Holdet 2025 ol/x - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2025 ol/x - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Øregård Gymnasium
Fag og niveau	Oldtidskundskab C
Lærer(e)	Anne Mari Borchert
Hold	2025 ol/x (3x ol)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Den skønne Helene - skyldig eller uskyldig? Homer+
Titel 2	Efter krig kommer ufred - tragedien Trojas kvinder
Titel 3	Vasemaleri - kunsthistorisk forløb
Titel 4	Hvad er kærlighed? Platons Symposion
Titel 5	Av, mit hjerte! Antikkens kærlighedsdigte

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Den skønne Helene - skyldig eller uskyldig? Homer+ I Helene-forløbet skal vi læse et kompendium af forskelligartede tekster, hvor Helene spiller en central rolle. Vi tager udgangspunkt i eposgenren og Homers fremstillinger af Helene i både Iliaden og Odysseen, og vi kommer også omkring Lukians satire over samme mytestof. Centralt står skyldsspørgsmålet, som knytter sig til Helene i forbindelse med Den trojanske krig. Det er en litterær søjle, som rummer eposgenren. Kernetekster: Homer: Iliaden - 3.121-461 + 6.323-368 Homer: Odysseen - 4.1-289 Lukian: Gudindernes skønhedskonkurrence (oversættelse: Marcel Lysgaard Lech) Sapfo: Fragment 16 og fragment 1 Perspektivering: uddrag af Troy uddrag af Madeline Miller: Achilleus' sang Baggrund: Brian Andreasen & Jens Refslund Poulsen: Paideia, s. 11-29 Greek Myth Comix: "What is Xenia?". https://youtu.be/oYQRIQtnvII
Indhold	Kernestof: Hej 3x, jeg glæder mig til at møde jer! I denne dobbelttime vil jeg gerne høre lidt om hvem I er, og I kommer til at høre om hvad for et fag old er. Alt godt, Anne old intro - quiz.docx description Lukian - gudindernes skønhedskonkurrence Lukian - Gudindernes skønhedskonkurrence I denne time sporer vi os ind på det første forløb. I skal høre en god historie og være kreative, og måske når vi så småt i gang med at læse en tekst. Ingen lektie - husk kompendiet :) oplæsning Ingen lektie, men husk kompendiet. Andreasen og Poulsen. Padeia. Epos.pdf description Ingen lektie - husk kompendiet! Læs v. 171-244 i Iliadens 3. sang (kompendiet side 11-13) og læg et resumé i elevfeedback - gerne i stikord. Iliaden sandt eller falsk, 3. sang (duellen) 2024.docx description What is XENIA? Greek Myth Comix explaining Homeric literature Troy \| Menelaus and Paris Fight for Helen of Troy \| ClipZone: High Octane Hits Som fredagshygge ser vi film - vi skal se duellen (Paris vs. Menelaos) i filmen Troy og sammenligne med Iliaden. Vi læser resten af Iliadens 3. sang. Ingen lektie. Se som lektie nedenstående video (10 minutter) som præsenterer Hektor - en vigtig karakter som vi møder i Iliadens 6. sang. Hector - The Great Hero Who Defended Troy Hør som lektie sangen "Nogle mænd siger" (se link). Skriv en kort note om din oplevelse ind i elevfeedback: Hvad lægger du mærke til - stemning, tekst, andet? Nogle mænd siger af She's a show opgaver til Sapfos fragment 1 + 16.docx description ILIADEN PÅ 15 SEKUNDER Se video-oplæg om Odysseen (12 min.) og skriv 2-3 hovedpointer ind i elevfeedback. A Long and Difficult Journey, or The Odyssey: Crash Course Literature 201 Ingen lektie til denne time - vi går sammen i gang med at læse Odysseen. Death, Burial, and the Afterlife in Ancient Greece - The Metropolitan Museum of Art Husk kompendiet - ingen lektie. Vælg som lektie et citat af eller om Helene fra forløbet, som gjorde særligt indtryk på dig.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Efter krig kommer ufred - tragedien Trojas kvinder I årets andet forløb læser vi Euripides' tragedie "Trojas kvinder" med fokus på krigens efterliv og på kønsroller. Vi nærlæser Trojas kvinder og analyserer de kvindeportrætter som den består af. Forløbet ligger i forlængelse af Homer-læsningen fra første forløb, hvor vi har læst om den trojanske krig – nu læser vi om dens grusomme effekter efter dens afslutning. Begreber og fagligt fokus: Centralt begrebspar: eleos (medlidenhed) og fobos (frygt) Dramaets struktur, herunder deus ex machina Dramaets forhold til demokrati Kønsroller Krigens eftervirkning Materialer: Kernetekst Euripides: Trojas kvinder (oversat af Marcel Lech) Antik perspektivering: Aristoteles: uddrag fra Poetikken om eleos og fobos Homer: Iliadens 6. sang, Hektor og Andromache Kassandra i Aischylos' Agamemnon (oversat af Madsen & Madsen) Moderne perspektiveringer: Anne Carson & Rosanna Bruno: Trojan Women (uddrag af tegneserie) De Chirico: Hektor og Andromache Rochegrosse: Andromaque (1883) – maleri Filmtrailer for Trojan Women (1971) Baggrundsstof: Andreasen & Refslund Poulsen: Paideia, ”Drama” (s. 101-111) Lech: ”Om Trojas kvinder” (Trojas kvinder, s. 109-117) Lech: ”Om oversættelsen” (Trojas kvinder, s. 118-19) Scott: The Greatest Show on Earth, BBC. Findes under titlen "Demokrater" på CFU Inspiration til lærerens tilrettelæggelse Victoria Wohl: Beautiful Tears
Indhold	Kernestof: Samme lektie som til sidste gang: Find et citat af eller om Helene, som gjorde særligt indtryk på dig. Det kan være fra hvor som helst i kompendiet. The Trojan Women 1971 theatrical trailer Ingen lektie, da vi starter på nyt forløb. Andreasen og Poulsen. Paideia. Drama.pdf description Husk dit nye kompendium :) Husk jeres nye kompendium :) Andreasen og Poulsen. Paideia. Drama + Euripides.pdf description Example of Greek Chorus in Modern Film - MOVIE CLIP Se eller hør dette videooplæg om græsk tragedie og sug viden om genren til dig :) dokumentar om græsk drama Ingen forberedelse til denne time, men husk kompendiet :) om parodos.pdf description Læs som lektie om Euripides på side 110 i det vedhæftede og overvej, hvordan du kan se hans skrivemåder i Trojas kvinder (det vi har læst indtil videre). Sandt eller falsk om Kassandra 1. episode.docx description Læs som lektie om Kassandra som er hovedpersonen i den episode vi læser i timen. Kassandra (i græsk mytologi) - Trojansk prinsesse - Lex Kassandra - forskellige oversættelser af Aischylos og Euripides.pdf description Læs som lektie oversætterens note til Trojas kvinder. I behøver kun læse side 18, men tag side 19 med hvis du har lyst. om oversættelsen - Lech.pdf description 3x Om Kassandra i Trojas kvinder - pathos og perspektivering.docx description 1. episode_hekabe_monolog.docx description Se som lektie dette korte klip fra Troy hvor Hektor tager afsked med sin hustru, Andromache. Hun kommer nemlig i fokus i den næste scene af Trojas kvinder. Troy (2004) Clip - Hector and Andromache (Extended Scene) #youtubeshorts #20thanniversary SRP i old 3x 25-26.pdf description Læs side 42-44 i Trojas kvinder. Udvælg 1 citat af Andromache og 1 citat af Hekabe som gør mest indtryk på dig. Læs 2. stasimon på side 50-52 i Trojas kvinder, hvor koret leder efter en forklaring på at det kunne gå så galt. Der er en del indviklede passager - brug navneregistret godt. Funeral Rituals in Ancient Greece by Katie Bushee Læs som lektie 3. stasimon på side 62-64 af Trojas kvinder. Læs som lektie en introduktion til Aristoteles' dramateori + et uddrag af Aristoteles' værk om tragediegenren, Poetikken. Om og fra Poetikken - eleos og fobos.pdf description forklarende note om Trojas kvinder-Iliaden.pdf description Genlæs som lektie side 42-49 af Trojas kvinder, så du kan huske hvad hun siger, og særligt hvordan hun siger det. Metode - genrebedømmelse.pdf description Trojan Women - Carson, Bruno - flere uddrag.pdf description Skabelon til perspektivering i old.docx description metode - nærlæsning.pdf description Opsamling x2 - analytisk og kreativ.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Vasemaleri - kunsthistorisk forløb I det kunsthistoriske forløb øver vi os i at se på kunst - både fra antikken og fra senere perioder hvor antikken har sat sine spor. Vi kigger også på den kunst som omgiver os i dag. Klassen har besluttet sig for et forløb i vasemaleri, og at de går til eksamen i kendte monumenter. Monumenter: Krukker: Dipylon-krateren (Paideia, s. 46) Dipylon-amforen (Thiedecke, s. 11) Oinochoe med fabeldyr (Thiedecke) Æblestriden (Thiedecke) Andromache og Hektor (Thiedecke) Lekyther med rødfigur (Thiedecke) Agamemnon og Chryseis m.fl. (Thiedecke) Vægmalerier: fra Thiedecke + Paideia Perspektiverende: Tiger - Delacroix Odysseus - de Chirico Mumikop med kærlighedsmotiv - Itala Filmplakat: Percy Jackson Filmplakat: Hercules Pegasus gavlfigur på Den frie udstillingsbygning Vægmaleri af Kinga Bartis, Valbyhallen - se også kompendium fra starten af forløbet (debat om billedkunst) Oversigt over krukker og perspektivværker opdateres ved forløbets afslutning. I dette forløb har eleverne gennemført et projektarbejde som har mundet ud i præsentationer som alle elever i klassen kan tilgå under dokumenter her på Lectio og som indgår i eksamenspensum.
Indhold	Kernestof: Debat om billedkunst, intro.docx description Genlæs i Trojas kvinder på side 32-34, vers 462-510. I timen præsenterer en gruppe deres nærlæsning af stykket. The Story of an Ancient Greek Pot Testaccio Clip - BBC · Mary Beard Refleksionsøvelse om brugskunst.docx description Læs som lektie side 8-10ø i det vedhæftede: afsnittet "Introduktion til græsk keramik" (stop ved overskriften "Mykene og de mørke århundreder"). Kompendiet får I i timen på print, og det ligger også her på Lectio under "dokumenter" i mappen "vasemale Thiedecke - Antikkens Billedverden.pdf description oldvaseanalyse.pdf description Paideia - geometrisk tid.pdf description Læs som lektie om 12 + 16 i kompendiet og skriv i elevfeedback med dine egne ord, hvad der kendetegner 1. orientaliserende stil og 2. sortfigurstilen. fra Paideia - om romersk vægmaleri.pdf description kompendium af vægmalerier, Thiedecke.pdf description Ingen lektie, men husk kompendiet! Projektarbejde - krukker.docx description tekster om arven fra antikken - Thiedecke.pdf description arven fra antikkens billedkunst.pptx description billedkompendium, arven fra antik billedkunst - Thiedecke.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Hvad er kærlighed? Platons Symposion Dette forløb behandler uddrag af Platons Symposion, Hulelignelsen fra VII bog af Platons Staten og Luca Guadagninos film Call Me By Your Name (2017). Med udgangspunkt i en fælles diskussion af elevernes opfattelse af kærlighedens væsen undersøges begrebet eros hos Platon samt dennes påvirkning af eftertiden. Eleverne vil stifte bekendtskab med Platons tanker om kærlighedens rolle for individets filosofiske erkendelse, herunder hvordan antikkens ynglingekærlighed kunne danne grundlag for opnåelse af episteme. Kernestof: Platon: uddrag af Symposion fra Kend dig selv (Chr. Gorm Tortzen og Jørgen Mejer). Taler: Aristofanes, Diotima og Alkibiades. Perspektivering: Luca Guadagnino: Call Me By Your Name, 2017. Filmatisering af André Acimans roman fra 2007 af samme navn. Jens Lekman: "A Tuxedo sewn for two". 2025. Baggrund: BBC Radio 4: "Diotima's Ladder: From Lust to Morality." https://youtu.be/cYC74mJ-4po Brian Andreasen & Jens Refslund Poulsen: Paideia, s. 137 + 148-154 Ring: "At elske drenge", s. 153-157, Sfinx, Årg. 14, nr. 4 (1991)
Indhold	Kernestof: filosofi - Sokrates - Platon - fra Paideia.pdf description Tænk over én ting som du godt kunne lide ved krukkeforløbet, og én ting som du var mindre glad for, og skriv dem ind i elevfeedback. SYMPOSION _IVAR.pdf description I dagens anden oldtime går vi i gang med at læse Symposion. Læs som lektie om Platon på side 146-51. Efter læsning skal du kunne redegøre for begrebsparrene doxa/episteme og fænomenernes/ideernes verden. Se som lektie en video (1.35 min) der illustrerer anden halvdel af Diotimas tale, som vi læser sammen når vi ses. Diotima’s Ladder: From Lust to Morality Læs som lektie artiklen "At elske drenge" som forklarer det græske fænomen pæderasti. Det er en inspiration for filmen og vi kommer vi til at se det i den næste tale i Symposion. At elske drenge.pdf description Ingen lektie, men husk bogen! Prøv at huske så meget du kan af Symposion: både den overordnede handling og indholdet af de tre taler vi har læst (Aristofanes, Diotima og Alkibiades).
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Av, mit hjerte! Antikkens kærlighedsdigte Udgangspunkt i moderne problemstilling, jf læreplanen. I årets sidste forløb læser vi græske og romerske kærlighedsdigte med særligt fokus på Catuls lyrik. I fokus står hans lille, labyrintiske epos i digt 64 om Ariadne på Naxos hvor hun er blevet forladt af Theseus. Vi læser også nogle af hans Lesbia-digte, sorgdigtet 101 til hans afdøde bror og ser på inspirationen fra den lesbiske digter Sapfo. Ud over at være rørende og spændende tekster i sig selv fungerer stoffet som repetition af årets øvrige tekstlæsningsforløb: 1. eposset som genre (Helene), 2. kønsroller (Trojas kvinder) og 3. kærlighed (Symposion). OBS! AM og klassen har talt om at repetere vægmaleri i dette forløb, både i sammenhæng med romersk kultur ,og fordi det var et ønske fra klassen i evaluering af kunstforløbet. Dette sker fx som del af en repetitionsøvelse sidst i forløbet.
Indhold	Kernestof: Find en sang som du godt kan lide, og som handler om kærlighed. Ariadne-klip - fra 22.30 min Theseus fra "Manden i hullet" - vi ser fra 5.25 min Anne Carson: Reading from Nox Ingen lektie, men husk dit kompendium :) Denne time er computerfri, så print dine oldnoter inden vi mødes. Husk kompendiet :) Lav en begrebsoversigt 3x 2026.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb