Holdet 2025 fy/m - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2025 fy/m - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Øregård Gymnasium
Fag og niveau	Fysik C
Lærer(e)	Dorthe Agerkvist, Kasper Munch Pedersen
Hold	2025 fy/m (1m fy)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Energi
Titel 2	Bølger og lyd
Titel 3	Den nære astronomi
Titel 4	Lys og atomer
Titel 5	Den fjerne astronomi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Energi Pensum: Vejen til Fysik C, Nielsen & Fogh, HAX 2010. Side 36-49, 54-62. https://drive.google.com/file/d/1Dv9gOWulW1HW9VA7iHhCuuxC5Jwg08J0/view?usp=drive_link Lydfil med introduktion til termodynamikkens 1. hovedsætning, 7 energiformer og energikæder. --------------------------------------------------------------------------------------- Nøgleord og -begreber: Termodynamikkens 1. hovedsætning, energiformer og -kæder, effekt, nyttevirkning, brug af og forskel på symboler og enheder, specifik varmekapacitet, Kelvinskalaen (omregning til/fra Celsiusskalaen), specifik fordampningsvarme og specifik smeltevarme. --------------------------------------------------------------------------------------- Eksperimenter: - Trappeløb - bestemmelse af kroppens effekt (vejledning udleveret og digitalt i Lectio) - Nyttevirkning af forskellige apparater til opvarmning af vand (vejledning udleveret og digitalt i Lectio) (øvelsesdeling) - Specifik varmekapacitet af vand og olie (vejledning udleveret og digitalt i Lectio) (øvelsesdeling) - Fælles forsøg i klassen: Opvarmning og afkøling af vand og olie med samme masse og effekt (skærmbillede af graf ligger digitalt i Lectio) - Vands fordampningsvarme Fremlæggelser om energi og energi-lagring i grupper: 1. Enzo, Hermann, Anna Vandkraft på Færøerne 2. Maria, Emilia, Cille Varmelager i Høje Tåstrup 3. Cassandra, Isabel, Lily Geotermisk energi 4. Wilma, Lotus, Emilie Solanlæg i Smørum 5. Alba, Freja, Alberte Solanlæg i Smørum 6. Johannes, Jacob, Julian Solanlæg i Smørum 7. William, Mads, Villas Vandkraft på Færøerne 8. Sandra, Victoria, Argiro Geotermisk energi 9. Sebastian, William, Mo, Josef Varmelager Høje Tåstrup
Indhold	Kernestof: Tankegang Introduktion til energi.m4a Vendekort om energi Gruppe 1 I dag udleveres fysikbog, juhuu! Hvis man ikke er der i dag, kan man hente bogen selv i bogdepotet fra og med fredag (åbningstid 10-12). Gruppe 1 møder i modul 5 og har fri i modul 6. Fra KP: Se under elevfeedback hvordan I er blevet vurderet i den første del af undervisningen. Brug det som et pejlemærke omkring hvilken indsats, I vil gøre. Jer der var til prøven kan se om I skal lægge flere kræfter i det kvalitative forklaringsmæ Medbringe mappe, lommeregner og blyant Husk sedlen fra i går. Lav den færdig, så kigger vi på resultaterne i starten af modulet. Start på arbejde med fremlæggelser Opgaver om energi og bæredygtighed.docx description Arbejde med fremlæggelser + lave eksperimenter. Grupper og emner til fremlæggelse.docx description Arbejde med fremlæggelser + lave eksperimenter Arbejde med fremlæggelser Arbejde med fremlæggelser og rapport
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Bølger og lyd Pensum: Vejen til Fysik C, Nielsen & Fogh, HAX 2010. side 105, 119-132 I alt 15 sider --------------------------------------------------------------------------------------- Nøgleord og -begreber: Længde- og tværbølger, bølgelængde, periode, frekvens, bølgehastighed, bølgeligningen, trykbølger, lydens hastighed, interferens, øret, stående bølger, musikinstrumenter, dB-skalaen. --------------------------------------------------------------------------------------- Eksperimenter: Stående bølger på en snor
Indhold	Kernestof: Fremlæggelser for grupperne 1, 3, 4, 5 og 9. Fremlæggelser for grupperne 2, 6, 7 og 8 Husk jeres mappe, skriveredskaber og lommeregner Vi starter på emnet Bølger og lyd Fremlæggelse fra Sandra, Victoria og Argiro og fra Sebastian, William, Mo og Joseph. Vi arbejder videre med lyd. Vi starter med resultaterne fra sedlen 'Lyd 2' Lyd nr. 4.docx description Eksperimenter for Julian, Leah, Lily, Lotus, Mads, Malthe, Maria, Mohanad, Sandra, Sebastian, Victoria, Villas, William F., William E., Wilma Eksperimenter for Alba, Alberte, Anna, Argiro, Cassandra, Cille, Emilie, Emilia, Enzo, Freja, Hermann, Jacob, Johannes, Joseph Resten har fri Arbejde med rapport
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Den nære astronomi Pensum: Vejen til Fysik C, Nielsen & Fogh, HAX 2010. side 16 - 29 I alt 14 sider --------------------------------------------------------------------------------------- Nøgleord og -begreber: Nat og dag, årstider, ekliptika, Jordens rotationsakse, vendekredse, polarcirklen, midnatssol, Månens faser, formørkelser, solsystemet. --------------------------------------------------------------------------------------- Eleverne lavede en reklamefilm for en rejse til et sted i Solsystemet i grupperne: Solen + Merkur: Sebastian, Hermann, William, Joseph Venus: Villas, Malthe, Mads, William Mars: Johannes, Jacob, Julian Mars: Alba, Leah, Moh, Enzo Jupiter: Freja, Wilma, Lotus, Vera Saturn+ Titan: Cille, Cassandra, Emilie, Emilia, Maria, Lily Månen: Sandra, Argiro, Victoria
Indhold	Kernestof: Medbring jeres mappe. Regn opgave 1 - 4 på sedlen fra sidst med opgaver om lyd. Så regner vi resten af opgaverne færdig. Derefter starter vi på astronomi. seasons ecliptic.html Medbring høretelefoner The Known Universe in 360° #datavisualization Moon Phases Demonstration Nielsen&Fogh: VEJEN TIL FYSIK C, HAX; sider: 16-25 Tænk over hvilke grupper I gerne vil arbejde i. Vi skal lave grupper til en fremlæggelse. Guide_ Bliv klar til den totale solformørkelse over Europa i 2026.pdf description Spørgsmål til artiklen om solformørkelsen 2026.docx description Opgave om Solsystemet.docx description I skal arbejde med jeres opgave om Solsystemet. Vi kigger på opgaverne, som er vedhæftede her også. Husk jeres mappe og en lommeregner. I får opgaverne på papir også. Lyd + astronomi træning til prøve.docx description Symbolliste i lyd.docx description Husk jeres mappe med noter, en lommeregner, blyant og evt. jeres bog. Arbejde med fremlæggelse Vi skal se jeres reklamevideoer 🤩 Efter videoerne får I prøven tilbage. Derefter starter vi på emnet lys. Husk en lommeregner eller nspire til at lave beregninger.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Lys og atomer I dette forløb har eleverne lært om lys som både fotoner og bølger. De har lært at fotoner kan opfattes som partikler sommetider og bølger til andre tider. De har haft om Bohrs atommodel og hvordan absorptions- og emissionsspektre kan opstå. De har observeret kontinuerte og linjespektrummer fra lamper. De har beregnet energi af fotoner. De har bestemt bølgelængden af en laser med synligt lys vha. optisk gitter. Pensum https://www.youtube.com/watch?v=J1yIApZtLos Vejen til fysik C, Nielsen & Fogh, 2005: Side 104-111. BasisFysikC, Andersen m.fl., 2020: Side 218-219 (udleveret i kopi og ligger i Lectio). Eksperimenter: - Optisk gitter og bestemmelse af bølgelængden for en rød laser (vejledning udleveret på papir) - Observation af spektre fra lamper - Elevdemonstration af Bohrs atommodel med bolde
Indhold	Kernestof: Se videoen på linket og svar på spørgsmålene her. Is light a particle or a wave? - Colm Kelleher Hvad troede de gamle grækere? Hvem fandt ud af, at grækerne tog fejl? Hvad troede Newton? Nævn et eksperiment, som Newtons teori ikke kan forklare. Hvilken forklaring har vi i dag? Lav opgaverne om lys og energi færdig (vedhæftet her). Lys og energi.docx description ‪Models of the Hydrogen Atom‬ Molecules and Light(ikke noget I skal se på hjemme) Models of the Hydrogen Atom(ikke hjemmearbejde) image.png I bedes læse afsnt "2. Hvordan opstår lys" på side 108.Bemærk at I ikke skal læse 'Forsøg 2.1' og 'Eksempel 2.2', så det er samlet set ca. 3 sider I skal læse. Zooming in on the heart of the Milky Way Lydinterferens BasisfysikC side 218-219.pdf description Øvelsesdeling. Gruppe 1 skal møde i modul 1 onsdag 22/4. Gruppe 2 skal møde onsdag 29/4 i modul 2. Man har fri i det modul, hvor man ikke laver forsøg.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Den fjerne astronomi Forløbet har handlet om hvordan fysikere har fundet evidens for Big Bang teorien samt teorier for hvordan universet vil ende. Nøgleord og- begreber: Rødforskydning, cepheidestjerner, supernovaer, Hubbles lov og universets udvidelse, stoffets sammensætning, kosmisk mikrobølgebaggrundsstråling, mørkt stof, mørk energi, absorptions- og emissionsspektre (fra Lys og atomer forløbet, men anvendt igen i dette forløb), universets alder, big crunch, big rip, kritisk densitet. Pensum: Vejen til Fysik C, Nielsen & Fogh, 2005. Side 196-211. Film: Begyndelsen og enden på universet episode 1+2. De ligger på mitcfu.dk under Materialer.
Indhold	Kernestof: I dag skal du møde op med 5 færdige A3-plancher, dem I arbejdede med i fredags, som du kan tale ud fra i videoafleveringen, som skal optages i dette modul (se beskrivelsen som I fik i fredags/vedhæftet under Opgaver).Det må gerne være 3 plancher, hvo Husk at få set resten af filmen, som vi ikke kunne se pga. tekniske vanskeligheder. Vi har set de første 25 minutter i klassen.mitcfu.dk -> materialer (UNI-login)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb