Holdet 3u ol (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3u ol (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Øregård Gymnasium
Fag og niveau	Oldtidskundskab C
Lærer(e)	Anne Mari Borchert
Hold	2025 ol/u (3u ol)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Den skønne Helene - skyldig eller uskyldig? Homer+
Titel 2	Efter krig kommer ufred - tragedien Trojas kvinder
Titel 3	Kunsthistorisk forløb
Titel 4	Hvad er kærlighed? Platons Symposion
Titel 5	Av, mit hjerte! Antikkens kærlighedsdigte

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Den skønne Helene - skyldig eller uskyldig? Homer+ I Helene-forløbet skal vi læse et kompendium af forskelligartede tekster, hvor Helene spiller en central rolle. Vi tager udgangspunkt i eposgenren og Homers fremstillinger af Helene i Iliaden og vi kommer også omkring Lukians satire og Sapfos lyrik som udtryk for samme mytestof. Centralt står skyldsspørgsmålet, som knytter sig til Helene i forbindelse med Den trojanske krig. Det er en litterær søjle, som rummer eposgenren. Kernetekster: Homer: Iliaden - 3.121-461 + 6.323-368 Lukian: Gudindernes skønhedskonkurrence (oversættelse: Marcel Lysgaard Lech) Sapfo: Fragment 16 og fragment 1 Perspektivering: uddrag af Madeline Miller: Achilleus' sang (2011) Baggrund: Brian Andreasen & Jens Refslund Poulsen: Paideia, s. 11-29
Indhold	Kernestof: Hej 3u! Jeg glæder mig til at møde jer. Vi starter blødt med at snakke om hvad old er for et fag, og hvad I har af forventninger og ønsker. Alt godt, Anne I denne time sporer vi os ind på det første forløb. I skal høre en god historie og være kreative, og måske når vi så småt i gang med at læse en tekst. Ingen lektie - husk kompendiet :) 3u grupper datingprofiler.pdf description oplæsning Husk kompendiet! Ingen lektie, men husk kompendiet. Andreasen og Poulsen. Padeia. Epos.pdf description Ingen lektie - husk kompendiet! Læs s. 11-19 i det vedhæftede eller bagerst kompendiet (minus afsnittet om Odysseen på s. 19). Skriv med dine egne ord tre hovedpointer fra teksten ind i elevfeedback. Lektien er at man har styr på den overordnede handling i vers 166-244 af Iliadens 3. sang (kompendiet s. 11-13). What is XENIA? Greek Myth Comix explaining Homeric literature Læs på s. 13-14 i kompendiet: vers 245-296 af Iliadens 3. sang. Troy \| Menelaus and Paris Fight for Helen of Troy \| ClipZone: High Octane Hits Kig dine svar til sandt/falsk-arket igennem, så du har godt styr på duel-scenen. Iliaden sandt eller falsk, 3. sang (duellen) 2025.docx description ILIADEN PÅ 15 SEKUNDER Ingen lektie, men I skal selvfølgelig huske kompendiet. 3u - analysepointer Ili 3. sang, v. 383-461.docx description Se som lektie nedenstående video (10 minutter) som præsenterer Hektor - en vigtig karakter som vi møder i Iliadens 6. sang. Hector - The Great Hero Who Defended Troy Formulér 3 fokuspunkter til analyse af s. 20-22 i kompendiet (Iliadens 6. sang) og skriv dem ind i elevfeedback. Miller - Achilleus' sang - kap 24.pdf description Husk kompendiet - ingen lektie. Find som lektie et citat af eller om Helene, som gjorde særligt indtryk på dig. The Trojan Women 1971 theatrical trailer Samme lektie som til sidste gang: Find et citat af eller om Helene, som gjorde særligt indtryk på dig. Det kan være fra hvor som helst i kompendiet.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Efter krig kommer ufred - tragedien Trojas kvinder I årets andet forløb læser vi Euripides' tragedie "Trojas kvinder" med fokus på krigens efterliv og på kønsroller. Vi nærlæser Trojas kvinder og analyserer de kvindeportrætter som den består af. Forløbet ligger i forlængelse af Homer-læsningen fra første forløb, hvor vi har læst om den trojanske krig – nu læser vi om dens grusomme effekter efter dens afslutning. Begreber og fagligt fokus: Centralt begrebspar: eleos (medlidenhed) og fobos (frygt) Dramaets struktur, herunder deus ex machina Dramaets forhold til demokrati Kønsroller Krigens eftervirkning Materialer: Kernetekst Euripides: Trojas kvinder (oversat af Marcel Lech) Antik perspektivering: Aristoteles: uddrag fra Poetikken om eleos og fobos Homer: Iliadens 6. sang, Hektor og Andromache Kassandra i Aischylos' Agamemnon (oversat af Madsen & Madsen) Moderne perspektiveringer: Anne Carson & Rosanna Bruno: Trojan Women (uddrag af tegneserie) De Chirico: Hektor og Andromache Rochegrosse: Andromaque (1883) – maleri Filmtrailer for Trojan Women (1971) Baggrundsstof: Andreasen & Refslund Poulsen: Paideia, ”Drama” (s. 101-111) Lech: ”Om Trojas kvinder” (Trojas kvinder, s. 109-117) Lech: ”Om oversættelsen” (Trojas kvinder, s. 118-19) Scott: The Greatest Show on Earth, BBC. Findes under titlen "Demokrater" på CFU Inspiration til lærerens tilrettelæggelse Victoria Wohl: Beautiful Tears
Indhold	Kernestof: The Trojan Women 1971 theatrical trailer Ingen lektie, da vi starter på nyt forløb. Husk dit nye kompendium :) Trojas kvinder - forventninger efter prologen, 3u.docx description Skriv som lektie ind i elevfeedback hvad dine forventninger til tragedien (Trojas kvinder) er. Andreasen og Poulsen. Paideia. Drama + Euripides.pdf description Example of Greek Chorus in Modern Film - MOVIE CLIP Læs som lektie side 16-17, vers 110-152 i Trojas kvinder. Se eller hør dette videooplæg om græsk tragedie og sug viden om genren til dig :) om parodos.pdf description Læs som lektie på s. 105 om koret og boksen på s. 107 om tragediens dele.Vi gennemgår de to elementer i en græsk tragedie som det første i timen. Læs som lektie på s. 108 om Euripides og overvej hvordan hans skrivemåde passer på Trojas kvinder. opgaver til Hekabes monolog, 1. episode.docx description Læs s. 110 om Euripides. Overvej hvordan beskrivelsen af hans dramaer passer på Trojas kvinder. Kassandra - forskellige oversættelser af Aischylos og Euripides.pdf description Læs som lektie oversætterens note til Trojas kvinder. om oversættelsen - Lech.pdf description SRP i old 3u 25-26.pdf description 2. episode, s. 38-44.docx description Læs som lektie s. 35-37 = 1. stasimon i Trojas kvinder. Giv den din egen titel ud fra tema eller udvikling og skriv den ind i elevfeedback. Læs side 42-44 i Trojas kvinder og udvælg 1 citat af Andromache og 1 citat af Hekabe som gør mest indtryk på dig. Skriv ind i elevfeedback hvorfor I har valgt netop disse citater. Læs 2. stasimon på side 50-52 i Trojas kvinder, hvor koret leder efter en forklaring på at det kunne gå så galt. Der er en del indviklede passager - brug navneregistret godt. Læs som lektie resten af 3. episode: side 57-61, vers 966-1059 og lav i stikordsform en liste over Hekabes argumenter mod Helena. Analyse af exodos I i Trojas kvinder.docx description Læs som lektie side 59(nederst, vers 1036)-64 af Trojas kvinder. Læs som lektie en introduktion til Aristoteles' dramateori + et uddrag af Aristoteles' værk om tragediegenren, Poetikken (se vedhæftning). Om og fra Poetikken - eleos og fobos.pdf description Genlæs som lektie side 45-49 af Trojas kvinder, så du kan huske hvad Andromache siger i afskeden med sin søn, og særligt hvordan hun siger det. Læs som lektie om metoden genrebedømmelse som er en vigtig del af old. Opsamling x2 - analytisk og kreativ.docx description Læs som lektie om metoden nærlæsning som er den allervigtigste i old. Vi taler om hvordan vi kan bruge den, og så samler vi op på hele forløbet.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Kunsthistorisk forløb Klassen beslutter (med AMs vejledning) om de vil undervises i vasemaleri, skulptur eller arkitektur. I det kunsthistoriske forløb øver vi os i at se på kunst - både fra antikken og fra senere perioder hvor antikken har sat sine spor. Vi kigger også på den kunst som omgiver os i dag. Antikke monumenter: Athene-templet i Paestum Afaia-templet Parthenon Erechteion Zeus-templet i Athen Dionysos-templet i Baalbek Portunus-templet Pantheon Perspektiverende: Børsen, København Lincoln Memorial Marmorkirken, København Supreme Court, Washington DC Øregård Gymnasium Palads, København Højesteret, København I dette forløb har eleverne gennemført et projektarbejde som har mundet ud i præsentationer som alle elever i klassen kan tilgå under dokumenter her på Lectio og som indgår i eksamenspensum.
Indhold	Kernestof: Akropolis - dokumentar på CFU Sørg for at du har et skriveredskab med, da dette bliver en computerfri time :) Kunsten at se på monumenter – Fundamentet \| Supplerende materialer Læs som lektie kapitlet "Templets konstruktion og funktion", s. 22-25 i det vedhæftede, som er dit nye arkitektur-kompendium. I får også en fysisk version i timen. Kunsten at se på monumenter - fundamentet.pdf description Asterix and Cleopatra - The Work Is Too Hard [HD] Læs som lektie side 28 + 31-33 i kompendiet (fra kapitlet "Arkitekturordener"). Fokuspunkt: Hvilke dele består en søjle af? Læs som lektie i kompendiet s. 36 (om den joniske orden). periodeoversigt - Holm og Kluge.pdf description Læs som lektie om den korinthiske orden på side 39 i kompendiet. Læs som lektie om den højklassiske tid og Athens Akropolis/Parthenon-templet som eksempel på denne i den vedhæftede baggrundstekst (I har også et fysisk eksemplar). Paideia - højklassisk tid og Parthenon.pdf description 3u spørgsmål til Parthenon, baggrundstekst.docx description Roman Temples VS Greek Temples - Understanding The Differences Læs som lektie den vedhæftede fil (eller print uddelt i sidste time) om romerske templer og Pantheon i Rom. Thiedecke - om romerske templer og Pantheon.pdf description templer projekt - overblik.docx description Læs som lektie den vedhæftede tekst (eller print udleveret torsdag) om efterantikke perioder der er inspireret af græsk og romersk arkitektur. efterantikke perioder - Kluge og Holm.pdf description projektarbejde - opgaveformulering.docx description Vi samles i 209 i starten af timen! Gør jeres ppt-præsentation fra sidste time færdig, hvis I ikke helt nåede det i timen. 3u 26 grupper projekt arkitektur.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Hvad er kærlighed? Platons Symposion Dette forløb behandler uddrag af Platons Symposion, Hulelignelsen fra VII bog af Platons Staten og Luca Guadagninos film Call Me By Your Name (2017). Med udgangspunkt i en fælles diskussion af elevernes opfattelse af kærlighedens væsen undersøges begrebet eros hos Platon samt dennes påvirkning af eftertiden, blandt andet også i popsangen "A Tuxedo Sewn for Two". Eleverne vil stifte bekendtskab med Platons tanker om kærlighedens rolle for individets filosofiske erkendelse, herunder hvordan antikkens ynglingekærlighed kunne danne grundlag for opnåelse af episteme. Talerne om eros i Symposion sættes derudover i en bredere erkendelsesfilosofisk kontekst med læsningen af Hulelignelsen fra VII bog af Platons Staten. Eleverne introduceres derudover også til Platons dialoggenre. Kernestof: Platon: uddrag af Symposion fra Kend dig selv (Chr. Gorm Tortzen og Jørgen Mejer). Taler: Aristofanes, Diotima og Alkibiades. Platon: Hulebilledet. Kend dig selv, s. 163-170. Perspektivering: Luca Guadagnino: Call Me By Your Name, 2017. Filmatisering af André Acimans roman fra 2007 af samme navn. Jens Lekman: "A Tuxedo sewn for two". 2025. Baggrund: BBC Radio 4: "Diotima's Ladder: From Lust to Morality." https://youtu.be/cYC74mJ-4po Brian Andreasen & Jens Refslund Poulsen: Paideia, s. 137 + 148-154 PhilsophyToons: "Why do wo love? Plato and the Symposium". https://youtu.be/x4mIohdgPtg og "Finding your other half" . https://youtu.be/V2e2ePR1IzQ?si=0-TKmlwnPfmQpu6r Ring: "At elske drenge", s. 153-157, Sfinx, Årg. 14, nr. 4 (1991)
Indhold	Kernestof: filosofi - Sokrates - Platon - fra Paideia.pdf description Tænk over én ting som du godt kunne lide ved arkitekturforløbet, og én ting som du var mindre glad for, og skriv dem ind i elevfeedback. SYMPOSION _IVAR.pdf description Læs som lektie om Platon på side 146-51. Efter læsning skal du kunne redegøre for begrebsparrene doxa/episteme og fænomenernes/ideernes verden. Læs som lektie forordet til romanen Call Me by Your Name (vedhæftet) og tænk over dine forventninger til filmen (eller hvis du har set den: Hvad får du af nye perspektiver?). Katzenelson forord til Call Me By Your Name.pdf description Aristofanes - analysepointer af 3u.pptx description Opgaver til Diotimas tale I, 3u 2026.docx description Læs som lektie s. 9-12 i Symposion. Det er en præsentation af Sokrates'/Diotimas tale og forklarer en del af det vi skal læse. Læs som lektie side 62-63 i Symposion (midt i Diotimas tale). Fokusér på temaet dødelighed vs. udødelighed. Læs som lektie artiklen "At elske drenge" som forklarer det græske fænomen pæderasti. Det er en inspiration for filmen og vi kommer vi til at se det i den næste tale i Symposion. At elske drenge.pdf description Læs side 12-14 i Symposion. Det er introduktionen til Alkibiades' tale som vi skal til at læse. Fokusér på handlingsreferatet, for der kommer en slags plottwist! Husk Symposion! Ingen lektie, men husk bogen! 20e.jpg Læs som lektie side 163-166, linje 19 med fokus på handlingsforløbet: Hvad er det for en situation der konkret bliver beskrevet? Hulebilledet.pdf description Sokrates om selvtillid Vi ser en kort dokumentarudsendelse om Sokrates (25 min.)Herefter skal I i grupper afprøve Sokrates' teknik til at opnå episteme. Ingen lektie, men I skal som altid bruge Symposion og Platon-mappen. Brug 20 min. på at kigge dine noter fra Platon-forløbet igennem. Du kan evt. printe dine noter ud. Husk at tage et skriveredskab, Symposion og øvrige papirer med!I timen skal I individuelt og skærmfrit arbejde med en sides tekst fra forløbet. Alle hj Lav en begrebsoversigt.docx description Kunstig intelligens lænker os i en hule foran et drømmespejl.pdf description Ingen lektie, men husk alle dine ting fra Platonforløbet.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Av, mit hjerte! Antikkens kærlighedsdigte Udgangspunkt i moderne problemstilling, jf læreplanen. I årets sidste forløb læser vi græske og romerske kærlighedsdigte med særligt fokus på Catuls lyrik. I fokus står hans lille, labyrintiske epos i digt 64 om Ariadne på Naxos hvor hun er blevet forladt af Theseus. Vi læser også nogle af hans Lesbia-digte, sorgdigtet 101 til hans afdøde bror og ser på inspirationen fra den lesbiske digter Sapfo. Ud over at være rørende og spændende tekster i sig selv fungerer stoffet som repetition af årets øvrige tekstlæsningsforløb: 1. eposset som genre (Helene), 2. kønsroller (Trojas kvinder) og 3. kærlighed (Symposion).
Indhold	Kernestof: podcast om romersker digtere Lektie udskudt til næste time - se tirsdag næste uge :) Find en sang som du godt kan lide, og som handler om kærlighed. Husk dit nye kompendium! Ariadne-klip - fra 22.30 min Theseus fra "Manden i hullet" - vi ser fra 5.25 min Kreativ opgave: Noter til Aurora og Thitonus 3u 300426.docx description Husk kompendiet :) Anne Carson: Reading from Nox Ingen lektie, men husk dit kompendium :) Jeg vil anbefale jer at printe jeres oldnoter inden lektionen, så I ikke bliver forstyrrede af computeren - det er helt valgfrit. Jóhann Jóhannsson - Odi et Amo (Live at Elbphilharmonie) Husk dit kompendium
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb