uddrag fra Machiavelli "Fyrsten"! Dele af kapitel 26, 15, 16, 17, 18, 19, 21, 22.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb om etik og politisk filosofi Forløb om etik og politisk filosofi I dette forløb arbejder vi med et forløb om etik og politisk filosofi. Vi arbejder på de spørgsmål, som disciplinerne traditionelt har stillet. Og vi ser på både antikken, det tidligt moderne og det moderne/senmoderne. PowerPoint-Præsentation/introduktion til etik og politisk filosofi Teksterne: Filosofi – fra antikken til vor tid s.34-35 Platon: uddrag fra Bog 4: s.154, 164-176, 182-187 Hjælpeark til Platon (hi) Karl Popper: uddrag fra og hjælpeark til "Det åbne samfund og dets fjender" Niccolò Machiavelli; uddrag fra Fyrsten:af kapitel 15, 16, 17, 18, 21, 22, 26 Hjælpeark til Niccolò Machiavelli (ppt) (hi) Thomas Hobbes: uddrag fra Leviathan, fra De store tænkere Hjælpeark til Hobbes (ppt) (hi) Jemery Bentham: af En indføring i principperne for moral ((Med tilhørende introduktion) fra antologien Moralens og dens begrundelse) Immanuel Kant: af Grundlæggelse af moralens metafysik ((Med tilhørende introduktion) fra antologien Moralens og dens begrundelse) Hjælpeark til Kant (hi) Omfang ca. 65 sider
Indhold	Kernestof: Genlæs ppt om Lars Svendsens Ondskabstypologi. Kom til tiden. Hav eventuelt mad og drikke med til spisefrikvarteret. Vi skal se film. Læs til denne time den vedhæftede ppt. I får en kort introduktion til ppt'en i timen, og så læser vi primærteksten af Thomas Hobbes. Hobbes - politisk filosofi.pptx Medbring al materiale fra forløbet “Etik og politisk filosofi”. Vi repeterer i denne dobbelttime! Medbring alt materiale fra Forløb om Eksistensfilosofi. I må meget gerne overveje, om der er nogle filosoffer, som I gerne vil bruge meget tid på at gennemgå igen. Vi fortsætter med at opsummere Forløb om Eksistensfilosofi. Medbring al materiale fra forløbet. Lektien til timen kunne være, at I ser jeres materiale og jeres noter igennem og overvej, om der er bestemte dele af materialet, som er særligt svært. For Epiktet og det vellykkede liv.pptx Pascal - en kort præsentation.pptx Kierkegaard - stadier og perspektivering (1).pptx Friedrich Nietzsche - eksistens og moral.pptx Sartre - fra eksistens til essens.pptx NB: Denne time er frivillig!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb