Holdet 1n bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1n bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Øregård Gymnasium
Fag og niveau	Biologi C
Lærer(e)	Marie Kvist Bondesen
Hold	2025 bi/n (1n bi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Celler og membrantransport
Titel 2	Fordøjelse og appetitregulering
Titel 3	Genetik og nedarvning
Titel 4	Forplantning
Titel 5	Økologi
Titel 6	Menneskets forplantning
Titel 7	Opsamling

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Celler og membrantransport
Indhold	Kernestof: IMG_1679.jpeg HUSK BOGEN: BIOLOGI I UDVIKLING! Har man den ikke endnu, kan man nå at afhente den i bogkælderen i morgen formiddag IMG_1857.jpeg Marianne Frøsig m fl.: Biologi i Udvikling, 2. udgave, Nucleus; sider: 21-25 Husk at starte med figurerne når du laver ovenstående lektie! IMG_2008.jpeg CellemembranOgTransport.pptx description Demokratisk interesse blandt unge i Gentofte IMG_2019.jpeg Husk bogen! Vi mødes i lokale 304 Arbejdsspørgsmål til cellemembran og diffusion.pdf description ArbejdsopgaverMembranOgTransport1.docx description OsmoseKartoflerBioCRapportforlæg.docx description Arbejdsopgaver til tekst om biodiversitet og dansk natur.docx description Hvem forvalter vores natur. side 15-20.pdf description Hvem forvalter vores natur: s.1 og 5-6 Kap7 - En rig natur.pdf description Kap7 - en rig natur s.1-2 og 4-8 Frederiksborg Slot og slotshave Trivselsmåling
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Fordøjelse og appetitregulering
Indhold	Kernestof: Husk bogen!! IMG_2337.jpeg Marianne Frøsig m fl.: Biologi i Udvikling, 2. udgave, Nucleus; sider: 19-21, 57-67, 72-78 Noter til lektielæsningen. Vedhæftede word-fil indeholder overskrifterne og figurerne, og kan bruges til at tage noter til læsningen. Husk at starte med figurerne! FordøjelsenNoterTilLektie.docx description IMG_2341.jpeg IMG_2343.jpeg I forlængelse af vores molekylebyggeri skal I læse om de tre grupper af makromolekyler:Kulhydrater (s.57-61)Proteiner (s.62-63)Fedt også kaldet lipid (s.64-67)Hav evt. det dokument I fik udleveret ved siden af når I læser (Er vedhæftet herunder) Makromolekyler.pdf description Opgave om fordøjelsesenzymer.docx description FordøjelsesenzymerLipaseAmylasePepsin.pdf description Hvilke enzymer skal I undersøge? Hvor i fordøjelsen findes de? Appetitregulering.pdf description IMG_3426.jpeg FordøjelsesenzymerLipaseAmylasePepsin.docx description Vigtigt: husk bogen!! I skal arbejde i den når I ikke fremlægger PræsentationFordøjelsenMavesækNerver.pdf description PræsentationFordøjelsenTolvfingertarmLeptin.pdf description NoterTilLæsningenKromosomerMutationer.docx description PræsentationFordøjelsenSpiserørGhrelin.pdf description PræsentationFordøjelsenTyndtarmGLP1.pdf description IMG_3586.jpeg
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Genetik og nedarvning
Indhold	Kernestof: Marianne Frøsig m fl.: Biologi i Udvikling, 2. udgave, Nucleus; sider: 117-135, 144-147 IMG_3598.jpeg IMG_3599.jpeg IMG_3601.jpeg IMG_4076.jpeg ProteinsynteseOverblikC.pdf description Læs vedhæftede pdf samt nedenstående sider om DNAs IMG_4197.jpeg ProteinsynteseOpgaver.docx description ProteinRNADNA1.pdf description ProteinRNADNA2.pdf description Note til lektien: IMG_4207.jpeg IMG_4208.jpeg MutationerNedarvning.pptx description ProteinRNADNA1Facit.pdf description ProteinRNADNA2facit.pdf description IMG_4209.jpeg IMG_4210.jpeg ArbejdsspørgsmålGenetik26.docx description Start din læsning med at kigge på fig.187 og fig.188. Hvor kan man se hvad der kommer til udtryk? Med andre ord: Hvad er fænotypen? OBS! I dette modul er der øvelsesdeling! Studiegruppe 1-4 skal lave øvelsen i dette modul (resten af jer kan arbejde på at skrive teori til den rapport I skal aflevere (i grupper) om dette forsøg). BlodtypebestemmelseVejledning.pdf description Husk bogen!! IMG_4303.jpeg IMG_4302.jpeg OBS! I dette modul er der øvelsesdeling! Studiegruppe 5-8 skal lave øvelsen i dette modul (resten af jer kan arbejde på at skrive teori til den rapport I skal aflevere (i grupper) om dette forsøg). I mandags fik I præsenteret PCR og gel-elektroforese (kort). I dette modul går vi lidt mere i dybden. Hvis man ikke kan huske hvad man har læst, er man velkommen til at kigge de to vedhæftede animationer igennem (vi så den om PCR i mandags) PCR - Polymerase Chain Reaction (IQOG-CSIC) Metoder - Gelelektroforese \| Biotech Academy IMG_4399.jpeg IMG_4400.jpeg Genetik og nedarvning er et ret stort forløb, så vi samler op, men kun på de dele som I ikke har så godt styr på. Overvej hvilke dele af forløbet (se nedenstående) som I har brug for at få uddybet. Gå ind under studieplanen og vælge forløbet, så kan Kromosomer,celledeling: mitose og meiose,opbygning af DNA,proteinsyntese (overblik),grundlæggende genetik (nedarvning og stamtavler),Blodtypebestemmelse,Genteknologiske metoder: PCR og Gel-elektroforese IMG_4402.jpeg IMG_4401.jpeg
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forplantning
Indhold	Kernestof: Marianne Frøsig m fl.: Biologi i Udvikling, 2. udgave, Nucleus; sider: 146-147 I mandags fik I præsenteret PCR og gel-elektroforese (kort). I dette modul går vi lidt mere i dybden. Hvis man ikke kan huske hvad man har læst, er man velkommen til at kigge de to vedhæftede animationer igennem (vi så den om PCR i mandags) PCR - Polymerase Chain Reaction (IQOG-CSIC) Metoder - Gelelektroforese \| Biotech Academy IMG_4399.jpeg IMG_4400.jpeg Genetik og nedarvning er et ret stort forløb, så vi samler op, men kun på de dele som I ikke har så godt styr på. Overvej hvilke dele af forløbet (se nedenstående) som I har brug for at få uddybet. Gå ind under studieplanen og vælge forløbet, så kan Kromosomer,celledeling: mitose og meiose,opbygning af DNA,proteinsyntese (overblik),grundlæggende genetik (nedarvning og stamtavler),Blodtypebestemmelse,Genteknologiske metoder: PCR og Gel-elektroforese IMG_4402.jpeg IMG_4401.jpeg
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Økologi
Indhold	Kernestof: OBS! Det er vigtigt at I er klædt på til at være udendørs! Vi starter og slutter på skolen Hvis man har ting/taske stående i 501 åbner jeg kl.12. Derefter samles vi alle i lokale 304. IMG_5096.jpeg Marianne Frøsig m fl.: Biologi i Udvikling, 2. udgave, Nucleus; sider: 215-219, 245-246 IMG_5211.jpeg Søens onde cirkel.pptx description Før du læser: Se på følgende figurer: 295, 296, 298, 300, 301 og 303 Følgende begreber er relevant at have styr på: Det er en fordel at have læst, men det bliver gennemgået grundigt, så du kan nøjes med at se på figurer. IMG_5230.jpeg IMG_5229.jpeg OBS! Det kommer IKKE til at være en fremlæggelse! Dette skal du kunne svare på: Forklare søens onde cirkel og i den forbindelse kunne inddrage følgende fagtermer:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Menneskets forplantning
Indhold	Kernestof: 12 ting du ikke vidste om klitoris Marianne Frøsig m fl.: Biologi i Udvikling, 2. udgave, Nucleus; sider: 154-160, 164-165, 176-179 IMG_5420.jpeg IMG_5421.jpeg
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Opsamling
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb