Holdet 2025 bi/w - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2025 bi/w - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Øregård Gymnasium
Fag og niveau	Biologi C
Lærer(e)	Line Birch Overby
Hold	2025 bi/w (1w bi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Liv, evolution og celler
Titel 2	Hvad er sundhed og hvordan bliver vi sunde?
Titel 3	Hvorfor er sex vigtigt og farligt?
Titel 4	Hvert menneske er unikt
Titel 5	Hvordan står det til med livet i søen i Øregårdsp?

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Liv, evolution og celler I dette forløb har eleverne arbejdet med forskellige arbejdsformer som gruppearbejde, elevoplæg, individuelle arbejdsformer, eksperimentelt arbejde og tavleundervisning. Indhold: - Pro- og eukaryote cellers generelle opbygning, funktion og evolution. - Kende forskellene og vigtigheden heraf på pro- og eukaryoters opbygning. - Den eukaryotes celles organeller og membran. - Transport over membranen - Osmose og diffusion - Kort introduktion til fotosyntese og respiration - Det tidlige liv og evolutionen af pro- og eukaryoter - Naturlig selektion - Kønnet og ukønnet formering Materialer: Yubio: s. 10-14, 16-19, 25-34 Video: Om evolution: https://www.youtube.com/watch?v=hOfRN0KihOU Øvelser: - Osmose og kartoffelceller - Ur-dyret - Survival of the fittest
Indhold	Kernestof: Dette er linket til jeres e-bog. Sørg for at have den downloaded når I kommer til timen: https://www.dropbox.com/scl/fi/3gpr3yf9nru6jpfzw6ee8/Yubio-C-2025-reg-rd-Gymnasium-uendelig-licens.pdf?rlkey=86x43jla82b6uheap36dhgipt&dl=1 I skal læse i jeres grundbog Yubio C-niveau 2025: side 28-30 og skriv noter til det I læser og overstreg eventuelt i bogen. Læs s. 16-19 afsnit 1.2 og 1.2.1, hvis ikke I nåede det i timen. Derudover skal I have skrevet forskelle og ligheder ind i Elevfeedback inden timens start. Spørgsmål vi laver i timen: Arbejdsspørgsmål - prokaryoter og eukaryoter.docx description Læs s. 30-34 i Yubio og se om I kan lave overstregninger på alle fagbegreber og skriv dem ind i jeres noter. Så gennemgår vi begreberne i timen. Osmoseforsøg med kartofler til elever.docx description Se denne video til og med minut 4.10: Osmosis and Water Potential (Updated) Læs s. 39-44 i Yubio. How Evolution works Læs øvelsesvejledningen: Survival of the fittest.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2

Hvad er sundhed og hvordan bliver vi sunde?

I dette forløb har eleverne arbejdet med forskellige arbejdsformer som gruppearbejde, elevoplæg, individuelle arbejdsformer, eksperimentelt arbejde og tavleundervisning.

Indhold:
- Sundhedsbegrebet og dets mange definitioner.
- Metoder til måling af sundhed, herunder bioimpedans, BMI, hofte/talje ratio, blodtryk og fedttangsmåling.
- Kort introduktion til KRAM-faktorerne.
- Det respiratoriske system.
- Blodkredsløbets opbygning.
- Hjertets opbygning.
- Opbygning og funktion af makromolekyler.
- Fordøjelsesenzymers overordnede opbygning og funktion.

Øvelser:
- Puls og arbejde
- Ventilationsregulering
- Sundhedstilstand
- Blodsukkerbestemmelse
- En tur på McDonalds

Materialer:
Yubio: 57-59, 62-67, 90-93, 110-118 og 124-128

Artikler: https://videnskab.dk/krop-sundhed/derfor-giver-det-ikke-mening-at-bruge-bmi-som-maal-for-sundhed/

Video:
Om enzymer: https://www.youtube.com/watch?v=qgVFkRn8f10

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Osmose i kartoflerceller	04-12-2025
Blodsukkerregulering	24-02-2026

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Hvorfor er sex vigtigt og farligt? I dette forløb har eleverne arbejdet med forskellige arbejdsformer som gruppearbejde, elevoplæg, individuelle arbejdsformer og tavleundervisning. Indhold: - Sexstrategier - Sexsignaler - De mandlige og kvindelige kønsorganers opbygning og funktion - Forskellige præventionsformer - Seksuelt overførte sygdomme - Bakteriel vækst og vækstfaktorer - Regulering af de mandlige og kvindelige kønshormoner. Herunder begreberne positiv og negativ feedback. Øvelser: - Hvad er attraktivt i en partner? - Graviditet og ægløsning Materialer: Yubio: 22-25, 192-195, 199-201, 223-225
Indhold	Kernestof: Læs s. 185-187 (midt for) i Yubio. Arbejdsark vi laver i timen: Spørgsmål genetik og sexologi.docx description Husk papiret fra i går! Læs om kvindens anatomi fra s.194-197 i Yubio. Husk papiret fra sidste uge og læs s. 225-227 i Yubio med ret grafiske billeder (hermed en advarsel :) ). Læs s. 24-25 i Yubio. Læs s. 201-203 og se ekstra godt på figur 5.16.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Hvert menneske er unikt I dette forløb har eleverne arbejdet med forskellige arbejdsformer som gruppearbejde, elevoplæg, individuelle arbejdsformer og tavleundervisning. Indhold: - Naturlig selektion - Konvergent og divergent udvikling - Mitose - Nedarvningsprincipper - Mutationer - Det centrale dogme - Kort om bioteknologi og stamcelleforskning Øvelser: - Tillykke - I har fået børn! - Blodtypebestemmelse Materialer: Yubio: 273-279, 299-302, 304-321, 324-326, 378-380, 382-385
Indhold	Kernestof: Øvelsesvejledningn Graviditet og ægløsning.docx description Læs s. 218 til øverst s. 224 i Yubio og kig igen rigtig godt på figur 5.16. I skal læse s. 280-286 i Yubio og der vil være en masse nye begreber, så få skrevet noter og overstreg alle de nye begreber. Medbring opgaven (papiret) fra sidste uge, og så starter vi med at gennemgå det. Derfor skal I have udfyldt det når I kommer. Få læst så meget som muligt af s. 319-328 som I kan nå. da vi skal arbejde med hvordan gener bliver givet videre. Læs s. 311-319 i Yubio om de forskellige former for mutationer. I skal til denne time have udfyldt det skema vi arbejdede med inden påskeferien i øvelsesvejledningen. I skal både have udfyldt skemaet for dig selv og din partner. Hvem der er par kan I se herunder:- Alma og Albert- Andrea og Elliot- Carla og Jonath Tillykke I har fået børn.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5

Hvordan står det til med livet i søen i Øregårdsp?

I dette forløb har eleverne arbejdet med forskellige arbejdsformer som gruppearbejde, elevoplæg på video, individuelle arbejdsformer og eksperimentelt arbejde.

Indhold:
- Biodiversitetsbegrebet og biodiversitetskrisen
- Økosystemers struktur - herunder fotosyntese
- Søen som økosystem
- Fødekæder og energistrømme
- Kulstofkredsløbet
- Gæring

Øvelser:
- Vandkvaliteten i Øregårdsparken
- Fotosyntese og respiration

Materiale:
Yubio: 391-401, 408, 417-421, 433-435
"Bestemmelse af vandkvaliteten i en sø ved hjælp af makroindeks", GEOBIO Science Center Øst

Videoer:
Om biodiversitetskrisen: https://www.youtube.com/watch?v=8hZpWoIRtdU
Om energistrømme: https://www.youtube.com/watch?v=ZEulJbe-pHQ