Holdet 1j nv (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1j nv (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Øregård Gymnasium
Fag og niveau	Nat. grundf. -
Lærer(e)	Jeanette Aabye-Bergen, Line Birch Overby
Hold	2025 nv/j (1j nv, 1j nv-bi, 1j nv-fy)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Chili og varme
Titel 2	Varme
Titel 3	Chili

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Chili og varme Chili Biologi: Smagssansen, evolution og selektion, receptor/ionkanal ifbm. capsaicin. Aktivitet 2.3 Aktivitet 2.4 Eksperiment (øvelsesdeling): aktivitet 7.2 Kemi: Polære bindinger og hydrofile/fobe grupper, elektronegativitet. Eleverne skal kunne tælle hydrofile og -fobe grupper og afgøre ud fra forholdet om molekylet er polært eller upolært ud fra tommelfingerreglen 1:4. Aktivitet 3.1 Aktivitet 3.3 Eksperiment (øvelsesdeling): aktivitet 3.6. Materiale: Chili - biologi og kemi. Temahæfte til naturvidenskabeligt grundforløb S. 6-15, 18-26, 29-43
Indhold	Kernestof: Medbring notesblok og skriveredskab. Medbring den røde nv-mappe og papir til at skrive noter på, som man derefter kan sætte i rød mappe. Medbring varme-bogen og den røde nv-mappe. Medbring blyant og viskelæder. Lone Brun Jakobsen, Henrik Jakobsen: Varme, Foreningen af Danske Biologers Forlag; sider: 9-11 Husk den røde NV mappe. Læs øvelsesvejledningen "Tæthed af smagsløg", der ligger i jeres mappe. Husk derfor den grønne mappe! Læs s. 13-15 i Chili-bogen og udelad opgaverne nederst s. 15. Det er svært stof, så helt ok, at I ikke forstår det hele! Når I har læst, så skriv tre ting ind i Elevfeedback, som I forstod, og så gennemgår vi det hele i timen. Husk Chili-bogen og den grønne mappe, da vi skal lave opgaver fra bogen. Se på spørgsmålene til opgave 3 og 4 fra journalpapiret til eksperimentet med årstiderne (den skal være i jeres røde mappe). Forsøg at besvare spørgsmålene, vi gennemgår dem i starten af denne lektion. Medbring den røde nv-mappe med især data fra forsøget med indstrålingsvinkel. Medbring computer. Læs s. 18-20 i Chili-bogen og skriv (ligesom sidst) tre ting ind i Elevfeedback, som I forstod fra teksten. Husk bogen! Besvar de to sider med diskussionsspørgsmål fra forsøget indstrålingsvinkel (udprint fra jeres portfolio). Hvis I gerne vil have jeres graf med regression fra indstrålingsvinklen printet ud, så sørg for at lægge et word-dokument eller en pdf ind på opgaven "graf indstrålingsvinkel". I dokumentet skal der være et skærmbillede af jeres graf, og I skal være Læs denne vejledning til biologiforsøget: Journal-Ekstraktionafplantestoffer.pdf Til forsøget i kemi skal I læse s. 21-24 i Chili-bogen og hvis I ikke blev færdige med opgave 1 i aktivitet 3.3 i timen, skal I lave den færdig. journal albedo lab.docx Forbered en kort fremlæggelse på 5 minutter (aftalt fra modulet tirsdag d. 9/9.) Når I ser denne video skal I have arket med de fire søjler foran jer, samt det papir I fik udleveret i fredags med prøve-planche. Se indtil minut 17:20 som omhandler jeres præsentation til eksamen, og forhåbentligt kan den hjælpe jer med at lave jere Læs s. 33-38 i Chili-bogen. Artikel vi læser i morgen: Mand indlagt: Verdens stærkeste chili gav ham 'tordenskraldshovedpine' Læs s. 29-32 i Chili-bogen. Læs s. 41 i Chili-bogen, samt forsøgsvejledningen til Bestemmelse af scovilleværdi: Journal-Bestemmelseafscovillevaerdi.pdf Medbring øvelsesvejledningen og jeres grønne mappe, samt Chili-bogen. lektie: Medbring rød nv mappe. Medbring rød mappe og journal fra sand/vand eksperimentet. Videoer - Science & Medborgerskab forberedelse til NV eksamen.docx Varme - fagspørgsmål til pensum.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Varme Materiale: Varme bogen side 9-13 og side 16-19 (OBS: opdateres) Kompendium: side 3-12 og side 21-24 Udleveret kopi omhandlende "Den naturvidenskabelige metode" PowerPoints fra undervisningen (se dokumenter i lektio) Portfolio-eksperimenter: - Årstiderne: modelforsøg med styropor kugle til at simulere årstiderne på Jorden. - Indstrålingsvinkel: eksperiment med pyranometer for at undersøge intensiteten (W/m^2) som funktion af indstrålingsvinklen. - Albedo lab: laboratorieforsøg med formål at undersøge hvordan forskellige farver opvarmes forskelligt når de udsættes for den samme lysintensitet over tid. - Albedo felt: feltundersøgelse med pyranometer for at kunne beregne albedoen af forskellige overflader. - Opvarmning af sand og vand: eksperiment hvor man undersøger hvordan sand og vand opvarmes forskelligt når de udsættes for den samme varmestråling. (OBS: opdateres) - Densitet af koldt og varmt vand: kvalitativt forsøg hvor man undersøger ændringer i vands volumen når vand hhv. nedkøles og opvarmes. - Grønlandspumpen: modelforsøg med simulering af havstrømmene i Nordatlanten. Vigtige fysiske størrelser og deres enheder som du skal kende: - Energi ( J - Joule ), effekt ( W - watt ), intensitet ( W/m^2 - watt per kvadratmeter, temperatur (grader C), masse (kg - kilogram), specifik varmekapacitet (J/(kgC - Joule per kilogram pr. grader celsius) , densitet (kg/m^3 - kilogram pr. kubikmeter, eller g/cm^3 - gram pr. kubikcentimeter, eller g/ml - gram pr milliliter) Vigtige formler du skal kende: - Effektformlen ( P = E/t ) - Termisk energi ( E = mc*(DeltaT) ) - Densitet ( rho = m/V ) - Albedo ( albedo = I_ind/I_ud ) Vigtige geografi-koncepter du skal kunne forklare: - Årstiderne: jordens hældning, indstrålingsvinkel - Nutella-modellen og indstrålingsvinkel - Albedo-effekten - Kyst- og fastlandsklima - Hydroterm-figurer - Grønlandspumpen og Golfstrømmen - Konvektionsstrømme Al materiale er blevet udleveret på print i forbindelse med undervisningen, og bør kunne findes i den røde nv-mappe. Du finder desuden også alt materiale digitalt på lektio i "dokumenter" - "egne hold" - "1j nv" - "varme" HUSK! det er dit ansvar at sikre dig at du har de udfyldte journaler i din røde nv-mappe når du skal til eksamen.
Indhold	Kernestof: Medbring notesblok og skriveredskab. Medbring den røde nv-mappe og papir til at skrive noter på, som man derefter kan sætte i rød mappe. Medbring varme-bogen og den røde nv-mappe. Medbring blyant og viskelæder. Lone Brun Jakobsen, Henrik Jakobsen: Varme, Foreningen af Danske Biologers Forlag; sider: 9-11 Husk den røde NV mappe. Læs øvelsesvejledningen "Tæthed af smagsløg", der ligger i jeres mappe. Husk derfor den grønne mappe! Læs s. 13-15 i Chili-bogen og udelad opgaverne nederst s. 15. Det er svært stof, så helt ok, at I ikke forstår det hele! Når I har læst, så skriv tre ting ind i Elevfeedback, som I forstod, og så gennemgår vi det hele i timen. Husk Chili-bogen og den grønne mappe, da vi skal lave opgaver fra bogen. Se på spørgsmålene til opgave 3 og 4 fra journalpapiret til eksperimentet med årstiderne (den skal være i jeres røde mappe). Forsøg at besvare spørgsmålene, vi gennemgår dem i starten af denne lektion. Medbring den røde nv-mappe med især data fra forsøget med indstrålingsvinkel. Medbring computer. Læs s. 18-20 i Chili-bogen og skriv (ligesom sidst) tre ting ind i Elevfeedback, som I forstod fra teksten. Husk bogen! Besvar de to sider med diskussionsspørgsmål fra forsøget indstrålingsvinkel (udprint fra jeres portfolio). Hvis I gerne vil have jeres graf med regression fra indstrålingsvinklen printet ud, så sørg for at lægge et word-dokument eller en pdf ind på opgaven "graf indstrålingsvinkel". I dokumentet skal der være et skærmbillede af jeres graf, og I skal være Læs denne vejledning til biologiforsøget: Journal-Ekstraktionafplantestoffer.pdf Til forsøget i kemi skal I læse s. 21-24 i Chili-bogen og hvis I ikke blev færdige med opgave 1 i aktivitet 3.3 i timen, skal I lave den færdig. journal albedo lab.docx Forbered en kort fremlæggelse på 5 minutter (aftalt fra modulet tirsdag d. 9/9.) Når I ser denne video skal I have arket med de fire søjler foran jer, samt det papir I fik udleveret i fredags med prøve-planche. Se indtil minut 17:20 som omhandler jeres præsentation til eksamen, og forhåbentligt kan den hjælpe jer med at lave jere Læs s. 33-38 i Chili-bogen. Artikel vi læser i morgen: Mand indlagt: Verdens stærkeste chili gav ham 'tordenskraldshovedpine' Læs s. 29-32 i Chili-bogen. Læs s. 41 i Chili-bogen, samt forsøgsvejledningen til Bestemmelse af scovilleværdi: Journal-Bestemmelseafscovillevaerdi.pdf Medbring øvelsesvejledningen og jeres grønne mappe, samt Chili-bogen. lektie: Medbring rød nv mappe. Medbring rød mappe og journal fra sand/vand eksperimentet. Videoer - Science & Medborgerskab forberedelse til NV eksamen.docx Varme - fagspørgsmål til pensum.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Chili Vi har læst følgende sider i Chili-bogen: 6-7, 9-15,18-26, 29-38, 41-44 Vi har lavet følgende forsøg i bogen: 2.3 - supersmager 2.4 - Tæthed af smagsløg 3.6 - Undersøgelse: Ekstraktion af plantestoffer 7.2 - Bestemmelse af scovilleværdi Emner: Smagssansen - Celler - Receptor - Smagsløg - Supersmager Molekyleforbindelser: - Det periodiske system - Elektronprikformel - Oktetregel - Kovalent binding - Molekyle Elektronegativitet: - Udregning af forskel i EN - Ionbinding, polær kovalent, upolær kovalent Polaritet: - Dipol (overfladisk) Opløselighed: - Polære og upolære stoffer - Hydrofobe og hydrofile grupper Chilivarianter og scovilleværdi - Evolution - Sansecelle - Capsaicin - Figur 33 – Cellemembran med TRPV1-receptor - Tilvænning til chili - Fugle og mus - Chiliplanter/frugter i fugtige områder vs tørke - Begrænsende faktorer: Nitrogen - Bestemmelse af scoville værdi
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb