Holdet 1u bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1u bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Øregård Gymnasium
Fag og niveau	Biologi C
Lærer(e)	Karen Sofie Hammer
Hold	2025 bi/u (1u bi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Hvordan skal vi forholde os til fedmeepidemien?
Titel 2	Hvorfor skal vi motionere?
Titel 3	Hvorfor er det så svært at få børn?

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Hvordan skal vi forholde os til fedmeepidemien? Pensum Biologi i udvikling: s. 55-85 Undervisningslokalet: enzymer og blodsukkerregulering. Arbejdsark: En tur på MCèn + blodsukkerregulering. Øvelse: Enzymer (bromelin) Øvelse: blodsukkerregulering. Aflevering: Power point "De perfekte noter" Artikler: Zetland (wegovy) , Faste, .. PP: Kost, Fordøjelse pp: kost og sundhed, Kernestof: kostrådene, hvad er de og hvorfor er de som de er? Makromolekyler, blodsukkerbalance, livsstilssygdomme, diabetes 1 og 2. wegovy. Hvordan skal vi håndtere det stigende antal af fede mennesker i den danske befolkning?
Indhold	Kernestof: Lektie: Se denne https://www.youtube.com/watch?v=l9cqyL8Re18 Dagens indhold Mine perfekte noter_C_2026.pptx description Lektie: s. 72-78 i bogen. Lektie: I jeres bog s.64-67. I skal også skimme s. 55-62 (disse burde I have set på i timen sidste gang). Svar på spørgsmål i elevfeedback. Læs i bogen: s. 62-64 og s. 19-21 + lektiespørgsmål i elevfeedback. Husk at skrive svar i elevfeedback De der ikke laver øvelse, skal
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Hvorfor skal vi motionere? Pensum Biologi i udvikling (2. udgave): s. 21-27 + 85-97 + 99-104+ 106-107 Øvelser Osmose Hjertedissekeringer (undersøg lunger også). Hæmotokritværdimålinger Puls og blodtryksmålinger. Arbejdsark. Cellens transportformer (Animationer og spørgsmål til cellens transportformer) Links Blodets kredsløb: https://www.youtube.com/watch?v=QqZpXnMTG2Y Osmose: https://www.youtube.com/watch?v=rMa9MzP19zI Hvad er respiration: https://www.youtube.com/watch?v=VTSn945bkH4 Respirations (undervisningslokalet): https://www.youtube.com/watch?v=N40i93x0G18 Power points. Overordnet indhold Hvilke livvstilssygdomme står Danmark overfor? Hvordan skal vi forholde os til dem? KRAMS. Dette emnes fokus er M (motion). Energidannelse og kredsløb. Det store og lille kredsløb og faktorerne i det (blod, årer, hjerte, lunge) Transporformer ind og ud af celler (osmose/diffussion/ etc) kondi/ ATP-dannelse/respiration Arbejdsenergikurven overordnet (iltunderskud, steady state, energigæld) Cellens opbygning (fokus på eukaryote celler so far).
Indhold	Kernestof: Lektie: I jeres bog s.64-67. I skal også skimme s. 55-62 (disse burde I have set på i timen sidste gang). Svar på spørgsmål i elevfeedback. Læs i bogen: s. 62-64 og s. 19-21 + lektiespørgsmål i elevfeedback. Husk at skrive svar i elevfeedback De der ikke laver øvelse, skal Lektie: s. 57-62. Svar også på lektiespørgsmål i elevfeedback. Dagens plan. Lektie: s. 79-84 og lektiespørgsmål i elevfeedback. Dagens plan Næste gang. Skal vi spise, sprøjte, løbe eller noget andet, ud af vores fedmeepidemi (incl blodsukkerøvelse - tjek hvem vil) https://worksheets.theteacherscorner.net/make-your-own/crossword/ Hvad spiser du.docx description Lektie: s. 79-84. 1. blodsukkerregulerin Lektie: Skriv jeres analyse af jeres blodsukkerresultater færdigt hjemme uden AI (lav det rødt). Giv det derefter til AI, husk at sige hvilket niveau I er på og hvad I forventer af deres hjælp. Ret derefter jeres opgave til med, en anden farve. I vil Hvordan skal vi komme ud af fedme_3.docx skema hvordan ud af fedme.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Hvorfor er det så svært at få børn? Pensum: biologi i udvikling Link: undervisningslokalet. menstruationscyklus Det er godt at vide: mandens kønscelelr Dokumentar: mænd, sex og hjerner Øvelse: Hvilke faktorer påvirker bakterievækst Kernestof: Mandens og kvindens opbygning Hormoner generelt Kønshormoner og deres regulering (positiv og negativ feedback) Mandens "cyklus" Hvordan hormonsforstyrrende stoffer påvirker den. Bakterier generelt. Klamydia, HPV og herpes. Kvindens cyklus Prævention Hvordan får man hjælp til at få børn?
Indhold	Kernestof: Lektie: Skriv jeres analyse af jeres blodsukkerresultater færdigt hjemme uden AI (lav det rødt). Giv det derefter til AI, husk at sige hvilket niveau I er på og hvad I forventer af deres hjælp. Ret derefter jeres opgave til med, en anden farve. I vil Hvordan skal vi komme ud af fedme_3.docx skema hvordan ud af fedme.docx description Læs i bogen s. 153-160 (undskylder hvis den er lidt lang) lektie: se denne og læs s. 173-174 (kønssygdomme) Note: Lektie: læs siderne om bakterier i jeres bog Prokaryotic vs. Eukaryotic Cells (Updated) Oversigts skema celler og virus.docx description De der ikke laver øvelse, skal svare på de to arbejdsark. De med kønssygdomme fra sidste gang og det udleverede om bakterier for i dag. kønssygdomme bakterier.docx description Afsnit
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb