|
Titel
3
|
Sociologi
Første del af forløbet handlede om socialisering og identitetsdannelse i det senmoderne samfund.
Vi begyndte forløbet med at reflektere over og undersøge, hvad sociologi overhovedet er for noget. Herunder så vi på fundamentale skel mellem makro-, mellem- og mikrosociologi samt forholdet mellem aktør og struktur
Herefter beskæftigede vi os med:
* Socialisering (primær, sekundær, dobbelt- samt multisocialisering)
* Socialiseringsarenaer, forskellige sociale grupper og familietyper
* Normer, værdier, sanktioner, sociale roller og sociale konflikter
* Social relationer/strukturer, herunder kønsroller
* Face, setting, frontstage, backstage, middlestage (Goffmanns begreber)
* Giddens teori om det senmoderne samfund og dets forskellige karakteristika som bl.a. udlejring af sociale relationer, opløsning af tid og sted, øget refleksivitet mm.
* Ziehes teori om unges socialisering og identitetsdannelse i det senmoderne samfund (subjektivisering, ontologisering og potensering mm.)
Konkrete cases vi arbejdede med undervejs var bl.a.:
* Mikrosociologisk undersøgelse af et sociologisk sted:
- Lav i studiegruppen en undersøgelse af et offentligt rum på gymnasiet eller i nærområdet. Det kan være frikvarteret på din skole, det kan være et trafikalt sted, området foran en butik eller andet.
- Noter ”regler” og ”normer” for adfærd på stedet og noter også gerne hvad der sker hvis der er nogen der overskrider ”regler” og ”normer”.
- Brug sociologiske begreber til at analysere den adfærd og regler, som I har observeret
Anden del af forløbet havde fokus på sociologi på mellemniveau, dvs. sociale relationer og mønstre i forskellige grupper som individer i samfundet kan inddeles i.
Her stiftede vi bekendtskab med begreber om social arv/chanceulighed, mønsterbrydere, socialgrupper mm. og anvendte også Pierre Bourdieus sociologiske teori om habitus, felter og forskellige kapitalformer (økonomisk, social, kulturel).
Vi så også nærmere på fattigdom på og forskellige måder at undersøge fattigdom på.
|